Дополнительная литература

1. Абрамова Г.С. Тысяча фактов из жизни людей (с возможными психологическими обьяснениями). – Мн.,1998. – 120с.

2. Александрова М.Д. Проблемы социальной и психологической геронтологии. – Л.,1974. – 136 с.

3. Авдеева Н.Н., Мещерякова С.Ю. Вы и младенец. – М., 1991.

4. Ананьев Б.Г., Рыбалко Е.Ф. особенности восприятия пространства у детей. – М., 1964.

5. Батуев А.С. Возникновение психики в дородовый период: краткий обзор современных исследований // Психологический журнал. – 2000. – № 6. – С.51–56.

6. Белановская О.В. Диагностика и коррекция самосознания дошкольников. – Мн.: Выш. школа, 2004. – 1–2 с.

7. Белоус А.Н. Проблема развития памяти на ранних этапах онтогенеза в исследованиях белорусских психологов // развитие психологии в Беларуси: история и современность. – Мн., 2000.

8. Березовин Н.Н., Коломинский Я.Л. Учитель и детский коллектив. – Мн., 1975.

9. Божович Л.И. Психологические закономерности формирования личности в онтогенезе //Вопросы психологии. – 1976. – N6. – С.45–53.

10. Божович Л.И. Психологические закономерности формирования личности в онтогенезе //Вопросы психологии. – 1978. – N4. – С.23–35.

11. Божович Л.И. Психологические закономерности формирования личности в онтогенезе //Вопросы психологии. – 1979. – N2. – С.47–56.

12. Божович Л.И. Психологические закономерности формирования личности в онтогенезе //Вопросы психологии. – 1979. – N4. – С.23–34.

13. Бондаренко Е.А. О психическом развитии ребенка (Дошкольный возраст). – Мн.: Нар. Асвета, 1974. – 128 с.

14. Белановская О.В. Психология личности: Учеб. пособие. – Мн.: БГПУ им. М.Танека, 2001. – 226 с.

15. Валитова И.Е. Психология развития ребенка дошкольного возраста: Задачи и упражнения. – Мн.,1997. – 160с.

16. Венгер Л.А. Восприятие и обучение (дошкольный возраст). – М., 1969.

17. Веракса Н.В. Формирование пространственно–временных представлений у детей дошкольного возраста: Автореф. дис. … канд. психол. наук. – М., 1977.

18. Возрастные особенности психического развития детей / Под ре. М.И. Лисиной. – М., 1982.

19. Гальперин П.Я., Запорожец А.В., Карпова С.Н. Актуальные проблемы возрастной психологии. Материалы к курсу лекций. – М.,1978. – 118с.

20. Гальперин П.Я. О методе поэтапного формирования умственой деятельности // Хрестоматия по возр. и пед. психологии /под ред. И.И.Ильясова, В.Я.Ляудис. – Ч.2. – М.,1981. – С.97–100.

21. Давыдов В.В. Генезис и развитие личности в детском возрасте // Вопросы психологии. – 1992. – № 1–2.

22. Диагностика и коррекция психического развития дошкольника / Под ред. Я.Л. Коломинского, Е.А. Панько. – Мн., 1997.

23. Драгунова Т.В. Подросток. – М.,1976. – 49с.

24. Карандашев Ю.Н. Самосознание личности и развитие произвольных функций в дошкольном возрасте //Психология формирования личности детей дошкольного и школьного возрастов. – Мн., 1987. – С. 3–10.

25. Кон И.С. Психология старшеклассника. – М.,1979. – С. 31–43.

26. Кон И.С. В поисках себя: Личность и ее самосознание. – М.: Политиздат, 1984. – 335с.

27. Коссов Б.Б. Личность: теория и диагностика и развитие. – М.: Академический проект, 2000. – 240 с.

28. Курс общей, возрастной и педагогической психологии / под. ред. М.В.Гамезо. – М.,1982. – С.44–58.

29. Люблинская А.А. Беседы с воспитателем о развитии ребенка. – М.: Учпедгиз, 1962. – 279с.

30. Менчинская Н.А. Развитие ребенка от рождения до года (дневник бабушки) //Вопросы психологии. – 1996. – N3. – С.

31. Мир детства: Дошкольник. – М.: Педагогика, 1981. – 256с.

32. Мир детства: Младший школьник. – М.: Педагогика, 1981. – 400с.

33. Мир детства: Подросток. – М.: Педагогика, 1981. – 360с.

34. Ниемела П.В. Развитие и нормальные кризисы взрослого человека //Проблемы психологии личности. – М.,1982.

35. Орлов А.Б. Основные исследовательские методы возрастной и педагогической психологии //Вопросы психологии. – 1981. – N1. – С.147–155.

36. Пантюхина Г.В., Печора К.Л., Фрухт Э.Л. Диагностика нервно–психического развития детей первых трех лет жизни. – М., 1979. – 88с.

37. Панько Е.А. Проблема психического развития в современной возрастной и педагогической психологии /Актуальные проблемы возрастной и педагогической психологии /Под общ. ред. Ф.И.Иващенко, Я.Л.Коломинского. – Мн.,1980. – С.3–24.

38. Пиаже Ж. Психология интеллекта //Избранные психологические труды.– М.,1969.– С.61–233.

39. Пиаже Ж. Суждение и рассуждение ребенка. – СПб., 1997.

40. Пиняева С.Е., Андреев Н.В. Личностное и профессиональное развитие в период зрелости //Вопросы психологии. – 1998. – N2. – С.3–10.

41. Поддьяков Н.Н. К вопросу о развитии мышления дошкольников // Хрестоматия по возр. и пед. психологии /под ред. И.И.Ильясова, В.Я.Ляудис. – Ч. 2. – М.,1981. – С. 207–211.

42. Сапогова Е.Е. Культурный социогенез и мир детства. – М, 2004. – 496 с.

43. Сафин В.Ф., Ников Г.Г. Психологический аспект самоопределения личности //Психол. журнал. – 1984. – Т.5. – N4. – С.65–73.

44. Сколько Вам лет? (Линии жизни глазами психолога) /Под ред. А.А.Кроника. – М.,1993. – 112с.

45. Слободчиков В.И. Категория возраста в психологии и педагогике развития // Вопросы психологии. – 1991. – № 2. – С.37–49.

46. Слободчиков В.И., Цукерман Г.А. Интегральная периодизация общего психического развития //Вопросы психологии. – 1996. – N5. – С.38–51.

47. Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Основы психологической антропологии. Психология человека: Введение в психологию субъективности. Учеб. пособ. для вузов. – М.: Школа–Пресс, 1995. – 384 с.

48. Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Психология развития человека. Развитие субъективной реальности в онтогенезе. –– М.: Школьная Пресса, 2000.

49. Смирнова Е.О. Психология ребенка: От рождения до семи лет. – М.: Школа–Пресс, 1997.

50. Старжинская Н.С. Построение процесса усвоения близко родственного языка в дошкольном возрасте // Вопросы психологии. – 2000. – № 4. – С.45–50.

51. Степанова Е. И. Психология взрослых – основа акмеологии. – СПб.: СПб. акмеологическая академия, 1995. – 168 с.

52. Степанова Е.И. Психология взрослых. Экспериментальная акмеология. –– СПб.: Алетейя, 2000.

53. Сознательное и бессознательное//Личность: внутренний мир и самореализация. Идеи, концепции, взгляды/Сост.Ю.Н.Кулюткин, Г.С.Сухобская.– СПб.,1996.– С.15–26.

54. Тайсон Р., Тайсон Ф. Психоаналитические теории развития: Пер. с англ. – Екатеринбург: Деловая книга, 1998. – 528 с.

55. Толстых А. Возрасты жизни. – М., 1988. – С. 165–221.

56. Фельдштейн Д.И. Психология становления личности. – М., 1994. – С. 147–176.

57. Финькевич Л.В. Формирование личности дошкольников в их совместной деятельности со сверстниками // Психология формирования личности детей дошкольного и школьного возрастов: Республ. межведомств. научн. сборник / Под ред. Б.А.Бенедиктова, Р.И.Водейко, Ф.И.Иващенко, Я.Л.Коломинского и др. – Мн.: Народная асвета, 1987. – Вып. 8. – С. 25–31.

58. Флейвелл Д.Х. Генетическая психология Ж.Пиаже: Пер. с фр. – М.: Просвещение,

59. Флэйк–Хобсон К., Робинсон Б.Е., Скин П. Развитие ребенка и его отношений с окружающими / Пер. с англ. / Общ. ред. и предисл. М.С.Мацковского. – М.: Центр человеческих ценностей, 1993. – 511 с.

60. Фонарева С.В. Развитие предметных действий ребенка. – М., 1968.

61. Формирование личности в переходный период: от подросткового к юношескому возрасту / Под ред. И.В.Дубровиной. – М.: Педагогика, 1987.

62. Формирование личности старшеклассника / Под ред. И.В.Дубровиной. –– М.: Педагогика, 1989.

63. Хелльбрюгге Т. и др. Мюнхенская функциональная диагностика развития. – Мн.,1997.

64. Филиппова Г.Г. Сравнительно–психологическое исследование комплекса оживления //Вопросы психологии. – 1998. – N6. – С.24–35.

65. Чеснокова И.И. Особенности развития самосознания в онтогенезе //Принцип развития в психологии. – М.,1978. – С.316–335.

66. Шахова И.П. Практикум по лабораторно–практическим работам курса "Возрастная психология". – Воронеж,1998. – 144с.

67. Шахвердов Г.Г. О возрастных особенностях физического и психического развития детей. – Л., 1958. – 35с.

68. Шихи Гейл. Возрастные кризисы. Ступени личностного роста: Пер. с англ. – СПб.,1999. – 436с.