Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Пособ. РП уч-ся Греханкина .doc
Скачиваний:
74
Добавлен:
18.12.2018
Размер:
1.27 Mб
Скачать

§2 Подмосковье- муза русских художников и музыкантов

Природа Подмосковья, древняя история – вот сила, которая пробуждала художников многих поколений браться за кисть, чтобы выразить в пейзажах свою любовь к подмосковсной земле. Многие художники подолгу жили и работали в одних и тех же любимых местах. Течет речка Воря , зарастает ивняком. Но как подумаешь, что писали её Васнецов ,Коровин , так и хочется поклониться великой реке русского искусства. Предполагают , что у села Ахтырка , около ахтырского пруда Васнецов создавал свою знаменитую картину « Аленушка»

Левитан , Якунчикова, Поленов прославили своими художественными полотнами Звенигород, Саввинскую слободу ( современная территория Одинцовского района).

Почему же именно Звенигород так притягивал художников? Достаточно один раз побывать в этом древнем городе, чтобы влюбиться в него. Не только в Подмосковье, да и по всей России немного найдется мест, которые бы сравнились с живописными окрестностями Саввино- Сторожевского монастыря. Именно здесь И.И Левитан сделал свой первый шаг в искусстве. Саввинская слобода стала знаменитой вехой в его жизни и творчестве. Его первый этюд « Последний снег» создан именно здесь. Художник подсмотрел нечто ранее неведомое, прекрасное в кусочке природы Подмосковья и показал его людям. Позднее И.И.Левитан многократно отобразил Саввинскую слободу . И просто, как « Слободу», и ее « Летний вид» , и то, что она находится « Под Звенигородом», и « Мостик», и многие другие В Саввинской слободе или по саввинским мотивам Левитан создал более двадцати картин , этюдов. Один из этюдов « Дуб и березка» Левитан подарил А.П. Чехову, который в 1884году после окончания медицинского факультета Московского университета впервые стал работать врачом именно в Звенигороде.

Многие левитановские этюды , изображающие Саввино-Сторожевскую обитель были использованы художником в работе над декорациями сцены а Ипатьевском монастыре в опере М.И. Глинки « Жизнь за царя» ( « Иван Сусанин») . Многие произведения Левитана находятся в Государственной Третьяковской галерее, Государственном музее изобразительных искусств им. А.С.Пушкина и других.

В Третьяковской галерее можно увидеть « звенигородские» произведения художницы М.В. Якунчиковой.

В Русском музее , в музее – усадьбе В.Д. Поленова находится несколько «звенигородских» работ художника.

Великолепие природы Подмосковья не могло оставить равнодушным творческого человека , который умел слушать и слышать природу.

Создавая свои произведения, П.И. Чайковский в Подмосковье, в окрестностях Клина нашел для себя, то что любил более всего и к чему стремился всей душой: “простую, милую сердцу природу среднерусской равнины в ее задумчивой далью, полями, тихими зорями и привычной волнующей сменой времен года”. Петр Ильич больше всего любил приход весны. Он писал в письмах, из Майданова Клинского уезда: “Ну вот и впрямь над Клином потянуло весной... Никогда еще не упивался прелестью прихода весны, которая у нас и в самом деле прекрасна и радостна”.

Красоту природы Подмосковья в разные времена года выразил П.И.Чайковский в своем музыкальном альбоме “Времена года”.Обращаясьсь к наследию композитора, можно узнать , что П.И.Чайковский писал стихи. В письме своему брату Модесту Ильичу он сообщает: “В первый раз в жизни мне удалось написать стихи, глубокопрочуственные... Я работал над нами с таким удовольствием, как и над музыкой”. Стихотворение “Ландыш” было напечатано в 1894 году в журнале “Русский вестник”. Скромные цветы Подмосковья вдохновляли композитора на создание проникновенной музыки: “Вальс цветов” из балета “Щелкунчик”, пьеса“Подснежник”. Распустившаяся сирень вдохновила П.И.Чайковского на создание редкого по красоте балета “Спящая красавица”.“Лес и музыка”.

У каждого дерева свой шелест, свой голос, своя песня, своя музыка. Она рождается от того, что ветер рассекает воздух, и зависит от размера и формы листьев, от густоты листвы. Ветер то усиливается, то затихает, а деревья “поют” то громче, то тише. Но об этом нельзя говорить не слушая музыку. Чайковского “Сентиментальный вальс” “ “4 симфония”.

Совершая прогулки в лесу, Чайковский в шорохе листьев улавливал нежные мелодии. Надо только внимательно слушать звуки деревьев Его “Осенняя песня” из цикла “Времена года” - песня леса, теряющего последние листья. Приуроченная композитором к октябрю, она тиха, протяжна, меланхолична и почти лучиста в своей музыкальности. Только сердце смутно угадывает в нем радость или тоску, спокойствие или тревогу. Если бы люди научились слушать и понимать звуки и голоса деревьев, то, наверно, они больше их оберегали, чаще ходили бы по лесным дорожкам, наслаждаясь великой музыкой.

Внимание ! Задания для самостоятельной работы

  1. Подберите репродукции картин художников , чье творчество связано с Подмосковьем.

  2. Подготовьте выставку репродукций «Природа Подмосковья – глазами художников» .

  3. В чем красота и привлекательность картин природы на полотнах художников? Что объединяет всех художников?

  4. Подтвердите слова К.Паустовского «Живопись важна… тем, что художник часто замечает то, чего мы совсем не видим . Только после картин мы тоже начинаем видеть это и удивляться , что не замечали этого раньше» своими наблюдениями.

  5. Попробуйте представить картину , услышать звуки природы в музыкальных произведениях П.И. Чайковского.

  6. Совершите экскурсию в Третьяковскую галерею , другие музеи, познакомьтесь с полотнами Левитана, Поленова и др.

Дорогие ребята!!

Вот и закрылась последняя страница пособия « Родное Подмосковье», но не завершилось знакомство с богатейшим природным и культурным наследием Подмосковья. Надо много путешествовать – не только «ногами» , «петешествовать» по книгам , с помощью книг , музеев. Знакомство с историей, природой, памятниками , культурными достижениями своего края – это всегда радость открытия нового в знакомом, радость узнавания привычного в новом. Удачных маршрутов, творческих находок тебе!

ПРИЛОЖЕНИЯ

Задания для учащихся для практикумов и исследовательской работы