2 Аспекта:

1) селекция (выделение наиболее важного).

2) в четкой и ясной форме.

Внимание - активируются сенсорные системы. Слуховые стимула имеют приоритет, вызывают активацию непроизвольного внимания.

"Эффект вечеринки". Слова, кот. вызывают малейшие эмоции, слышны.

Внимание контролирует выход информ. к сознанию.

КГР (кожно-гемванич. реакция).

Neglet (игнорировать) - страдает пространственное внимание, образ, объект привязывается к пространству.

Чаще при повреждении прав. полушария больной не может обратить внимание на пространство. Человек может игнорировать ту часть пространства, кот. у него повреждена.

24. Функциональная асимметрия мозга человека.

ЛОКАЛИЗАЦИЯ. МОТОРНЫЕ СПОСОБНОСТИ.

Для сложных моторных движений животные предпочитают только одну руку. Половина животных - правую, половина - левую.

Человек единственное существо, у кот. определение основной руки имеет врожденных характер.

1). 2 Генотипа:

а) гомозигота (оба рецесивны) вероятность - либо правая, либо левая.

б) гетерозиготная - правая.

2). Почти во всех культурах переучивают на правую руку.

3). Некот. часть ассиметрии мб вызвана (левая рука) - а)необычным функционированием б)нарушением развития, отклонениями в)генетически г)проявляется у людей с расщепленным мозгом ->.

-> Синдром разъединения - руки могут не состыковывать действия м/д собой.

Для каждого поведенческого акта доминирует то или иное полушарие.

ХИМЕРА-болезнь. видит пол мужского, пол женского лица. Съедает половину еды на тарелке - видит только половину пространства.

За целостное восприятие пространственных форм отвечает правое полушарие, также за способности к математике (не логике).

25. Рассудочная деятельность животных

НЕГАТИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ.

1) Аверсивное обучение (с первого раза) - только вкус-ой или запах. раздражители. - плохой результат. Направлено на получение животным тех вещ-в, кот. нужны организму.

2) Векарное обучение - подржание обучение на чужих ошибках.

3) "Ментальный" опыт ошибок - озарение.

4) Импритинг - пр., у птиц: кого первым увидели, за тем идут, как за матерью (запоминают запах).

5) Экстраполяция (прогнозирование) ситуация с бетонной трубой, чайки реально предвидят то, что будет - прогноз оч. высок. уровня. Принимание во внимае то, что будет делать другой, прогнозируется чужая деят-ть (обезьяны).

6) Обучение методом исключения. Собаке предтавляют 5 предметов, 4 из кот она знает название. Называют пятый, название кот. ей не известно, просят взять его - она берет тот, что не знает.