3. Объем дисциплины «Основы специальной педагогики и психологии» и виды учебной работы

Направление – 540300 - филологическое образование

Вид учебной работы	ФБФ
Вид учебной работы
Общая трудоемкость
Аудиторные занятия
Лекции	12
Практические занятия (семинары)	12
Лабораторные работы	14
Самостоятельная работа
Курсовые работы/рефераты
Вид итогового контроля: экзамен/зачет	экз
Семестр	7

4. Содержание дисциплины «Основы специальной педагогики и психологии»

4.1. Разделы дисциплины и виды занятий

Направление – 540300 - филологическое образование

Специальность -033000.00 Родной язык и литература

№	Разделы дисциплины	Всего часов
		лекц	сем	лаб
1.	Объект, предмет, цели, задачи и основные категории специальной педагогики и психологии.	2	1
2.	Причины и виды нарушений развития. Классификация дефектов.	2	1
3.	Особенности психического развития и образования детей с глубоким нарушением интеллектуального развития.	1	2	2
4.	Особенности психического развития и образования детей с задержкой психического развития (ЗПР).	1	2	2
5.	Особенности психического развития и образования детей и подростков с нарушениями зрения.	1	2	2
6.	Особенности психического развития и образования детей и подростков с нарушениями слуха.	1		2
7.	Особенности психического развития и образования детей с глубокими нарушениями речи.	1	2
8.	Особенности психического развития и образования детей с нарушением опорно-двигательного аппарата.	1		2
9.	Особенности психического развития и образования детей с ранним детским аутизмом, со сложными дефектами развития.	1	2	2
10.	Система помощи детям с нарушениями развития в России.	0
	Итого	12	12	14

4.2. Содержание разделов дисциплины «Основы специальной педагогики и психологии»

Тема 1. Объект, предмет, цели и основные категории специальной педагогики и психологии

Цели специальной психологии: изучение общих и специфических закономерностей психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья и жизнедеятельности; психологическое обоснование путей и методов коррекционного воздействия и социальной реабилитации лиц с отклонениями в развитии; разработка рекомендаций по профилактике отклонений в развитии.

Специальная педагогика как наука об изучении, специальном образовании, воспитании и методах социальной адаптации детей и подростков с нарушениями развития.

Цели специальной педагогики: определение категории лиц, нуждающихся в специальном образовании и воспитании; создание классификации лиц с нарушением развития для определения целей, содержания и методов коррекционного образования; определение общих принципов и методов коррекционного образования и воспитания.

Основные категории специальной психологии и педагогики: дефект, дизонтогенез, аномалия развития, виды и структура дефектов, первичный дефект и вторичные нарушения, коррекция, ее виды; компенсация; социальная реабилитация; социальная адаптация.

Дети с особыми образовательными нуждами, проблемами здоровья и жизнедеятельности, дети-инвалиды и дети с дефектами.

Отрасли специальной психологии и специальной педагогики.

Значение работ Л.С. Выготского для специальной психологии и коррекционной педагогики.

Единство закономерностей нормального и нарушенного психического развития.