МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

УЛЬЯНОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Экономико-математический факультет

Кафедра « Управление персоналом»

Курсовая работа

по дисциплине «Психофизиология профессиональной деятельности»

по теме:

«Темперамент и его связь с профессиональной деятельностью»

Выполнила:

студентка гр. Упд-31

Захарова А.А.

Проверила:

Лачугина Ю.Н.

Ульяновск, 2011

Содержание

Введение…………………………………………………………………….…………….….…3

Глава 1. Теоретические аспекты изучения типов темперамента…………….………...……4

1. Морфология различных типов темперамента…………………………………….…..…4

2. Основные компоненты темперамента…………………………………………….….….6

3. Темперамент и особенности профессиональной деятельности…………………..……6

Глава 2. Экспериментальное изучение зависимости личностных качеств от типов темперамента………………………………………………………………………………………….10

2.1. Сбор данных и их интерпретация……………………………………………………….10

2.2. Анализ полученных результатов…………………………………………………..……14

2.3. Выводы по полученным результатам………………………….………………………..19

Заключение……………………………………………………………………………………22

Список литературы………………………………………………………………….………..23

Приложение А…………………………………………………………………………………24

Приложение Б…………………………………………………………………………………27

Приложение В…………………………………………………………………………………36

Приложение Г…………………………………………………………………………………39

Приложение Д…………………………………………………………………………………42

Введение

Темперамент является очень важным компонентом каждой личности. И именно поэтому, на мой взгляд, выбранная мною тема актуальна сейчас. Каждый из нас должен понимать, к какому типу темперамента он относится, какую роль темперамент выполняет в жизни, как можно откорректировать модели поведения своего типа темперамента и т.д. Данная тема поможет нам разобраться в этих вопросах, поможет проникнуть в глубины нашей личности.

Также немаловажное значение темперамент играет в нашей профессии. Любая профессия требует определенного типа темперамента. Значит, для нас это наиболее актуально в данный момент. Существенным препятствием развития профориентации является то, что она, как правило, рассчитана на некоторого усреднённого ученика; отсутствует индивидуальный, дифференцированный подход к личности выбирающего профессию; используются в основном словесные, декларированные методы, без представления возможности каждому попробовать себя в различных видах деятельности, в том числе и в избираемой. Поэтому необходимо учитывать индивидуальные особенности будущего работника при приёме его на работу, и немалое внимание следует уделять типу его темперамента. Этим обусловлена актуальность выбранной темы.

Целью данной работы является выяснение и обоснование зависимости профессиональных особенностей человека от типа его темперамента.

Задачами курсовой являются:

1) дать определение темпераменту;

2) изучить теории и типы темперамента;

3) рассмотреть различные методики определения темперамента;

4) использовать на практике некоторые методики;

5) собрать данные по полученным результатам и провести их анализ;

6) выявить зависимость различных профессиональных качеств от типов темперамента.

Для достижения этих задач использованы следующие методы: изучение тематической литературы, статей, электронных ресурсов, структуризация найденной информации, проведение опросов и тестирований, а именно тест на определение типа темперамента А. Белова, опросник формальных динамических свойств индивидуальности В.М. Русалова, тест на определение качеств личности Р.Б. Кеттелла.

На основании данной курсовой, можно сформулировать следующие гипотезы:

1. холерику свойственны следующие качества: высокая потребность в движении, высокая мышечная работоспособность, потребность в общении, тягость к людям, стремление к лидерству, уверенность в себе и зависит от окружающей группы;

2. сангвинику свойственны следующие качества: стремление к общению, тягость к людям, импульсивность в общении, способность легко вступать в новые социальные контакты, нечувствительность к неудачам;

3. флегматику свойственны следующие качества: низкая потребность в общении, социальная пассивность, узкий круг контактов, независимость от окружающей среды, умение контролировать эмоции;

4. меланхолику свойственны следующие качества: чувствительность по поводу неудач в делах, ощущение постоянного беспокойства в процессе общения, замкнутость в общении, эмоционален во всех сферах, необщительность, робость, непрямолинейность, напряженность.