Тема 4. Сложноподчиненное предложение усложненной структуры

Цель: обеспечить усвоение типов сложных предложений с несколькими придаточными частями; формировать умение реализовывать поставленные цели; развивать умение применять знания на практике.

Практические рекомендации. Перед выполнением заданий внимательно ознакомьтесь с учебной литературой и текстами, прилагаемыми к заданиям. Не забывайте о многообразии терминов в синтаксисе и последовательно применяйте их при выполнении заданий.

*Каждому номеру задания соответствует такой же номер предложений для анализа в текстах.

ЗАДАНИЕ 1. Распределите сложные предложения на группы: 1) СПП с цепной связью; 2) СПП с параллельной связью: а) однородным соподчинением; б) неоднородным соподчинением; 3) СПП с комбинированной связью. Подчеркните грамматические основы, обозначьте границы между предикативными частями. Постройте схемы предложений.

ЗАДАНИЕ 2. Спишите сложные предложения с несколькими придаточными частями. Подчеркните грамматические основы, обозначьте границы между предикативными частями. Определите виды синтаксических отношений между предикативными частями попарно. Укажите средства выражения этих отношений. Определите типы придаточных частей. Постройте схемы.

ЗАДАНИЕ 3. Спишите сложноподчиненное предложение с комбинированным подчинением придаточных частей. Подчеркните грамматические основы, обозначьте границы между предикативными частями. Определите виды синтаксических отношений. Укажите средства выражения этих отношений. Определите типы придаточных частей. Постройте схемы.

ЗАДАНИЕ 4. Выпишите из текста одно сложноподчиненное предложение усложненной структуры. Выполните его полный синтаксический разбор. Постройте схему.

ТЕКСТЫ

Вариант 1.

1. Мелькнет ли серна меж кустами, проскачет ли во мгле сайгак, он, вспыхнув, загремит цепями (П.). У моего отца не было также того глубокого шрама, который косвенно пересекал весь лоб моего нового знакомца и которого я не заметил до тех пор, пока не пододвинулся к нему поближе (Т.). Если бы зяблик или чиж мог говорить и стал бы уверять меня, что он заклюет другую птицу, не привел бы он меня в большее изумление, чем Иван о ту пору (Т.). А когда стало особенно суматошно и мне казалось, что что-то должно случиться, вдруг появилась мама (Наг.).

2. Чтобы предупредить выход мамы, которая, конечно, не менее других понимает его положение, и чтобы показать, что у него вовсе нет никаких тяжких тайн на душе, Митя пошел из зала в коридор, в который выходили двери его комнаты, маминой и двух других, где летом жили Аня и Костя (Б.). Я все прислушивался, что Яшка делает, и думал, что непременно ему надо устроить кроватку, чтоб он спал, как люди, и укрывался одеяльцем (Б.Ж.). Когда я пришел домой, то из прихожей увидал, чем Яшка занимается. Он висел на дверной ручке и катался на дверях, как на карусели (Б.Ж.).

3. Я был вполне убежден, что никогда более не подвергнусь новому упреку в бесхарактерности, ибо эти часы мне вдруг до такой степени опротивели, что я даже никак не в состоянии был понять, как мог я сожалеть о них, как мог выканючивать их у какого-то Трофимыча, который к тому же еще вправе думать, что обошелся со мною великодушно (Т.).

4. Рябчик так скучал, что рад был кошке. Раз шел дождь. Я смотрю из окна – лежит Рябка в луже около будки, весь мокрый, а в будку не лезет. Я подошел и заглянул в будку. Через весь пол важно растянулась кошка. Рябчик не хотел лезть, чтобы не разбудить кошку, и мок под дождем. Он так любил, когда кошка приходила к нему в гости, что пробовал ее облизывать, как щенка. Кошка топорщилась и встряхивалась. Я видел, как Рябчик лапами удерживал кошку, когда она, выспавшись, уходила по своим делам. (По Б. Житкову)

Вариант 2.

1. Сережка не верил, пока не увидал, как этот пузатый дядя взялся одной рукой за проволочный канат, что шел с борта на мачту, и на одной руке, подбрасывая себя вверх, легко полез выше и выше (Б. Ж.). Позвал его барин в кабинет и объявил ему, что будет он у него состоять кучером, что поручается ему тройка вяток и что строго с него взыщется, если будет худо за ними ходить и вообще не будет исправен (Т.). Я видел, что пошел снег – крупный, медленный, хлопчатый, и почувствовал, что потеплело (Наг.). Фотоаппарат изменил жизнь еще и потому, что вскоре оказалось, что, кроме аппарата, нужно множество вещей, которые стоили больших денег (Улицк.)

2. Он наконец может подумать, что ее болезнь пустая выдумка, что мы ищем только как бы время продлить, чтоб как-нибудь от него отделаться (П.). Хоть семь лет прошло с тех пор, как я в последний раз видел Мишу, но узнал я его тотчас (Т.). Он еще соображает, что это морозный ветер дует в окно, за которым идет метель, что это он поддувает покров и раздувает свечи (Б.).

3. В Михайловском нашел я все по-старому, кроме того, что нет уж в нем няни моей и что около знакомых старых сосен поднялась во время моего отсутствия молодая сосновая семья, на которую досадно мне смотреть, как иногда досадно мне видеть молодых кавалергардов на балах, на которых уже не пляшу (П.).

4. Хотя отец с матерью относились к дяде Володе с приметной небрежностью, они всегда приглашали его на свои сборища, особенно если ожидался какой-нибудь выдающийся гость из литературного, художнического или артистического мира. Среди прочих - знаменитый бас-профундо из Большого театра. Что значит «профундо», я не знал, не знаю и сейчас, но так его все звали. Наверное, это еще лучше, чем просто бас. Он приходил играть в карты. Я уже находился в постели, и до меня доносился лишь его густой, раскатистый голос. Кстати, это ему был обязан дядя Володя лестным прозвищем Володя Великолепный (По Ю. Нагибину).

Вариант 3.

1. Андрей Николаевич знал, когда должно лечиться и чем именно, каким приметам должно верить и какие можно оставлять без внимания… словом, знал все, что следует делать (Т.). Я постарался его успокоить и успел в том, потому что когда мы подъехали к моему дому, Миша уже давно спал мертвым сном, уронив голову ко мне на колени (Т.). Я слышал, что сзади топали ноги, свистели свистки (Б. Ж.). И ведь никто не поверит в серьезность моего смятения, тоски, какого-то детского ужаса, когда я буду рассказывать, как я не верил Яньке, верному в каждом слове истине пережитого (Наг.).

2. Я решил переехать в другой район, где этот пристав не начальник и где уж он ничего не значит (Б. Ж.). Если опасность далека и неопределенна, лучше сделать вид, что ничего не подозреваешь (Наг.). Он повернулся к юту, туда, где в кормовой части парохода был шикарный салон, где сейчас буфетчик Степан со всей стариковской прыти готовил закуску и завтрак из одиннадцати блюд (Б. Ж.).

3. Вы только вслушайтесь, каким трагическим голосом, словно произошла катастрофа, говорит писатель Константин Паустовский о тех мучительных чувствах, которые ему пришлось испытать, когда до его слуха донеслись вот такие две фразы, сказанные кем-то над летней рекой: «Закругляйтесь купаться!», «Соблюдайте лимит времени!» (К.Чук.).

4. Отца я видел редко: профессия строителя и врожденная тяга к перемене мест кидали его с одной стройки на другую, с низовий Волги в самую глубь Сибири, из Подмосковья за Полярный круг. Он мне и памятен сильнее всего расстояниями, которые мы с мамой преодолевали, чтобы повидаться с ним, чужими городами и большими реками. Со словом «отец» во мне сразу возникают: Волга, Енисей, Обь, Ангара, Саратов, Иркутск, Кандалакша, Шатура, и лишь в последнюю очередь родная московская квартира возле Чистых прудов. Зато при слове «дед» я сразу вижу себя в строй своей комнате, где он учил меня подтягиваться на кольцах и работать с гантелями, или на Чистых прудах, где под его руководством я осваивал первые в моей жизни коньки. С дедом, а не с отцом связаны для меня и первые мужские разговоры о драках, девчонках «из нашего класса» и, конечно, о велосипеде. (По Ю. Нагибину)

Вариант 4.

1. Иногда мне казалось, что я все это выдумал, что сходства, собственно никакого нет, что я поддался полуневольному обману воображения… (Т.). И как-то так случилось, что я начал помогать Вовке и тоже получил раз-другой от Глушаева, хотя и не так сильно, потому что действовал сзади (Наг.). И, быть может, хорошо, что Вы не пишете, что Вы не написали мне ни слова и что я совсем не вижу Вас (Б.). Когда он пришел к столу, вымытый, опрятный, свежий, он казался до того умиленным и счастливым, что и я почувствовал умиление и радость (Т.).

2. Я узнал, что он мой соотечественник, что он недавно вернулся из Америки, где прожил много лет, и скоро опять туда направляется (Т.). С застарелой обидой гляжу я теперь, как пяти-шестилетний малыш разъезжает на двухколесном велосипеде с цепной передачей, а подростки – на красивых велосипедах-недомерках (Наг.). Всегда, при всех возможных случаях и встречах Андрей Николаевич, несомненно, знал, как надо поступать, что надо говорить и какие именно выражения употреблять (Т.).

3. На другой же день после похорон дядя Егор, который, по всему было видно, приехал из Сибири не с пустыми руками, но который о своем тамошнем житье-бытье ничего не рассказывал и никаких своих планов на будущее не сообщал, внезапно объявил моему отцу, что не намерен остаться в Рязани, а уезжает в Москву вместе с сыном (Т.).

4. Ученики знают все свойства и слабости учителей: такой-то не враг рюмке, а такая-то ходит на свидания, такой-то перекидывается по вечерам в картишки, а такая-то помешана на оперных певцах. Они знают не только, как учитель провел выходной день, но и как он спал, какие у него отношения в семье, здоров ли он или скрывает недуг, заслуживает уважения или только «работает» под образцового гражданина в школьных стенах. Знают его заветную страсть: собирание марок, игру на скрипке, сочинительство, танцы. За версту чуют карьеристов и тех, кто не любит своей профессии. (По Ю. Нагибину)