Отчетная документация по практике

1. Дневник практики.

2. Выступление на методическом семинаре или заседании кафедры.

3. Аттестационный лист.

4. Учебно-методический комплекс по дисциплине.

5. Аналитический отчет о деятельности приемной комиссии.

6. Планы-конспекты проведенных занятий.

7. Анализ посещенных занятий.

8. Самоанализ занятия.

9. Планы- конспекты проведенных воспитательных мероприятий со студентами.

10. План – конспект беседы с абитуриентами.

Оценка работы студента-практиканта

№	Виды работ	Оценка
1.	Целесообразность содержания проводимой работы
2.	Разнообразие форм работы и способов орга­низации деятельности студенческого коллектива
3.	Проведение консультаций с различными категория­ми студентов
4.	Ведение документации
5.	Общая методическая грамотность
6.	Общая практическая подготовка

Общая оценка за учебную работу ________________________________

Курсовой руководитель_________________________________________

(подпись)

Оценка по педагогике __________________________________________

Преподаватель педагогики______________________________________

(подпись)

Оценка по психологии _________________________________________

Преподаватель психологии______________________________________

(подпись)

Трудовая дисциплина__________________________________________

Курсовой руководитель_________________________________________

(подпись)

Итоговая оценка_______________________________________________

Курсовой руководитель_________________________________________

(подпись)

Приложение 1

Дневник

Научно-педагогическОй практики

Содержание и характер деятельности магистрантов в приемной комиссии

(1 неделя)

День первый

Познакомиться с деятельностью работы приемной комиссии, особенностями приема аби­туриентов на дошкольное отделение Института педагогики. Магистранты беседуют с ответ­ственным секретарем приемной комиссии от факультета по заранее самостоятельно разрабо­танным вопросам (10-12 вопросов). На основании беседы и по результатам наблюдения в те­чение дня магистрант готовит отчет-характеристику о деятельности приемной комиссии, ее функциональных задачах, их целесообразности, особенностях организации работы приемной комиссии. Готовит предложения по совершенствованию работы.

Пронаблюдать за абитуриентами, поступающими на дошкольное отделение ИП, разрабо­тать опросник (5-7 вопросов), позволяющих выявить особенности мотивации выбора уни­верситета, профиля бакалвриата, общекультурные интересы молодого человека, его пред­ставления о студенческой жизни, понимании профессионально-педагогического образования в вузе, на дошкольном отделении ИП, педагогическую эрудированность абитуриента.

В течение первого дня и в ходе анализа работы приемной комиссии подготовить содер­жание консультативных бесед для абитуриентов и их родителей:

по правилам приема;

о содержании образовательных программ, своеобразии специальностей и профилей под­готовки.