- •2. Онтологическая сторона основного вопроса философии.
- •3. Гносеологическая сторона основного вопроса философии.
- •4. Современное состояние (неразрешенность) основного вопроса философии и его перспективы.
- •Дуализм
- •Логический бихевиоризм
- •Двухаспектная теория
- •Феноменологическая теория
- •Эмерджентная теория
- •12. Чувственное познание и его элементы.
- •13. Логическое познание. Формы логического отражения.
- •14. Интуиция. Научная и мистическая интуиция.
- •16. Роль языка в познании. Языковые (грамматические) и логические категории.
- •Виды истины
- •Религиозный смысл истины
- •18. Что значит научный метод. Дайте характеристику и классификацию методов научного исследования.
- •Виды научного метода Теоретический научный метод
- •Гипотезы
- •Научные законы
- •Научное моделирование
- •Эмпирический научный метод
- •20. Что такое «картина мира»
- •Сравнение с другими "картинами мира" с религиозной
- •С философской
- •21. Что такое общество.
- •Системные параметры, характеризующие общество как социальную систему
- •1. Натуралистическая концепция развития общества
- •2. Идеалистическая концепция (духовная)
- •3. Диалектико-материалистическая концепция
- •23. В чем сущность материальных и идеологических отношений в обществе.
- •24. Общественное и индивидуальное сознание.
- •25. Что такое природа, географическая среда. Каковы направления воздействия природы на общество.
- •26. Воздействие человека на природу. В чем суть современных экологических проблем.
- •27. Материально- производственная сфера общества.
- •28. Социальная сфера жизни общества
- •37. Какими факторами обусловлено взаимодействие природы и общества
- •40. Характерные черты и предмет русской философии. Основные школы русской философии.
- •Основные школы русской философии
- •45. Христианство
- •Православное христианство
- •46. Смысл жизни. Индуизм
- •Буддизм
16. Роль языка в познании. Языковые (грамматические) и логические категории.
Огромнейшая роль языка в процессе познания определяется его неразрывной связью с мышлением. Возникновение и развитие языка было всегда теснейшим образом связано с мышлением. Формирование и совершенствование мышления и языка происходило одновременно в процессе общественно-трудовой производственной деятельности людей.
Чувственное познание и его элементы. Человек способен наглядно представить не только то, что видел собственными глазами, но и то, что почерпнул из описаний. С помощью языка можно передавать конкретные образы при помощи слов.
Язык - система словесного выражения мыслей.
Логика (греч. logos - разум, мышление, речь, слово) наука о правильном мышлении в его языковой форме . Существуют различные мнения о соотношении языковых (прежде всего грамматических) и логических категорий.
Древнегреческий философ Аристотель и его последователи полагали, что категории и законы мышления у всех мыслящих людей одинаковы, поэтому и грамматика у них едина. Следовательно, логические и языковые категории тождественны.
Противоположная точка зрения о несовпадении языковых и логических категорий поддерживается почти всеми современными лингвистами.
-
грамматических категорий (падеж, число, род и т.д.) больше, чем логических (суждение, вывод, умозаключение и т.д.)
-
языковые категории (время, число, лицо и т.д.) не совпадают по содержанию в различных языках (напр., в древнерусском, древнегреческом, арабском есть еще одно число - двойственное);
-
аналогичные языковые и логические категории часто различны по содержанию: фраза Ну, я пошел по грамматической форме прошедшее время, а по логическому содержанию - настоящее. Аналогично, местоимение мы во фразах Мы считаем в научном труде одного автора, Мы, Николай Второй в указах монарха относится к одному лицу. Кроме того, логический субъект может быть выражен и в окончании грамматического сказуемого (читаю);
-
вопросительные предложения не выражают суждения;
-
мышление человека не строго логическое. В нем отражаются человеческие эмоции, желания, характер человека. Логика стремится освободить язык от эмоций, а язык их включает (междометия, модальность и т.д.);
-
язык допускает наличие парадоксов, а логика борется с ними. Не всегда человек мыслит логично, хотя и бывает в ряде случаев прав. Можно быть умным, но нелогичным. Логика - проще, чем язык, язык сложнее, так как он отражает жизнь во всем ее разнообразии.
17. Учение об истине в философии
В общей философии, под истиной подразумевают соответствие положений некоторому критерию проверяемости: теоретическом или эмпирическому. Это критерии истинности знания.
Различают логические (формальные) и эмпирические (экспериментальные) критерии истинности.
Формальным критерием истины служат логические законы: истинно всё, что не заключает в себе противоречия, логически правильно.
Эмпирическими критериями истинности служит соответствие знаний экспериментальным данным. Вопросом о критериях истины, выставляемых разными философскими школами, занимается теория познания или гносеология.
Впервые философское понятие истины введено Парменидом (древнегреческий философ) как противопоставление мнению. Основным критерием истины признавалось тождество мышления и бытия.
Наиболее разработанной теорией истины в античной философии выступала концепция Платона, согласно которой истина есть сверхэмпирическая идея, а также вневременное свойство остальных «идей». Причастность человеческой души к миру идей связывает душу с истиной.
В средневековой философии Августин, опиравшийся на взгляды Платона, проповедовал учение о врождённости истинных понятий и суждений (в XVII в. эта концепция развивалась Р.Декартом). Начиная с XIII в. была распространена теория Фомы Аквинского (католическая церковь, богословие ) придерживавшегося учения Аристотеля и развивавшего это учение с позиции гармонического единства познающего разума и верующего (христианского) мышления.
До сих пор наиболее распространенной концепцией истины является корреспондентская или классическая концепция истины. Её основные положения сформулированы Аристотелем, главное из них сводится к формуле:- истина есть соответствие вещи и интеллекта. В классическом смысле истина есть адекватное отображение действительности в сознании.