5.3 Побажання щодо підготовки до захисту

дипломних та магістерських робіт

1. Підготувати лаконічний, місткий виступ.

2. Потренуватися викладати матеріал перед дзеркалом, заміряючи час виступу.

3. Розділити текст на фрагменти, позначити місця, де необхідно зробити паузу. Говорити голосно і чітко.

4. Роздрукувати текст доповіді великими шрифтом (наприклад, 20), і виділити маркером основні моменти.

5. Під час доповіді аргументувати специфіку власного дослідження й досягнення за допомогою вставних слів, словосполучень, допоміжних фраз, що поєднують частини тексту (див. Додаток Ж).

5.4 Оцінювання кваліфікаційної роботи спеціаліста (магістра) та її захисту

При оцінці випускної кваліфікаційної роботи виходять з того, що спеціаліст чи магістр повинен уміти:

• формулювати мету і завдання дослідження;

• складати план дослідження;

• вести бібліографічний пошук із застосуванням сучасних інформаційних технологій;

• використовувати сучасні методи наукового дослідження, модифікувати наявні та розробляти нові методи, виходячи із завдань конкретного дослідження;

• обробляти отримані дані, аналізувати і синтезувати їх на базі відомих літературних джерел;

• оформляти результати досліджень відповідно до сучасних вимог, у вигляді звітів, рефератів, статей.

0. Критерії оцінювання

кваліфікаційної роботи спеціаліста і магістра

	Позиція для оцінювання	Кількість балів
Оцінка керівника	Змістова складова: теоретична частина практична частина вступ і висновки	15 20 10
	Стиль, грамотність	5
	Дотримання стандартів оформлення	5
	Дотримання графіку написання	5
	Разом	60
Оцінка рецензента	Разом	20
Оцінка комісії під час захисту роботи	Разом	20
Всього		100

5.4.2 Інтервальна шкала оцінювання досягнень студентів

За шкалою ECTS	За шкалою університету	За національною шкалою
A	90-100 (відмінно)	5 (відмінно)
B	85-89 (дуже добре)	4 (добре)
C	75-84 (добре)
D	70-74 (задовільно)	3 (задовільно)
E	60-69 (достатньо)
F	1-59 (незадовільно)	2 (незадовільно)

ДОДАТКИ

Додаток А

Зразок титульного аркуша курсової роботи

ДЕРЖАВНИЙ ВИЩИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД

«ЗАПОРІЗЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙУНІВЕРСИТЕТ»

МІНІСТЕРСТВА ОСВІТИ І НАУКИ,

МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ

КАФЕДРА РОМАНСЬКОЇ ФІЛОЛОГІЇ І ПЕРЕКЛАДУ

Галич Катерина Федорівна

(група 3524-і)

КУРСОВА РОБОТА

РОЛЬ СОЦІАЛЬНОГО ФАКТОРУ У ПРОЦЕСІ ФОРМУВАННЯ І ФУНКЦІОНУВАННЯ ФРАЗЕОЛОГІЧНИХ ОДИНИЦЬ У СУЧАСНІЙ ІСПАНСЬКІЙ МОВІ

Напрям підготовки: 6.020303 – Філологія

Професійне спрямування:

Мова та література (іспанська)

Науковий керівник –

к.філол. н., доц. Стрюкова Н.О.

Запоріжжя – 2011

Додаток Б

Зразок титульного аркуша дипломної роботи

ДЕРЖАВНИЙ ВИЩИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД

«ЗАПОРІЗЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙУНІВЕРСИТЕТ»

МІНІСТЕРСТВА ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

КАФЕДРА РОМАНСЬКОЇ ФІЛОЛОГІЇ І ПЕРЕКЛАДУ

“До захисту допущено”

зав. кафедрою ____________________

(підпис)

“_____” _________ 20 р. (дата)

ПЕТРЕНКО Іван Сидорович

(група 3524-і)

ДИПЛОМНА РОБОТА

КАТЕГОРІЯ ЕМОТИВНОСТІ В ІСПАНСЬКОМУ РЕКЛАМНОМУ ДИСКУРСІ

Спеціальність 7.030502 – іспанська мова та література

Науковий керівник –

к.філол. н., доц. І.С. Сидоренко

Нормоконтролер ___________________________________________________________

(посада) (підпис і дата) (П.І.П.)

Запоріжжя – 2011

Додаток В

Зразок титульного аркуша магістерської роботи

ДЕРЖАВНИЙ ВИЩИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД

«ЗАПОРІЗЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙУНІВЕРСИТЕТ»

МІНІСТЕРСТВА ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

КАФЕДРА РОМАНСЬКОЇ ФІЛОЛОГІЇ І ПЕРЕКЛАДУ

“До захисту допущено”

зав. кафедрою ____________________

(підпис)

“_____” _________ 20 р. (дата)

ПЕТРЕНКО Іван Сидорович

(група 3524-і)

МАГІСТЕРСЬКА РОБОТА

КАТЕГОРІЯ ЕМОТИВНОСТІ В ІСПАНСЬКОМУ РЕКЛАМНОМУ ДИСКУРСІ

Спеціальність 8.030502 – іспанська мова та література

Науковий керівник –

к.філол. н., доц. І.С. Сидоренко

Нормоконтролер ___________________________________________________________

(посада) (підпис і дата) (П.І.П.)

Запоріжжя – 2011

Додаток Г

Зразок оформлення змісту

ЗМІСТ

ПЕРЕЛІК УМОВНИХ СКОРОЧЕНЬ ……………………….	3
ВСТУП ..........................................................................................	4
РОЗДІЛ 1 ДОЛЯ ЯК ОБ’ЄКТ НАУКОВИХ ДОСЛІДЖЕНЬ …………………………………………………	8
1.1 Теоретико-методологічні засади дослідження концепту «доля» ............................................................................................	8
1.2 Доля як об’єкт філософського аналізу ..................................	11
1.3 Висвітлення поняття «доля» з точки зору психології …….	18
ВИСНОВКИ ДО РОЗДІЛУ 1 …...................................................	22
РОЗДІЛ 2 ПРОБЛЕМА ОСМИСЛЕННЯ ПОНЯТТЯ «КОНЦЕПТ» ……..……………………………………………..	24
2.1 Концепт як міждисциплінарний термін ................................	24
2.2 Концепт в парадигмі сучасних лінгвістичних теорій ……..	26
2.2.1 Типологія концептів ………................................................	31
2.2.2 Основи опису структури концептів ...................................	36
2.3 Структура концепту «доля» ...................................................	39
ВИСНОВКИ ДО РОЗДІЛУ 2 ……………………………...........	52
РОЗДІЛ 3 ВЕРБАЛІЗАЦІЯ КОНЦЕПТУ «ДОЛЯ» НА МАТЕРІАЛІ АНГЛІЙСЬКОЇ, ФРАНЦУЗЬКОЇ, УКРАЇНСЬКОЇ ТА РОСІЙСЬКОЇ МОВ ...............................	55
3.1 Аналіз одиниць, що вербалізують концепт «доля» на лексичному рівні ….......................................................................	55
3.2 Актуалізація концепту «доля» фразеологічними одиницями та їх категоризація ....................................................	62
ВИСНОВКИ ДО РОЗДІЛУ 3 .......................................................	75
ВИСНОВКИ .................................................................................	78
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ ................................	81

Додаток Д