- •Державна податкова адміністрація україни національний університет державної податкової служби україни Кафедра філософії та політології
- •Методичні рекомендації
- •6.030402 “Правознавство”
- •Загально-теоретичні принципи проведення семінарських занять Основна загальна мета семінару
- •Спеціальні цілі семінару:
- •В процесі семінару у студента:
- •Загальні принципи проведення семінару:
- •Форми семінарських занять
- •Робота з літературою:
- •Структура навчальної дисципліни “філософія”
- •Тематичний план (філософія)
- •Зм 1 (т. 1-6). Теоретична філософія т. 1: Сутність філософії та її роль в суспільстві
- •План лекції:
- •Методичні рекомендації до семінару:
- •Питання для самостійної роботи:
- •Методичні вказівки і рекомендації:
- •Питання для індивідуальної роботи:
- •Теми творчих робіт:
- •Додатова література:
- •Т. 2.: Гносеологія (філософія пізнання)
- •Семінар: Сутність і структура пізнавального процесу:
- •Методичні рекомендації до семінару:
- •Питання для самостійної роботи:
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи:
- •Питання до індивідуальної роботи:
- •Теми творчих робіт:
- •Додаткова література:
- •Т. 3.: Онтологія (філософія буття)
- •План лекції:
- •Семінар: Філософський зміст проблеми буття:
- •Методичні рекомендації до семінарського заняття:
- •Питання для самостійної роботи:
- •Методичні рекомендації до семінарського заняття:
- •Питання для індивідуальної роботи:
- •Теми творчих робіт:
- •Першоджерела:
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •Т. 4.: Філософія свідомості
- •План лекції:
- •Семінар: Проблема свідомості в філософії:
- •Методичні рекомендації до семінарського заняття:
- •Питання для самостійної роботи:
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи:
- •Питання для індивідуальної роботи:
- •Теми творчих робіт:
- •Додаткова література:
- •Т. 5.: Антропологія (філософія людини)
- •План лекції:
- •Семінар: Проблема людини в філософії:
- •Методичні рекомендації до семінарського заняття:
- •Питання для самостійної роботи:
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи:
- •Питання до індивідуальної роботи:
- •Теми творчих робіт:
- •Першоджерела:
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •Т. 6.: Філософія цінностей (аксіологія)
- •План лекції:
- •Методичні рекомендації до семінару:
- •Питання для самостійної роботи:
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи:
- •Питання для індивідуальної роботи:
- •Першоджерела:
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •Зм 2 (т. 7-9). Практична філософія т. 7.: Філософія культури
- •План лекції:
- •Семінар: Культура і цивілізація:
- •Методичні вказівки до семінару:
- •Питання для самостійної роботи:
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи:
- •Питання для індивідуальної роботи:
- •Теми творчих робіт:
- •Першоджерела:
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •Т. 8.: Філософія історії
- •План лекції:
- •Семінар: Філософський аналіз історії:
- •Методичні рекомендації до семінару:
- •Питання для самостійної роботи:
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи:
- •Питання для індивідуальної роботи:
- •Додаткова література:
- •Т. 9.: Філософія суспільства
- •Семінар: Філософський аналіз суспільства:
- •Методичні вказівки до семінару:
- •Питання для самостійної роботи:
- •Методичні вказівки до самостійної роботи:
- •Питання для індивідуальної роботи:
- •Першоджерела:
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •Тема 10.: Філософія права
- •Семінар: Філософський аналіз права
- •Методичні рекомендації до семінару:
- •Питання до самостійної роботи:
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи:
- •Питання для індивідальної роботи:
- •Додаткова література:
- •Зм 3 (т. 11-16). Історія філософії. Т. 11: Антична філософія
- •План лекції:
- •Семінар: Філософія античного світу:
- •Методичні рекомендації до семінару:
- •Питання для самостійної роботи:
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи:
- •Питання для індивідуальної роботи:
- •Теми творчих робіт:
- •Першоджерела:
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •Т. 12: Філософія Середньовіччя та епохи Відродження
- •План лекції:
- •Семінар: Філософія Середньовіччя та епохи Відродження:
- •Методичні рекомендації до семінару:
- •Питання для самостійної роботи:
- •Методичні вказівки до самостійної роботи:
- •Питання для індивідуальної роботи:
- •Теми творчих робіт:
- •Першоджерела:
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •Т.13: Філософія Нового Часу і Просвітництва
- •План лекції:
- •Семінар: Філософія Нового часу і Просвітництва:
- •Методичні вказівки для семінарського заняття:
- •Питання для самостійної роботи
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи:
- •Питання для індивідуальної роботи:
- •Теми творчих робіт:
- •Першоджерела:
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •Т. 14: Класична німецька філософія
- •План лекції:
- •Семінар: Німецька класична філософія:
- •Методичні рекомендації до семінару:
- •Питання для самостійної роботи:
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи:
- •Питання для індивідуальної роботи:
- •Теми творчих робіт:
- •Першоджерела:
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •Т. 15: Сучасна західна філософія
- •План лекції:
- •Семінар: Сучасна західноєвропейська філософія:
- •Методичні рекомендації до семінарського заняття:
- •Питання для самостійної роботи:
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи:
- •Питання для індивідуальної роботи:
- •Теми творчих робіт:
- •Першоджерела:
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •Т. 16: Українська філософія.
- •План лекції:
- •Семінар: Українська філософія:
- •Методичні рекомендації до семінару:
- •Самостійна робота:
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи:
- •Питання для індивідуальної роботи:
- •Теми творчих робіт:
- •Першоджерела:
- •Основна література:
- •Література:
- •Розподіл балів за рейтинговою системою Форми і методи контролю оцінювання знань (для заочної форми навчання)
- •Тематика наукових робіт по філософії:
- •Перелік питань до першого залікового кредиту
- •Перелік питань до другого залікового кредиту
- •Рекомендованалітература: основна література:
- •Додаткова література
Тематика наукових робіт по філософії:
-
Софійний та епістемний способи філософського мислення.
-
Філософія як дискурс та спосіб життя.
-
Віра і знання: проблема розмежування.
-
Філософія як спосіб самовизначення людини в сучасному світі.
-
Ставлення сучасної молоді до філософії.
-
Роль і місце курсу філософії у вищих навчальних закладах.
-
Сучасні форми міфології.
-
Основні принципи сучасної наукової гносеології.
-
Проблеми гуманізації сучасної науки.
-
Роль інтуїції в пізнанні, творчості, повсякденному житті.
-
Напівправда: її природа та соціальні функції.
-
Особливості розуміння істини в науці, релігії, філософії, буденному житті.
-
Класична, некласична та постнекласична ситуація в науковому пізнанні.
-
Розуміння, його природа та форми.
-
Синергетика як сучасний проект наукової та філософської концепції розвитку.
-
Проблема пізнання буття в творчості Хайдеггера.
-
Проблема єдності світу, його розмірності і безкінечності.
-
Світ та форми його існування.
-
Особливості сучасних поглядів на ґенезу та будову Всесвіту.
-
Релігійна, міфологічна, наукова моделі пояснення світу: конфлікт чи взаємне доповнення?
-
Культурний час і простір: форми, вияви, особливості.
-
Особливості духовного буття сучасного українця.
-
Аналіз концепцій самоорганізації світу.
-
Теорії, що пояснюють функціонування свідомості.
-
Концепція актів свідомості та матеріалістична теорія відображення: конфлікт чи доповнення?
-
Специфіка ідеального та його зв’язок з свідомістю.
-
Ментальність та свідомість: точки дотику.
-
Роль свідомого та несвідомого в духовному житті людини.
-
Діалектика зв’язку соціуму, психіки та свідомості.
-
Свідомість у контексті відношень людини до світу та власного тіла.
-
Особливості “екзистенційної” свободи людини.
-
Специфіка духовного буття людини.
-
Чи продовжується еволюція людини і людства в наш час?
-
Сутність і форми сучасного гуманізму.
-
Феномен натовпу та його вплив на поведінку особистості.
-
Система цінностей сучасної молоді.
-
Основні цінності сучасного українського суспільства.
-
На Вашу думку конфлікт поколінь – конфлікт цінностей?
-
Проблема єдності цінностей в українському суспільстві.
-
Єдність і протистояння духовних і матеріальних цінностей.
-
Підходи до осмислення проблеми мети і сенсу життя.
-
Українська духовна культура – діалектика національного та загальнолюдського.
-
Культурно-цивілізаційний поступ України.
-
Тенденції розвитку культури в сучасному світі.
-
Особливості формування української національної культури.
-
Взаємозв’язок моралі та культури.
-
Культура і цивілізація: конфлікт чи єдність?
-
Проблема сенсу та спрямованості історії.
-
Суперечності сучасного світу і моделювання майбутнього.
-
Сценарії майбутнього людства.
-
Історія України: реалізація лінійної чи нелінійної моделі історії?
-
Особливості соціальної структури українського суспільства.
-
Сучасний стан та прогнози розвитку українського суспільства.
-
Нація як соціально-культурний феномен.
-
Фактори самовизначення сучасної української нації
-
Труднощі та перспективи становлення українського етносу.
-
Антична філософія та західноєвропейська культура: пошук ідентичності.
-
Натурфілософія та сучасна наука про будову Всесвіту та речей.
-
Ідеальна держава Платона й сучасні теорії держави: набутки і втрати.
-
Ідеї неоплатонізму як фундамент подальшого розвитку природознавства.
-
Проблема впливу античної філософії на християнство.
-
Віра і знання: проблема розмежування в Середньовіччі та сучасності.
-
Роль релігії в культурі.
-
Наука і релігія: протистояння і точки дотику.
-
Чи зберегла свою актуальність середньовічна філософія?
-
Ідея нескінченності в Середньовіччя, Відродження та сучасності.
-
Сучасна суперечка номіналістів та реалістів.
-
Філософський сенс заповідей Христа.
-
Принцип універсального сумніву Р. Декарта і сучасна наука.
-
Вплив наукової революції XVI-XVII ст. на подальший розвиток філософії.
-
Історичне значення раціоналістичної методології.
-
Теорія природних прав людини: історичний та сучасний контекст.
-
Німецька класична та сучасна філософії: діалог чи протистояння?
-
Чи можлива діалектична логіка як наука про мислення?
-
Етика обов’язку Канта та сучасні етичні концепції.
-
Вчення про свободу Канта та Гегеля: єдність та відмінність.
-
Марксистсько-ленінська філософія – міф чи реальність?
-
Вчення про людину в раціоналістичних та ірраціоналістичний філософія XIX-XXI ст.
-
Людське буття як герменевтична проблема.
-
Воля до влади як принцип сучасної дійсності.
-
Гуманістичний потенціал екзистенціалізму.
-
Шляхи реформування марксизму.
-
Життєвий простір згідно Е. Гуссерля.
-
Світоглядні аспекти вчення З. Фрейда.
-
Філософія після 11 вересня 2001 р.: новітні тенденції розвитку.
-
Світоглядний конфлікт християнства та язичництва.
-
Схоластична традиція та філософія Києво-Могилянської Академії.
-
Філософія Григорія Сковороди та Сократа: паралелі та протилежності.
-
Спільні ідеї української та російської релігійної філософії.
-
Особливості та тенденції сучасної української філософії.
-
Софійність української філософії.
-
Сучасна українська філософія та теологія.
Тематика індивідуальних робіт по філософії:
-
Філософія як мистецтво мудрого життя.
-
Який сенс філософії в наш час.
-
Чи може бути філософія в добу «смерті філософії»?
-
Філософія в житті студента економічного (юридичного) фаху.
-
Чи має сенс питання про сенс нашого життя?
-
Сенс буття людини і Ваш індивідуальний сенс життя.
-
Який критерій для визначення добра і зла в наш час?
-
Наявне і належне в моралі, цінностях та праві.
-
Обґрунтуйте власну систему цінностей.
-
Назвіть особливості світогляду сучасної молоді.
-
Чи існує і які принципи «студентської філософії»?
-
Чи варто і як варто вивчати філософію у вузах економічного спрямування?
-
В чому практичний сенс філософії?
-
Особливості синкретичного світогляду студентів.
-
Як Ви розумієте свободу людини.
-
Чи існує альтернатива моральному вибору?
-
Чи має право людина на самогубство?
-
Форми нівеляції особистості в сучасному суспільстві.
-
Чи існує в західному суспільстві втома від свобод і прав людини?
-
Чи реальна віртуальна реальність?
-
Філософський вимір економічного життя.
-
Основні принципи філософії економіки.
-
Основні цінності в сфері економіки (права).
-
Чи можливо виробити спільні цінності для всіх людей світу?
-
Ваша оцінка творчості П. Коельо.
-
Ваше ставлення до творчості Х. Муракамі.
-
Поясніть творчі ідеї В. Пелевіна.
-
Які основні філософські ідеї в творчості Р. Баха?
-
Філософський аналіз творчості Ж.П. Сартра та А. Камю.
-
Чим сподобалася Вам творчість Г. Маркеса та Х. Борхеса?
-
Проаналізуйте фільми «Секрет», «Секрет2»
-
Проаналізуйте фільм «Дух часу».
-
Проаналізуйте фільм «Матріця».