
- •Jakie grupy organizmów zaliczamy do autotrofów lądowych I wodnych?
- •Kto jest twórcą terminów: ekologia I sozologia; kto jest patronem ekologów?
- •Podać przykłady ekosystemów wód stojących I płynących.
- •1 Podać przykłady biocenoz naturalnych I sztucznych.
- •2Wyjaśnić pojęcia: fitocenoza I zoocenoza, monofagi, polifagi oraz nekrofagi.
- •3Jakie czynniki środowiskowe wyznaczają granice biomów?
- •Wyjaśnić pojęcia: recykling, kompostowanie, utylizacja odpadów.
- •Na czym polega proces adaptacji oraz jakie organizmy zaliczamy do grupy organizmów pionierskich w rozwoju biocenozy?
- •Wymienić nieodnawialne źródła energii.
- •Przedstawić podział zasobów przyrody.
- •Wyjaśnić pojęcie „bioróżnorodności”.
- •Co to jest smog – wyjaśnić pojęcie I rodzaje.
- •Wyjaśnić pojęcie: gatunek zagrożony, ginący, ekstynkcja.
- •Przedstawić proces fotosyntezy - istotę I przebieg.
- •Omówić grupę reducentów w ekosystemie.
- •Podać definicję populacji.
- •Wyjaśnić pojęcia: ekologia, sozologia, środowisko, biosfera.
- •Wymienić typy zależności między populacjami.
- •Przedstawić krótką charakterystykę litosfery.
- •Sieć Natura 2000 – istota, cel oraz kontrowersje.
- •2Scharakteryzować warstwę atmosfery: stratosfera.
- •3Wyjaśnić cel edukacji ekologicznej społeczeństwa.
- •Wymienić I scharakteryzować nieodnawialne źródła energii.
- •Wymienić kraje (kontynenty) należące do grupy największych I najmniejszych „trucicieli” atmosfery (udział w efekcie cieplarnianym).
- •Parki narodowe w Polsce – wyjaśnić pojęcie, cel oraz podać ich liczbę.
- •Podać najważniejsze problemy środowiskowe o zasięgu globalnym.
- •Dyrektywa azotanowa.
- •Sukcesja ekologiczna – pojęcie I rodzaje.
- •Wymienić abiotyczne czynniki środowiska.
- •Przedstawić klasy czystości wód w Polsce.
- •Na czym polega funkcjonowanie organizacji turystycznej zgodnie z zasadami ekorozwoju?
- •2. Wymienić skutki efektu cieplarnianego
- •3. Wymienić biotyczne czynniki środowiska.
- •Czego dotyczy świadomość ekologiczna organizatorów turystyki?
- •Podać krótką charakterystykę hydrosfery.
- •Wymienić odnawialne źródła energii.
- •Efekt cieplarniany: wyjaśnić pojęcie I wymienić gazy cieplarniane.
- •Na czym polega przepływ energii w przyrodzie.
- •Przedstawić etapy sukcesji ekologicznej.
- •1 Co to jest nisza ekologiczna oraz optimum życiowe?
- •Omówić grupę producentów w ekosystemie.
- •Przedstawić układ warstwowy lasu.
- •Wymienić czynniki ograniczające występowanie organizmów w środowisku.
- •Scharakteryzować rodzaje odpadów oraz ich zagrożenie dla środowiska.
- •Scharakteryzować warstwę atmosfery: Troposfera.
- •Istota Programu „Natura 2000”.
- •Wyjaśnić pojęcie „Ekosystem” I przedstawić jego elementy składowe.
- •Omówić grupę konsumentów w ekosystemie.
- •Podać znaczenie sukcesji ekologicznej w przyrodzie.
- •Wymienić antropogeniczne czynniki środowiska.
- •Wymienić pozytywne aspekty oddziaływania turystyki na środowisko.
- •Wymienić w kolejności warstwy atmosfery.
- •Podać źródła zanieczyszczenia atmosfery.
- •Wymienić ekologiczne dysfunkcje rozwoju współczesnej turystyki.
- •Istota Programu „Natura 2000”.
- •Przedstawić procentowy udział poszczególnych gazów cieplarnianych.
- •1. Omówić znaczenie sukcesji ekologicznej dla środowiska I turystyki.
- •2. Czego dotyczy „Pakiet Klimatyczno-Energetycznyczny” ue roku 2008.
- •3. Omówić mechanizm niszczenia warstwy ozonowej przez cząsteczki freonu.
- •Wyjaśnić cel edukacji ekologicznej społeczeństwa.
- •3. Na czym polega idea ekorozwoju.
-
Podać definicję populacji.
Definicja gatunku - jest to grupa organizmów żywych, które są w stanie krzyżować się ze sobą i wydawać płodne potomstwo. np. wszystkie żubry Puszczy Białowieskiej.
-
Wyjaśnić pojęcia: ekologia, sozologia, środowisko, biosfera.
Środowisko – ogół elementów nieożywionych i ożywionych, zarówno naturalnych, jak i powstałych w wyniku działalności człowieka, występujących na określonym obszarze oraz ich wzajemne powiązania, oddziaływania i zależności. Jest to pojęcie podrzędne w stosunku do przyrody, obejmującej również elementy ożywione. biosfera- żywa powłoka ziemi wraz ze środowiskiem życia organizmów, obejmująca powierzchniową warstwę skorupy ziemskiej (litosfera), wszystkie wody (hydrosfera) i dolne warstwy atmosfery (troposfera).
-
Wymienić typy zależności między populacjami.
a) związki nieantagonistyczne (mutualizm, protokooperacja i komensalizm);
b) związki anatgonistyczne, eksploatacyjne, polegające niesymetrycznych zależnościach międzygatunkowych (konkurencja, pasożytnictwo, drapieżnictwo, roślinożerność, amensalizm); rodzaj zależności międzygatunkowych polegających na działaniu jednej populacji danego gatunku na niekorzyść populacji innego.
Mutualizm – nieodzowna, ścisła współzależność dwóch różnych gatunków czerpiących obopólne korzyści, przy czym jeden gatunek nie jest zdolny do życia bez obecności drugiego (niektóre grzyby dojrzewają tylko w sąsiedztwie korzeni drzew, np. maślak – sosna, koźlarz – brzoza, borowik – dąb, grab; jest to tzw. mikoryza – grzyb pobiera cukry od rośliny, ona z kolei pobiera od grzyba składniki mineralne i wodę, oraz azot i fosfor.).
Komensalizm – typ współżycia między dwoma gatunkami, w którym jedno czerpie korzyści nie przynosząc korzyści ani szkody drugiemu gatunkowi (np. hiena, szakal, sęp – zjadają resztki zostawione przez lwa; rekin i mała rybka podnawka; wieloryb i pąkle; storczyki rosnące na ogromnych drzewach lasów tropikalnych);
Protokooperacja – współżycie dwu gatunków czerpiących korzyści ze swojej obecności a jednocześnie nie będących od siebie całkowicie uzależnionymi (np. krab pustelnik i ukwiał – ukwiał korzysta z resztek pożywienia i transportu, a krab ma ochronę dzięki licznym parzydełkom ukwiału, bawół i ptaki bąkojady – oczyszczają skórę bawołu z pasożytów i jednocześnie ostrzegają krzykiem przed niebezpieczeństwem, wargatki sanitarniki czyszczą uzębienie dużych ryb drapieżnych;
Amensalizm – typ oddziaływania, w którym populacja jednego gatunku hamuje rozwój drugiego nie ponosząc strat i nie czerpiąc z tego korzyści (np. brzoza wydziela substancje hamujące rozwój sosny, orzech włoski wydziela chinon hamujący rozwój innych roślin);
Konkurencja – zachodzi między osobnikami o tych samych wymaganiach życiowych zajmujących tą samą przestrzeń i korzystających z tych samych zasobów będących w niedomiarze; możemy wyróżnić:
Drapieżnictwo – interakcja ma miejsce wtedy, gdy jedna populacja przynosi szkodę drugiej i sama w ten sposób czerpie korzyści. Dotyczy to przede wszystkim zwierząt i zachodzi w układzie drapieżca – ofiara, (np. ryś zjada zająca – spada populacja zajęcy, brak pokarmu (zajęcy) z kolei zmniejsza populację drapieżcy – rysia);
Pasożytnictwo – negatywny typ zależności między żywicielem a pasożytem. Pasożyt żyje kosztem gospodarza i przynosi mu szkodę, a równocześnie nie potrafi się utrzymać przy życiu bez niego; wyróżniamy np. pasożytnictwo: (pijawki, wszy, glista ludzka)