Тема 2. Регулювання інформаційної діяльність законами україни Лекція 2. Законодавчі основи масовоінформаційної діяльності – 2 год.

Законодавче регулювання діяльності журналіста. Закон України „Про інформацію”. Норми що регулюють виробничу діяльність журналіста.

Закон України „Про друковані засоби масової інформації (пресу) в Україні”. Закон України „Про телебачення і радіомовлення”. Закон України „Про інформаційні агентства”. Закон України „Про державну підтримку засобів масової інформації та соціальний захист журналістів”.

Семінар 2. Законодавчі основи масовоінформаційної діяльності - 2 год.

1. Закон України „Про інформацію”.

2. Закон України „Про друковані засоби масової інформації (пресу) в Україні”.

3. Закон України „Про телебачення і радіомовлення”.

4. Закон України „Про інформаційні агентства”.

5. Закон України „Про державну підтримку засобів масової інформації та соціальний захист журналістів”.

Завдання для самостійної роботи (7 год.)

1. Навести приклади порушення законодавства України про інформаційну діяльність. Подати коментарі щодо змісту порушення та його правових наслідків. (Письмово, не менше 5 прикладів).

Реферативне повідомлення на одну із тем (перелік на 17 сторінці РНП)

Проблемні теми для обговорення:

1. Типові порушення законодавства представниками різних гілок влади.

2. Типові порушення законодавства журналістами.

Контрольне завдання:

Підготуватися до тесту за змістом лекції.

Рекомендована література: [1; 3; 4; 10; 21].

Тема 3. Аудиторія засобів масової інформації Лекція 3. Аудиторія змі. Соціально-психологічні характеристики аудиторії. – 2 год.

Загальна характеристика аудиторії засобів масової інформації. Проблеми врахування інтересів аудиторії в масово інформаційній діяльності. Класифікація аудиторій за статтю, віком, освітою, фінансовим і соціальним статусом.

Соціально-психологічні особливості аудиторії. Акцентовані риси особистості, патерни їх встановлення і нейтралізації. Взаємодія етнопсихологічних і професійно-психологічних чинників у комунікативній діяльності.

Семінар 3. Соціально-психологічні характеристики аудиторії ЗМІ - 2 год.

1. Класифікація типів аудиторії.

2. Соціально-психологічні риси аудиторії.

3. Акцентовані риси комуніката і їх врахування в масово інформаційні діяльності.

Завдання для самостійної роботи (7 год.)

1. Навести приклади журналістських творів, спрямованих на різні типи комуніката. Вказати, які акцентовані риси особистості ці твори актуалізують (Письмово, не менше 7 прикладів).

Реферативне повідомлення на одну із тем (перелік на 17 сторінці РНП)

Проблемні теми для обговорення:

1. Чи має журналіст підлаштовуватися під аудиторію, чи вести її за собою?

2. Які особливості національного менталітету реалізовуються в журналістських матеріалах. Чим це зумовлено?

Контрольне завдання:

Підготуватися до тесту за змістом лекції.

Рекомендована література: [3; 5-8; 11-16; 18].

Типове завдання для модульної контрольної роботи

Рівень 1. Репродуктивний. Оберіть правильний варіант відповіді.

(Зразок тестових питань. У роботі буде запропоновано 20 питань)

1. Факт лежить в основі:

1. публіцистичного твору

2. художнього твору.

3. творів офіційно-ділового стилю.

2. До класифікації аудиторії за статтю не входять:

1. чоловіча аудиторія.

2. дитяча аудиторія.

3. жіноча аудиторія.

3. До класифікації аудиторії за віком не входить група:

1. 15-19 років

2. 25-34 роки

3. 42-44 роки

4. 45-54

5. 55-60

Рівень 2. Аналітичний.

Встановіть відповідність між твердженнями, запишіть попарно номери відповідних частин фраз. (зразок завдання. У роботі буде запропоновано 35 фраз – 10пар і 5 фраз, що не входять до жодного твердження):

1. Документ це –

2. Інформація довідково-енциклопедичного характеру це –

3. Національна освіта, сімейний стан, релігійність стан здоров’я.

4. Передбачена законом матеріальна форма одержання, зберігання. Використання і поширення інформації.

5. Систематизовані документовані або публічно оголошені відомості про суспільне, державне життя та навколишнє природне середовище.

Правильна відповідь: 1-4; 2-5.

Рівень 3. Творчий. Розв’яжіть задачу, посилаючись на статті закону, які регулюють описані ситуації.

СИТУАТИВНА ЗАДАЧА №1

Для написання інформаційного матеріалу про службовця журналіст А почав збір інформації про нього, не узгодивши попередньо свої дії із службовцем. Чи порушив закон журналіст? Яким законом регулюється діяльність працівників мас-медіа у такій ситуації?

Можлива відповідь:

Закон про інформацію, СТ. 23 Інформація про особу

Інформація про особу — це сукупність документованих або публічно оголошених відомостей про особу.

Основними даними про особу (персональними даними) є: національність, та, сімейний стан, релігійність, стан здоров'я, а також адреса, дата і місце народження.

Джерелами документованої інформації про особу є видані на її ім'я документи, підписані нею документи, а також відомості про особу, зібрані державними органами влади та органами місцевого і регіонального самоврядування в межах своїх повноважень.

Забороняється збирання відомостей про особу без її попередньої згоди, за винятком випадків, передбачених законом.

Кожна особа має право на ознайомлення з інформацією, зібраною про неї. Інформація про особу охороняється Законом.