Планы семинарских занятий

Тема 1. Этногенез восточных славян

Цель занятия:

Сформировать представление о характере развития восточнославянских племен накануне образования Древнерусского государства.

Задачи занятия:

• определить место восточных славян в этнокультурных процессах, охвативших Европу в V – VII вв. н. э.;

• раскрыть особенности этногенеза восточных славян;

• рассмотреть историю освоения Восточно-Европейской равнины в раннем средневековье;

• изучить особенности материальной и духовной культуры восточных славян накануне образования государства.

Вопросы для изучения и обсуждения:

1. Происхождение и прародина восточных славян.

2. Расселение и территориальная организация восточных славян. Соседи.

3. Социальная организация и хозяйственная жизнь. Быт и нравы. Язычество.

4. Восточные славяне в представлении иностранных авторов.

Источники:

1. Повесть временных лет: В двух частях / Подг. текста Д.С.Лихачева; пер. Д.С.Лихачева и Б.А. Романова; Под ред. В.П.Андриановой-Перетц. М., – Л., 1950.

2. Древняя Русь в свете зарубежных источников: Учебное пособие для студентов вузов. – М., 1999.

Литература

1. Баранин В. Корела, она же Русь начальная // Родина. 1995. № 12.

2. Вернадский Г.В. Древняя Русь. – М., 1996.

3. Горский А. А. Политические центры восточных славян и Киевская Русь: проблемы эволюции // ОИ. 1993. № 6.

4. Дубов И. В. Славянское заселение Волго-Окского междуречья и Волжский путь// Дубов И.В. Северо-Восточная Русь в эпоху раннего средневековья (историко-археологические очерки). – Л., 1982.

5. История Европы: В 8-ми томах. Т. 1. Древняя Европа. - М., 1988. Т. 2. Средневековая Европа. - М., 1989.

6. Кобычев В. П. В поисках прародины славян. – М., 1973.

7. Лебедев Г. С. О времени появления славян на Северо – Западе // Северная Русь и ее соседи в эпоху раннего средневековья. – Л., 1982.

8. Лебедев Г. С. Северные восточнославянские племена (к постановке вопроса о связях внутри славянского мира) // Новое в археологии Северо–Запада СССР. – Л., 1985.

9. Леонтьев К. Византизм и славянство // Родина. 1993. № 1.

10. Рыбаков Б. А. Геродотова “Скифия”. – М ., 1979.

11. Рыбаков Б.А. Язычество древних славян. – М., 1981.

12. Седов В. В. Восточные славяне в VI – XIII вв.// Археология СССР. – М., 1982.

13. Седов В. В. Славяне в древности. – М., 1994.

14. Седов В. В. Славяне в раннем средневековье. – М., 1995.

15. Седов В. В. Славяне в Римское время. – М., 2003.

16. Седов В.В. XIII Международный конгресс славистов. Проблемы этногенеза, ранней истории и культуры славян (Люблена, Словения, 2003) // Российская археология (РА). 2004. № 3.

17. Трубачев О. Н. Языкознание и этногенез славян. Древние славяне по данным этимологии и ономастики // Вопросы языкознания. 1982. № 4-5.

18. Янин В. Л. Древнее славянство и археология Новгорода // ВИ. 1992. № 10.

Методические рекомендации

Ранняя история восточных славян является одним из самых сложных вопросов для изучения. В отечественной историографии сложилась мощная традиция его междисциплинарного решения. Прежде всего, это касается проблемы этногенеза славян, которая занимает археологов, лингвистов, этнографов, историков. Важно, чтобы, приступив к изучению темы занятия, студент мог ориентироваться в таких понятиях как «этногенез», «теория этногенеза», «этническая история». В этой связи полезной может стать работа А. С. Герда «О некоторых вопросах теории этногенеза» (см. список литературы).

Первым вопросом плана является проблема прародины восточных славян. Изучением данного вопроса занимались многие исследователи. Первым из них стал летописец Нестор, автор (как это принято считать) бессмертного сочинения «Повесть временных лет». Свой ответ студенту целесообразно начать с изложения летописной версии. После этого можно обратиться к анализу накопленного историографического опыта.

Процесс расселения восточных славян, помимо летописи, представлен в серьезной научной литературе. Прежде всего, хотелось бы отметить исследования В. В. Седова. На огромном археологическом материале им был создан фундаментальный труд, посвященный проблемам территориального расселения восточных славян, их хозяйственной и социальной организации (Седов В. В., 1982; см. список литературы). Рассуждения автора сопровождаются ценным картографическим материалом и иллюстрациями. В ходе изучения второго вопроса занятия студент должен показать умение работать с исторической картой, подготовив дома частные и обобщающие комментарии по проблеме расселения восточных славян.

Третий вопрос включает рассмотрение особенностей славянского язычества. В этой связи хочется обратить внимание студентов на высказывание Б. А. Рыбакова, по мнению которого, славянское язычество следует понимать не столько в этническом плане, сколько в территориальном, учитывая субстрат далекой индоевропейской общности и взаимосвязи с соседями. Кроме того, цельность представлений аудитории о славянском язычестве зависит и от того, как следует понимать и определять язычество вообще. Рекомендуем избегать подготовки банальных сообщений о тех или иных божествах, которые заняли свое место в пантеоне восточных славян. Для этого советуем самостоятельно сформулировать проблемные подтемы, например, «истоки славянской мифологии», «миф и обряд в славянской культуре», «язычество и искусство восточных славян» и т.п. Аспекты таких формулировок может подсказать научная литература, которой студент воспользуется при подготовке. Здесь хочется обратить внимание на исследование Б. А. Рыбакова «Язычество восточных славян», энциклопедию «Мифы народов мира», а также разнообразные исследования по древнерусской культуре.

Последний пункт занятия предполагает извлечение информации о восточных славянах из источников иностранного происхождения. Первоначально студент должен проявить самостоятельность в классификации иностранных источников. В основу такой классификации может лечь такой критерий как, например, территория или время создания источника. Важно понять, какой период времени наиболее «продуктивен» своими сообщениями о восточных славянах, и почему. Для лучшей организации самостоятельной работы предлагаем оформить результаты такого исследования в табличную форму. При подготовке к завершающему вопросу студенту больше всего подойдет следующее издание «Древняя Русь в свете зарубежных источников: Учебное пособие для студентов вузов» (см. список источников).