- •«Психология развития человека» учебно-методический комплекс Содержание
- •Авторский коллектив
- •Методические рекомендации
- •1. Место курса в учебном плане
- •2. Аннотация курса
- •3. Формы работы с электронным умк
- •Программа курса
- •Тема 1. Предмет и задачи психологии развития
- •Тема 2. Методология и методы психологии развития
- •Тема 3. Классические понятия психологии развития
- •Тема 4. История психологии развития
- •Учебный модуль 2. Научно-теоретические направления в психологии развития
- •Тема 5. Теории и модели психического развития
- •Тема 6. Эндогенное направление в психологии развития
- •Тема 7. Экзогенное направление в психологии развития
- •Тема 8. Психоаналитические модели развития
- •Тема 9. Когнитивные модели развития
- •Тема 10. Контекстуальные модели развития
- •Тема 11. Системные модели развития
- •Учебный модуль 3. Периодизации психического развития
- •Тема 12. Возрастные кризисы психического развития
- •Тема 13. Проблема периодизации развития
- •Учебный модуль 4. Психическое развитие в онтогенезе Тема 14. Феномен детства
- •Тема 15. Пренатальный период и рождение
- •Тема 16. Новорождённость
- •Тема 17. Период младенчества
- •Тема 18. Психическое развитие в раннем возрасте
- •Тема 19. Психическое развитие в дошкольном возрасте
- •Тема 20. Психическое развитие в младшем школьном возрасте
- •Тема 21. Психосоциальное развитие в подростково-юношеском возрасте
- •Тема 22. Психосоциальное развитие в возрасте ранней взрослости
- •Тема 23. Психосоциальное развитие в возрасте средней взрослости
- •Тема 24. Психосоциальное развитие в возрасте поздней взрослости и старости
- •Учебный модуль 1. Введение в психологию развития
- •1.1. Предмет и задачи психологии развития
- •1. Предмет психологии развития
- •2. Научные задачи психологии развития:
- •3. Прикладные задачи психологии развития
- •4 . Связь психологии развития с другими отраслями науки
- •1.2. Методология и методы психологии развития
- •1. Принципы психического развития
- •2. Методы психологии развития
- •1.3. Классические понятия психологии развития
- •1.4. История психологии развития
- •Учебный модуль 2. Научно-теоретические направления в психологии развития
- •2.1. Теории и модели психического развития
- •2.2. Эндогенное направление в психологии развития
- •2.3. Экзогенное направление в психологии развития
- •2.4. Психоаналитические модели развития
- •Стадии психосоциального развития (по э. Эриксону)
- •2.5. Когнитивные модели развития
- •Стадии когнитивного развития по ж. Пиаже
- •2.6. Контекстуальные модели развития
- •2.7. Системные модели развития
- •Учебный модуль 3. Периодизации психического развития
- •3.1. Возрастные кризисы психического развития
- •«Семизвездье симптомов» периода кризиса трех лет
- •3.2. Проблема периодизации развития
- •Периодизация психического развития ребенка по д. Б. Эльконину
- •Пять фаз жизненного цикла человека (по ш. Бюлер)
- •Модель периодизации развития ю.Н.Карандашева
- •Функционально-стадиальная модель периодизации психического развития по ю. Н. Карандашеву
- •Возрастной ряд ведущих психических функций в периодизации ю.Н.Карандашева
- •Учебный модуль 4. Психическое развитие в онтогенезе
- •4.1. Феномен детства
- •4.2. Пренатальный период и рождение
- •4.3. Новорождённость
- •1.Физическое развитие новорожденного
- •Рефлексы новорожденного
- •Физические раздражители вызывают у ребенка определенные рефлексы
- •2. Психическое развитие ребенка в период новорожденности
- •4.6. Период младенчества
- •1. Физическое развитие младенца
- •2. Психическое развитие в младенчестве
- •Развитие познавательной и эмоциональной сферы младенца
- •4.7. Психическое развитие в раннем возрасте
- •1. Физическое и психическое развитие в раннем возрасте
- •4.8. Психическое развитие в дошкольном возрасте
- •Взаимоотношения дошкольников в игре
- •Особенности игровой деятельности дошкольников
- •4.9. Психическое развитие в младшем школьном возрасте
- •Мотивы учебной деятельности в младшем школьном возрасте
- •4.10. Психосоциальное развитие в подростково-юношеском возрасте
- •Структура притязаний на взрослость
- •Границы пубертатного периода
- •4.11. Психосоциальное развитие в возрасте ранней взрослости
- •Динамика развития во взрослом возрасте
- •4.12. Психосоциальное развитие в возрасте средней взрослости
- •4.13. Психосоциальное развитие в возрасте поздней взрослости и старости
- •4.14. Инволютивное развитие личности
- •Стадии приближения смерти (э. Кюблер-Росс, 1969)
- •Словарь терминов
- •Вопросы для самопроверки: тематика семинарских занятий Семинар 1. Психология развития как наука: предмет, задачи, методы
- •Семинар 2. Классические понятия психологии развития
- •Семинар 3. История психологии развития
- •Семинар 4. Теории и модели психического развития. Эндогенные теории развития. Экзогенные теории развития: бихевиоризм
- •Семинар 5. Теории и модели психического развития. Психоаналитические теории развития
- •Семинар 6. Теории и модели психического развития. Когнитивные и контекстуальные теории развития
- •Семинар 7. Возрастные периодизации психического развития
- •Семинар 8. Развитие в пренатальном возрасте
- •Семинар 9. Развитие в младенческом возрасте
- •Семинар 10. Психическое развитие в раннем возрасте
- •Семинар 11. Психическое развитие в дошкольном и младшем школьном возрасте
- •Семинар 12. Психосоциальное развитие в подростково-юношеском возрасте
- •Семинар 13. Психосоциальное развитие в возрасте ранней, средней и поздней зрелости
- •Список литературы по курсу Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Литература для обязательного углубленного изучения
- •Примерная тематика рефератов по курсу
- •Примерные вопросы к экзамену (зачету)
- •Феномен детства
- •Психосоциальное развитие в возрасте средней взрослости.
- •Хрестоматийный материал по курсу
- •1. Введение в психологию развития человека Ананьев б.Г. Генетические и структурные взаимосвязи в развитии личности
- •Ананьев б.Г. О системе возрастной психологии
- •Басов м. Я. Проблема развития человека
- •Запорожец а. В. Условия и движущие причины психического развития ребенка
- •Костюк г.С. Принцип развития в психологии
- •Мухина в.С. Развитие
- •2. Научно - теоретические направления в психологии развития человека Валлон а. Факторы психического развития ребенка
- •Выготский л.С. Генезис высших психических функций
- •Заззо р. Психическое развитие ребенка и влияние среды
- •Карандашев ю.Н. Новые подходы к теории психического развития
- •Распределение эмпирического материала по возрастам
- •Леонтьев а.Н. К теории развития психики ребёнка
- •Рубинштейн с.Л. Развитие и обучение
- •Рубинштейн с.Л. Проблема способностей и вопросы психологической теории
- •Салмина н.Г. Концепция л.С.Выготского и проблема развития символической функции
- •Эльконин б.Д. Кризис детства и основания проектирования форм детского развития
- •3. Периодизации психического развития человека Божович л.И. Этапы формирования личности в онтогенезе
- •Выготский л.С. Проблема возраста
- •Ганзен в.А., Головей л.А. К системному описанию онтогенеза человека
- •Поливанова к.Н. Психологический анализ кризисов возрастного развития
- •Слободчиков в.И., Цукерман г.А. Интегральная периодизация общего психического развития
- •Фельдштейн д.И. Периодизация психического развития и становления личности
- •Эльконин д.Б. К проблеме периодизации психического развития в детском возрасте
- •4. Психическое развитие в онтогенезе
- •4.1. Детство Выготский л.С. Динамика и структура личности подростка
- •Драгунова т.В. «Кризис» объясняли по-разному
- •Крутецкий в.А. Психологические особенности младшего школьника
- •Лейтес н.С. Возрастные предпосылки умственных способностей
- •Лисина м.А. Общение со взрослыми у детей первых семи лет жизни
- •Мухина в.С. Игрушка как средство психического развития ребенка
- •Пиаже ж. Как дети образуют математические понятия
- •Фельдштейн д.И. Детство как социально-психологический феномен социума и особое состояние развития
- •Эльконин д.Б. Игра и психическое развитие
- •Эльконин д.Б. Основная единица развернутой формы игровой деятельности. Социальная природа ролевой игры
- •4.2. Взрослость Александрова м.Д. Геронтогенез человека
- •Лидерс а. Г. Кризис пожилого возраста: гипотеза о его психологическом содержании
- •Марцинковская т.Д. Особенности психического развития в позднем возрасте
- •Рыбалко е.Ф. Динамика основных характеристик человека в различные периоды его зрелости
- •Степанова е. И. Психология взрослых
- •Фролькис в. В. Старение
- •Приложения
- •1. Методы диагностики психического развития человека младенчество
- •Раннее детство
- •Дошкольный возраст
- •Подростково-юношеский возраст
- •Взрослость
- •Поздняя зрелость и геронтогенез
- •Итоговое тестирование Тестирование по модулю I. Введение в психологию развития
- •Установите соответствие.
- •Установите соответствие.
- •Заполните схему самостоятельно.
- •Тестирование по модулю II. Научно-теоретические направления в психологии развития
- •Установите соответствие.
- •Установите соответствие.
- •Тестирование по модулю III. Периодизации психического развития
- •Установите соответствие.
- •Установите соответствие.
- •Тестирование по модулю IV. Психическое развитие в онтогенезе
- •Установите соответствие.
- •Установите соответствие.
-
Предмет психологии развития.
-
Понятия направления, теории и модели психического развития
-
Направление социализации в исследовании психического развития
-
Когнитивное направление в исследовании психического развития
-
Идеи развития в структурно-генетической теории Ж.Пиаже
-
Идеи развития в культурно-исторической концепции Л.С.Выготского
-
Психоаналитическое направление в исследовании психического развития
-
Экзогенное направление в исследовании психического развития
-
Эндогенное направление в исследовании психического развития
-
Направление саморазвития в исследовании психического развития
-
Эко-психологические теории развития
-
Принцип системности в современной психологии. Идея системности в теории Л.С.Выготского.
-
Общесистемные требования к модели развития
-
Понятие периодизации. Л.С.Выготский о критериях периодизации психического развития
-
Группы периодизаций детского развития. Достоинства и недостатки.
-
Периодизации зрелого возраста. Достоинства и недостатки.
-
Определение понятий сензитивного, литического и критического периодов развития
-
Понятия социальной ситуации развития, ведущей функций и возрастного новообразования
-
Механизм интериоризации психической функции
-
Понятия функции, подфункции, возрастного новообразования и формы поведения
-
Понятия ведущей и базовой психических функций
-
Феномен детства
-
Традиционные взгляды на пренатальный возраст.
-
Развитие в герминальном периоде пренатального возраста
-
Структурно-морфологическое развитие в эмбриональном периоде пренатального возраста
-
Физиологическое развитие в фетальном периоде пренатального возраста
-
Возрастной кризис новорожденности. Общепсихологическая характеристика новорожденности
-
Предпосылки перехода от пренатального возраста к младенческому
-
Общепсихологическая характеристика младенчества. Социальная ситуация развития в младенчестве
-
Развитие сенсорики и моторики ребенка в младенчестве
-
Основное психологическое новообразование младенческого возраста
-
Развитие форм общения младенца. Развитие понимаемой речи и говорения.
-
Особенности эмоциональной жизни младенца
-
Возрастной кризис 1-го года
-
Предпосылки перехода от младенческого возраста к раннему
-
Развитие психических функций в раннем возрасте
-
Общение и деятельность в раннем возрасте
-
Эмоциональное и личностное развитие в раннем возрасте
-
Возрастной кризис 3 лет
-
Предпосылки перехода от раннего возраста к дошкольному.
-
Игра как ведущая деятельность дошкольного возраста
-
Развитие речи. Общение дошкольника со взрослыми и сверстниками.
-
Становление личности в дошкольном возрасте
-
Познавательное развитие дошкольника.
-
Развитие психологической готовности к школьному обучению.
-
Возрастной кризис 7 лет.
-
Традиционные взгляды на младший школьный возраст. Предпосылки перехода от дошкольного возраста к младшему школьному.
-
Становление мотивации к обучению и формирование учебной деятельности в младшем школьном возрасте.
-
Развитие психических процессов в младшем школьном возрасте.
-
Развитие личности младшего школьника.
-
Общепсихологическая характеристика отрочества. Исследования отрочества в психологии.
-
Подростковый кризис. Виды взрослости.
-
Развитие познавательной сферы в подростковом возрасте. Особенности личности подростка. Становление идентичности.
-
Юность в контексте жизненного пути личности, Психологические трактовки юности.
-
Развитие интеллектуальной сферы. Нравственное и эмоциональное развитие в юношеском возрасте.
-
Особенности развития личности в юношеском возрасте.
-
Структура взрослых возрастов
-
Взрослые возрастные кризисы
-
Акмеология. Проблемы переходов от возраста к возрасту.
-
Молодость как социально-историческая категория. Психосоциальное развитие в возрасте ранней взрослости
-
Особенности развития психических познавательных процессов в период ранней взрослости.
-
Особенности мотивационной сферы периода ранней взрослости. Мотивационные установки периода ранней взрослости.
-
Развитие личности в ранней взрослости. Становление индивидуального жизненного стиля.
-
Кризис молодости.
-
Психосоциальное развитие в возрасте средней взрослости.
-
Особенности психических познавательных процессов в период средней взрослости.
-
Кризис середины жизни. Роль когнитивного развития человека в преодолении кризиса середины жизни
-
Развитие когнитивной сферы в период средней взрослости.
-
Развитие аффективной сферы в период средней взрослости.
-
Особенности развития мотивационной сферы в среднем возрасте.
-
Психосоциальное развитие в возрасте поздней взрослости.
-
Когнитивные особенности в возрасте поздней взрослости и старости. Факторы развития когнитивных функций в период поздней взрослости и старости.
-
Общая характеристика периода старения и старости. Биологические аспекты геронтогенеза.
-
Изменения в функционировании психических функций. Изменение структуры социальной активности в старости.
-
Проблема одиночества. Эмоциональная сфера в старости.
-
Особенности личности пожилого (старого) человека. Личностные новообразования в старости.
-
Теории старения. Основные типы приспособления к старости.
-
Кризис конца жизни.