Мета і завдання дисципліни

Мета вивчення дисципліни полягає й тому щоб забезпечити на підґрунті ризик-орієнтованого підходу відповідні сучасним вимогам знання студентів про загальні закономірності виникнення і розвитку небезпеки, надзвичайних ситуацій, в першу чергу техногенного характеру, їх властивості, можливий вплив на життя і здоров’я людини та сформувати необхідні в майбутній практичній діяльності фахівця уміння і навички для їх запобігання і ліквідації, захисту людей та життєвого середовища.

Основною задачею дисципліни є надання студентам теоретичних знань і практичних навичок, необхідних для:

• визначення загальних закономірностей виникнення і розвитку небезпек та їхнього ідентифікування;

• урахування впливу на життя і здоров’я людини небезпечних та шкідливих факторів, та формування вмінь і навичок, необхідних в майбутній практичній діяльності щодо їх запобігання та ліквідації;

• підтримання комфортного стану життєвого середовища людини;

• розробки і реалізації заходів захисту людини та її життєвого середовища від негативних впливів;

• прогнозування та моделювання розвитку й оцінки наслідків надзвичайних ситуацій;

• прийняття рішень щодо захисту населення і виробничого персоналу від можливих наслідків аварій, катастроф, стихійних лих, а також застосування сучасних засобів враження і вживання заходів стосовно ліквідації їхніх наслідків.

Програма курсу БЖД складається з двох модулів: 1-й – “Забезпечення здоров’я, соціальної, природної та техногенної безпеки” та 2-й – “Безпека життєдіяльності в умовах надзвичайних ситуацій”.

В результаті вивчення курсу студенти повинні:

а) знати:

• характеристики життєвого середовища;

• шкідливі й небезпечні фактори життєвого середовища і наслідки їхніх негативних дій, антропогенні катастрофи, аварії, умови життєдіяльності;

• психофізіологічні аспекти безпеки життєдіяльності, поняття про людський чинник та його роль у виникненні небезпек;

• узагальнену модель забезпечення безпеки життєдіяльності на підґрунті РОП, основні нормативні та правові акти, щодо її забезпечення в Україні;

• структуру державного управління та нагляду за безпекою життєдіяльності;

• основи якісного та кількісного аналізу рівня ризиків;

• класифікацію та характеристику типових видів НС;

• способи та засоби захисту населення від вражаючих факторів небезпечних подій;

• правила надання потерпілим першої долікарської допомоги при кризових станах;

• основи організації і проведення аварійно-рятувальних та інших невідкладних робіт.

б) вміти:

• ідентифікувати джерела і типи небезпек, шкідливі та небезпечні чинники;

• прогнозувати можливість виникнення небезпек, шкідливих та небезпечних чинників;

• визначати рівень індивідуального ризику;

• зменшувати ризик до допустимих значень;

• своєчасно визначати наявність небезпечної ситуації, її вид та резерв часу;

• визначати план індивідуальних дій з метою попередження або зменшення рівня вірогідного пошкодження;

• реалізовувати попередньо розроблений план дій щодо попередження або зменшення можливого пошкодження;

• розробляти і оформляти вимоги до відповідних органів виконавчої влади та об’єктів господарювання щодо визначення фактичного та забезпечення допустимого рівня небезпеки та створення нешкідливих умов для життєдіяльності;

• давати оцінку екологічних та соціальних наслідків випадків та інцидентів.

в) бути ознайомленими:

• із змістом документів міжнародного права щодо захисту людей та діяльності Державної системи запобігання і реагування на НС техногенного та природного походження.