
- •1. Проф. И моральное в жур-ке. Жур-ка как моральный камертон общ-ва.
- •2. Природа и генезис морали. Формирование проф. Морали жур-та.
- •3. Функции проф. Морали жур-та
- •4. Понятие проф. Этики. Место проф. Этики в сист-ме общей этики.
- •6. Виды проф. Этики:
- •7. Структура проф. Этики журналиста.
- •8. Профессиональная ответственность журналиста.
- •9. Нормы проф. Морали как гуманистические критерии журналистской деятельности. Роль журналистской практики в процессе создания новых норм.
- •10. Профессионально-этические проблемы “пограничных” с журналистикой профессий, которые исследуются в медиа-пространстве.
- •11. Правовое регулирование в жур-ке рб.
- •12. Опыт разрешения моральных конфликтов в жур-ке. М.В. Ломоносов «Рассуждение об обязанностях журналистов…»
- •13. Всеобщая Декларация прав человека и вопросы проф. Этики ж.
- •14. Причины возникновения и цели первых кодексов проф.Этики жур-та.
- •15. Сущность Международных принципов проф. Этики ж.
- •17. Дискуссионные проблемы проф. Этики жур-та.
- •18. Проблема репортерского искажения действительности.
- •19. Право общества на инф.-цию и право человека на на тайну частной жизни: как разрешить противоречие?
- •20. Этика рекламы
- •21. Моральные требования к поведению журналиста в процессе сбора информации. Сведения из официальных источников, сведения «из вторых рук». Информация «не для печати».
- •23. Проблема анонимного источника информации в жур-ке.
- •24. Резко сатирическая интерпретация факта в журналистике.
- •25. Гипотеза и фантазия в журналистике. Мысленный эксперимент: границы дозволенного и недозволенного.
- •26. Моральные аспекты свободы печати. Правовые границы гласности.
- •27. Коммерциализация прессы: цель оправдывает средства?
- •28. Позиция журналиста и линия газеты (теле-, радиоканала).
- •30. Понятие проф. Такта.
- •31.Между оперативностью и компетентностью: проф.-моральн. Аспект проблемы.
- •32. Использование в журн. Произв. Дневниковых записей, переписки.
- •33. Моральные ограничения при использовании методов «организованного эксперимента» и «скрытой камеры».
- •34. Моральн. Ограничения при «смены профессии» (Гиляровский, м.Кольцов).
- •35. Метод «маски» в соврем. Жур-ке.
- •36. Сенсация в журналистике: поиски и «создание» сенсации.
- •37. Проблема морального выбора журналиста: мотивы-цели-средства-результаты.
- •38. Моральные аспекты выбора темы в процессе журналистского поиска.
- •39. Журналистское расследование в контексте требований профессиональной этики.
- •40. Моральный аспект отношений «журналист – читатель».
- •41. Требования к заголовку журн.Произв. В контексте проф.Этики.
- •42. Семейная тема и осторожность при её освещении.
- •43. Медицинская проблематика в контексте требований проф. Этики.
- •44. Моральный климат в редакционном коллективе. Нормы служебной этики.
- •45. Методы и тональность полемики в сми.
- •46. Проф. Честь журналиста – «честь мундира» - престиж профессии.
- •47. Тема религии в сми.
- •48. Нарушение авторских прав в журналистике.
- •49. Фотоинформация в контексте вопросов проф. Этики.
- •50. Проф. Солидарность журн.-тов.
- •51. Основные термины и понятия в освещении проблемы торговли людьми.
- •52. Хронология освещения проблемы торговли людьми в белорусской прессе.
- •53. Особенности освещения проблемы торговли людьми на радио.
- •54. Профессионально-этические аспекты деятельности журналистов.
- •55. Этические принципы и требования к работе журналистов с пострадавшими от тл.
- •56. Основные целевые аудитории, информационные поводы, возможные источники информации при освещении проблемы торговли людьми.
- •57. Медиа-техники на каждом этапе противодействия тл.
- •58. Практические рекомендации журналистам по освещению проблемы торговли людьми.
23. Проблема анонимного источника информации в жур-ке.
Использование анонимных источников СМИ важно тем, что на свет выходят факты, которые могли бы остаться нераскрытыми. Политики и правительственные чиновники очень часто отказываются от прямых объяснений и ответов на вопросы журналистов представители СМИ обращаются к так наз. «обличителям-идеалистам» - сотрудникам различных организаций, чем-то обиженные или несогласные с действиями своих руководителей. Эти люди соглашаются передать журналистам секретную информацию в обмен на обещание, что их личность не будет раскрыта и они не будут за это наказаны. Многие жур-ты и их критики считают статьи без указания конкретных источников неправомерными и непрофессиональными, т.к. нередко за анонимным информатором скрываются сфабрикованные факты, слухи или сплетни. Анонимный источник, не чувствуя никакой ответственности, может поведать журналисту то, чего не было на самом деле.
В некоторых случаях журналисты просто выдумывали «анонимов». В 1981 году корреспондент газеты Washington Post Джанет Кук написала статью о 7-летнем наркомане Джимми, которого на наркотики «подсадил» отчим. Кук убедила руководство, что не может назвать Джимми подлинным именем, поскольку человек, который вывел ее на Джимми, угрожал убить ее или мальчика, если в статье будет содержаться инф. о личности малолетнего наркомана. За эту статью Кук получила Пулитцеровскую Премиею. Однако многие коллеги Кук выражали сомнение в том, что Джимми действительно существовал. В итоге, Кук призналась, что выдумала Джимми, а премию пришлось вернуть.
24. Резко сатирическая интерпретация факта в журналистике.
Юмор, сарказм, сатира, ирония относятся к технике принижения. В данном случае репортер осуждает моральные характеристики индивида, группы или процесса. Репортеры используют все эти формы, чтобы свести на нет значимость того или иного мнения, идеи, доктрины, процесса, представить их несущественными, глупыми, смешными, нелепыми. Важной особенностью этого приема принижения является его манипулятивная основа: ведь благодаря такого рода редакторским техникам общественность никогда не узнает "объективной истины" и не будет иметь представления о том, что же все-таки происходило и происходит на самом деле.
Факт в журналистике – достоверное отражение фрагмента действительности.
Для журналистов важно:
- из каких источников они получены;
- какие цели преследовали люди, сообщив о них;
- четко различать факты науки и обыденные факты.
Достоверный факт – это суждение о событии, которое оказалось истинным в результате его верификации (проверки). Недостоверный факт – это суждение о событии, которое верифицировать невозможно.
Факт - это результат нашего осмысления или переработки информации о действительности. Он даётся нам лишь в интерпретации, которая индивидуальна. Поэтому для индивидуумов не существует единого факта. Второе противоречие в отождествлении факта, то есть суждения о событии и самого события. Ясно, что отражение оригинала не является самим оригиналом. Исходя из этого, можно говорить о том, что в СМИ мы имеем дело с различными интерпретациями фактов или событий, при этом толкование неразрывно связано со множественностью трактовок одних и тех же событий.
Отбор и оценка фактов осуществляется на основе личного опыта субъекта, в том числе и профессионального.
Типизация в очерке – это прежде всего отбор наиболее существенного, что имеется в самой жизни, в самой действительности. Существуют определенные принципы типизации в газетном очерке: «фактическая сторона должна быть скрупулезно сохранена. Всякое перемещение во времени, выдумывание несуществующих коллизий, “досочинение” качеств героев и обстоятельств, в которых они действуют, невозможно... точно обозначены время и место действия, названы имена и фамилии героев. Право автора здесь – только отобрать из жизненного материала нужные ему ситуации, конфликты, факты (наиболее существенные, характерные факты).
Авторская интерпретация состоит в том, что, ничего не домысливая, публицист при описании жизни своего героя может, во-первых, подвергнуть факты собственному осмыслению; во-вторых, поделиться личными впечатлениями; в-третьих, выразить свое эмоциональное отношение к герою; в-четвертых, на основе имеющихся данных спрогнозировать развитие ситуации и т.д. Пропустив все факты сквозь авторское восприятие, публицист тем самым подвергает их художественной трансформации. Именно благодаря авторскому видению читатель может проникнуть в суть события, получить детальные характеристики того или иного явления, на которые в обыденной жизни, возможно, никогда не обратил бы внимания.
Документальность описываемого объекта может быть подтверждена авторскими свидетельствами: «я видел», «я узнал», «я был очевидцем», «я был участником» и т.п. И читатель до какой-то степени отождествляет себя с автором. Данный момент особенно важен, потому что автор, помимо создания образа человека, стремится донести до читателя и свои мысли.