5. Тест. Виберіть правильні відповіді з п’яти можливих варіантів:

А. Функцією лівої півкулі головного мозку є:

1. спілкування;

2. читання;

3. сприйняття музики;

4. аналітичне мислення;

5. розв’язування задач.

Б. Функцією правої півкулі головного мозку є:

1. рахування;

2. орієнтація в просторі;

3. сприйняття пейзажів;

4. емоційне ставлення до когось або чогось;

5. слухання віршів.

В. Я. А. Коменський вважав за можливе одночасне навчання такої кількості учнів:

1) 450 осіб;

2) 300 осіб;

3) 40 осіб;

4) 50 осіб;

5) 500 осіб.

Г. Розрізняють такі види ігор у дітей:

1) пов’язані з функціональним задоволенням;

2) ділові управлінські ігри;

3) рольові ігри;

4)ігри за правилами;

5) тренінги.

Д. Хто з названих педагогів є представником вітчизняної педагогіки ХХ ст.:

1) Г. Сковорода;

2) В. Сухомлинський;

3) О. Духнович;

4) А. Макаренко;

5) Г. Ващенко.

Е. Який вид спілкування є найбільш ефективним у ділових стосунках:

1) авторитарне;

2) демократичне;

3) партнерське;

4) ліберальне;

5) щось інше.

Національний банк України

Університет банківської справи

Львівський інститут банківської справи

Спеціальність 6.030508 «Фінанси і кредит» (спеціалізації «Банківська справа», «Фінанси»), 6.030509 «Облік і аудит», 6.030502 «Економічна кібернетика», 6.030505 «Управління персоналом і економіка праці»

Навчальна дисципліна «Психологія та педагогіка»

Підсумкова модульна контрольна робота

Варіант № 5

_____________

(П. І. П. студента, № групи ЛІБС УБС НБУ)

1. Педагогіка як наука та історія її розвитку.

2. Мистецтво ведення переговорів.

3. Що означає поняття «характер»?

4. Що означає поняття «самоосвіта»?

5. Тест. Виберіть правильні відповіді з п’яти можливих варіантів:

А. Вольові якості можуть бути такими:

1) нерішучий;

2) навіюваний;

3) рішучий;

4) конформний;

5) сонний.

Б. Найважливішими характеристиками свідомості вважаються такі:

1) акумулювання знань;

2) розрізнення суб’єкта і об’єкта;

3) спонтанність поведінки;

4) цілеспрямованість діяльності;

5) ставлення до когось або чогось.

В. Індивід – це

1) психічно хвора людина;

2) талановита людина;

3) орангутанг;

4) вольова людина;

5) дитина, вік якої – 10 років.

Г. До складової системи характеру входять:

1) воля;

2) темперамент;

3) мораль;

4) інтелект;

5) зріст.

Д. Який вид спілкування є найбільш ефективним у навчальній діяльності:

1) суб’єкт-об’єктне;

2) суб’єкт-суб’єктне;

3) підлегле;

4) партнерське;

5) щось інше.

Е. Патріотичне виховання людини треба починати:

1) з 5-ти років;

2) з 10-ти років;

3) з раннього дитинства;

4) у вищій школі;

5) з 30-ти років.

Національний банк України

Університет банківської справи

Львівський інститут банківської справи

Спеціальність 6.030508 «Фінанси і кредит» (спеціалізації «Банківська справа», «Фінанси»), 6.030509 «Облік і аудит», 6.030502 «Економічна кібернетика», 6.030505 «Управління персоналом і економіка праці»

Навчальна дисципліна «Психологія та педагогіка»

Підсумкова модульна контрольна робота

Варіант № 6

_____________

(П. І. П. студента, № групи ЛІБС УБС НБУ)

1. Вплив спадковості і середовища на формування особистості.

2. Школа і педагогічна думка в епоху середньовіччя та Відродження.

3. Що означає поняття «соціалізація»?

4. Що означає поняття «навички»?

5. Тест. Виберіть правильні відповіді з п’яти можливих варіантів:

.А. Який вид спілкування є найбільш ефективним у ділових стосунках:

1) авторитарне;

2) демократичне;

3) партнерське;

4) ліберальне;

5) щось інше.

Б. Умовно процес виховання (В.) особистості поділяють на:

1) розумове В.;

2) фізичне В.;

3) естетичне В.;

4) моральне В.;

5) трудове В.

В. Індивід – це

1. психічно хвора людина;

2. талановита людина;

3. орангутанг;

4. вольова людина;

5. дитина, вік якої – 10 років.

Г. До складової системи характеру входять:

1) воля;

2) темперамент;

3) мораль;

4) інтелект;

5) зріст.

Д. Я. А. Коменський вважав за можливе одночасне навчання такої кількості учнів:

1) 450 осіб;

2) 300 осіб;

3) 40 осіб;

4) 50 осіб;

5) 500 осіб.

Е. Емський акт, який забороняв будь-яке українське слово, датовано:

1) 1570 р.;

2) 1654 р.;

3) 1786 р.;

4) 1876 р.;

5) 1912 р.

Національний банк України

Університет банківської справи

Львівський інститут банківської справи

Спеціальність 6.030508 «Фінанси і кредит» (спеціалізації «Банківська справа», «Фінанси»), 6.030509 «Облік і аудит», 6.030502 «Економічна кібернетика», 6.030505 «Управління персоналом і економіка праці»

Навчальна дисципліна «Психологія та педагогіка»

Підсумкова модульна контрольна робота

Варіант № 7

_____________

(П. І. П. студента, № групи ЛІБС УБС НБУ)

1. Мозок, його будова і функції.

2. Освіта України ХVІ – початку ХХ ст.

3. Що означає поняття «особистість»?

4. Що означає поняття «гуманізм»?

5. Тест. Виберіть правильні відповіді з п’яти можливих варіантів:

А. Хто ввів поняття «дидактика»:

1) Я.- А. Коменський;

2) Аристотель;

3) В. Ратке;

4) Ф. Бекон;

5) Ж.-Ж. Руссо.

Б. . Головна мета навчання – засвоєння:

1) звичок;

2) знань;

3) навичок;

4) умінь;

5) алгоритмів.

В. Коли виділилась педагогіка як окрема наука з філософії:

1) ІУ ст до н. е.;

2) 988 р.;

3) 1623 р.;

4) 1632 р.;

5) 1848 р.

Г. Індивід – це

1) психічно хвора людина;

2) талановита людина;

3) орангутанг;

4) вольова людина;

5) дитина, вік якої – 10 років.

Д. Внесок гетьмана Скоропадського ( 1918 р.) в українську освіту, науку і культуру було позначено такими заходами:

1) відкрито університет у Кам’янці-Подільському;

2) відкрито та українізовано понад 50 гімназій;

3) відкрито Українську академію наук;

4) в усіх університетах створено кафедри української мови;

5) засновано Український державний театр, Національний музей, Національну галерею.

Е. Кому належить виділення педагогіки як окремої галузі знань із філософії:

1) Аристотелю;

2) К. Д. Ушинському;

3) Ф. Бекону;

4) Г. С. Сковороді;

5) М. Смотрицькому.

Національний банк України

Університет банківської справи

Львівський інститут банківської справи

Спеціальність 6.030508 «Фінанси і кредит» (спеціалізації «Банківська справа», «Фінанси»), 6.030509 «Облік і аудит», 6.030502 «Економічна кібернетика», 6.030505 «Управління персоналом і економіка праці»

Навчальна дисципліна «Психологія та педагогіка»

Підсумкова модульна контрольна робота

Варіант № 8

_____________

(П. І. П. студента, № групи ЛІБС УБС НБУ)

1. Психіка, перша та друга сигнальні системи, поведінка людини.

2. Культурний та освітній розквіт Київської Русі.