Ожидаемые результаты

Профильная практика направлена на развитие профессиональной компетентности бакалавра педагогики в области игровых технологий дошкольного образования, что определяет ожидаемые результаты:

освоение студентами исследовательских и организационно-педагогических умений в области современных игровых технологий дошкольного образования.

становление умения диагностировать уровень игровой деятельности дошкольников.

развитие умений проектировать и практически реализовывать игровые технологии для решения разнообразных педагогических задач.

освоение умения анализировать процесс и результат своей педагогической деятельности в области игровых технологий, прогнозировать перспективы её дальнейшего развития.

становление профессионального мышления и творческих способностей бакалавров педагогики в области проектирования и применения игровых технологий дошкольного образования.

Отчетная документация по практике

По результатам практики студенты представляют руководителю следующие документы:

1. Дневник практики.

2. Отчёт о прохождении практики с анализом вопросов: реализация цели и задач практики, освоение умений диагностирования, проектирования и взаимодействия с ребёнком в области игровых технологий дошкольного образования, соответствие ожиданий и результатов практики, особенности организации практики и пожелания;

3. Пакет документов по первому этапу практики (методики экспресс-диагностики творческой игровой деятельности и анализа педагогического процесса, примеры заполненных протоколов наблюдений игр детей, занятий с детьми, обобщение результатов диагностирования, графики и таблицы, отражающие результаты первого этапа; проекты педагогической деятельности с детьми);

4. Пакет документов по второму этапу практики (развёрнутые конспекты трех занятий (НОД) и самоанализ результатов их реализации по инвариантной и вариативной части профильной практики);

5. Самоанализ, анализ взаимопосещений занятий студентами, анализ воспитателя о проведенном студеном занятии, реализации проектов инвариантной и вариативной части профильной практики;

6. Развернутый конспект режимных моментов одного дня по теме исследования (ВКР)

7. План-конспект работы с родителями;

8. Конспект работы по организации и проведении сюжетно-ролевой игры дошкольников;

9. Выполненные задания по педагогике и психологии

10. Газета (фото, видео материалы) по итогам практики

Критерии оценки практики

Самостоятельность и научная обоснованность проектирования содержания взаимодействия с детьми в игровой деятельности.

Овладение умением диагностировать и оценивать особенности развития игровой деятельности дошкольников, корректировать свою деятельность в зависимости от результатов диагностики.

Освоение практических умений взаимодействия с детьми в игровой деятельности и игровом обучении, обеспечивающих эффективный результат развития ребёнка.

Овладение умением содержательно анализировать процесс и результат своей педагогической деятельности в области игровых технологий, анализировать деятельность других студентов;

Овладение умением прогнозировать перспективы дальнейшего развития творческой игровой деятельности ребёнка, оптимизации педагогического процесса детского сада на основе использования современных технологий игрового обучения.

Грамотное, технологичное ведение документации по практике.

Активное участие в итоговом педагогическом совете в детском саду и конференции по практике на кафедре дошкольной педагогики Института педагогики БГПУ им. М. Акмуллы