- •Предисловие
- •Глава 1. История детской практической психологии
- •1.1. Становление детской практической психологии и педологии
- •1.2. Становление детской практической психологии в России
- •1.3. Развитие практической психологии и педологии в 20-30-е гг.
- •Вопросы и задания
- •Глава 2. Организация психологической службы в детском дошкольном учреждении
- •2.1. Психологический кабинет
- •2.2. Психологический инструментарий
- •2.3. Нормативная документация детского практического психолога
- •2.4. Специальная докyмeнтация
- •2.5. Opгaнизациoннo-мeтодичecкaя документация
- •Вопросы и задания
- •Глава 3. Особенности психического развития детей дошкольного возраста
- •3.1. Психические особенности детей в период новорожденности и младенчества
- •3.2. Психические особенности детей раннего возраста
- •3.3. Особенности психического развития в дошкольном возрасте
- •3.4. Общие подходы к диагностике психического развития детей
- •Вопросы и задания
- •Глава 4. Направления профессиональной деятельности практического психолога в условиях детскoro дошкольного учреждения
- •4.1. Психодиагностика
- •4.2. Пcиxoкoppeкция и психопрофилактика отклонений и нарушений в развитии ребенка
- •4.3. Психологическое консультирование и просвещение
- •4.4. Психологическое обеспечение педагогического процесса
- •Раздел 1. Введение
- •Раздел 2. Адаптация
- •Раздел 3. Текущее обслуживание
- •Вопросы и задания
- •Глава 5. Психическая депривация и ее влияние на развитие детей в первые годы жизни
- •5.1. Терминология
- •5.2. Особенности депривации психического развития в младенчестве
- •5.3. Особенности депривации психического развития в раннем возрасте
- •5.4. Особенности депривации психологического развития в дошкольном возрасте
- •Вопросы и задания
- •Глава 6. Коррекционные игры и занятия для детей с трудностями в общении
- •Вопросы и задания
- •Литература
- •Словарь терминов
- •Приложения
- •Психологическое заключение
- •I. Общая характеристика возрастного развития
- •II. Познавательное развитие
- •III. Личностно-эмоциональное развитие
- •II. Познавательное развитие
- •III. Личностно-эмоциональное развитие
- •IV. Коммуникативное развитие
- •V. Детская компетентность
- •I. Общая характеристика возрастного развития
- •II. Познавательное развитие
- •III. Личностно-эмоциональное развитие
- •IV. Коммуникативное развитие
- •V. Детская компетентность
- •Протокол беседы
- •Протокол психодиагностического обследования
- •Личностный опросник Айзенка (детский вариант)
- •Регистрационный бланк к детскому опроснику Айзенка
- •Ключ к обработке детского варианта опросника Айзенка
- •Круг Айзеинка
- •Тема: Общие сведения о воспитании ребенка в семье, его склонности и интересы
- •Тема: Общие сведения о воспитании ребенка в семье, его склонности и интересы
- •Конспект 1
- •Конспект 2
- •Часть 1. Рисунок
- •Часть 2. Беседа
- •Часть 3. Экспрессивная пауза
- •На дыхании. Для детей 6—7 лет
- •Блок 2. Подвижные игры
- •Блок 3. Имитационные игры и выразительные этюды
- •Советы родителям -— делать или не делать?
- •Обратите внимание!
- •Учимся читать дома
- •Вопросы к родителям
- •Вопросы к родителям
- •10 Дней
- •1 Месяц
- •2 Месяца
- •3 Месяца
- •4 Месяца
- •5 Месяцев
- •6 Месяцев
- •7 Месяцев
- •8 Месяцев
- •9 Месяцев
- •10 Месяцев
- •11 Месяцев
- •12 Месяцев
- •Комплексное исследование ребенка 1,5—3 лет Диагностика развития познавательного уровня
- •Диагностика способов деятельности
- •Диагностика развития игры
- •Диагностика развития двигательной сферы
- •Исследование памяти
- •Исследование внимания
- •Оглавление
Ключ к обработке детского варианта опросника Айзенка
Шкала |
№ вопроса |
|
Да |
Нет |
|
Экстраверсия |
1. 3, 9, 11, 14, 17, 19, 22, 25, 27, 30, 35, 38, 41, 43, 46,49,53, 57 |
6,33,51,55.59 |
Нейротизм |
9, 5, 7, 10, 13, 15, 18, 21, 23, 26, 29, 31, 34, 37, 39, 42, 45, 47. 50, 52, 54, 56, 58,60 |
|
Склонность к неискренности (лживость) |
8, 16, 24, 28, 44 |
4,12,20,32,36,40,48 |
Круг Айзеинка
Нестабильный
-
Легко расстраивающийся
Чувствительный
Тревожный
Неспокойный
Ригидный
Агрессивный
Склонный к рассуждениям
Возбудимый
Пессимистичный
Изменчивый, непостоянный
Сдержанный
Импульсивный
Необщительный
Оптимистичный
Тихий
Активный
-
Интравертированный
Экстравертированный
Пассивный
Общительный
Осмотрительный
Контактный
Рассудительный, благоразумный
Разговорчивый
Доброжелательный, миролюбивый
Отзывчивый
Управляемый, контролируемый
Непринужденный
Внушающий доверие
Жизнерадостный
Надежный
Не склонный к беспокойству
Ровный
Склонный к лидерству
Спокойный
Приложение 13
Анкета для воспитателей
Уважаемые коллеги! Просим Вас заполнить предлагаемую анкету. В анкете поставьте крестик там, где Вы считаете, что отвечаете положительно.
Спасибо.
1. Фамилия, имя ребенка _________________________________________________
_______________________________________________________________________
Номер детского сада ____________________________________________________
_______________________________________________________________________
Номер группы __________________________________________________________
_______________________________________________________________________
2. Дата рождения
Число |
Месяц |
Год |
|
|
|
3. Состав семьи
Мать |
Отец |
Бабушка |
Дедушка |
Сын |
Дочь |
|
|
|
|
|
|
4. Количество детей в семье
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
Более |
|
|
|
|
|
|
5. Образование родителей
|
Высшее |
Среднее специальное |
Среднее |
Начальное |
Без образования |
Отец |
|
|
|
|
|
Мать |
|
|
|
|
|
6. Материальное положение семьи
Крайне низкие доходы |
Низкие доходы |
Доходы ниже среднего |
Средние доходы |
Доходы выше среднего |
Высокие доходы |
|
|
|
|
|
|
7. Жилищные условия семьи
Отдельная квартира |
Коммунальная квартира |
Общежитие |
Свой дом |
Очередники |
|
|
|
|
|
8. С какого возраста ребенок посещает детский сад
С 1,5 лет |
С 2 лет |
С S лет |
С 4 лет |
С 5 лет |
С 6 лет |
|
|
|
|
|
|
9. Как долго ребенок посещает детский сад
3 года |
2 года |
1 год |
Менее 1 года |
|
|
|
|
10. Кто чаще приводит ребенка в детский сад
Папа |
Мама |
Бабушка |
Дедушка |
Брат |
Сестра |
Приходит сам |
|
|
|
|
|
|
|
11. Кто чаще всего забирает ребенка из детского сада
Папа |
Мама |
Бабушка |
Дедушка |
Брат |
Сестра |
Другие люди |
|
|
|
|
|
|
|
12. Что наиболее успешно выполняет ребенок
Рисунок |
Лепка |
Аппликация |
Песня |
Танец |
|
|
|
|
|
Стих |
Игра |
Спорт |
Сказка |
Другое |
|
|
|
|
|
13. Что Вас беспокоит в поведении ребенка
Агрессивность |
Застенчивость |
Лживость |
Гиперактивность |
Тревожность |
|
|
|
|
|
Демонстратив-ность |
Рассеянность |
Замкнутость |
Болтливость (вербализм) |
Другое |
|
|
|
|
|
14. Кем Вы определяете ребенка в группе
Лидером |
Звездой |
Популярным |
Не популярным |
Отверженным |
Другое |
|
|
|
|
|
|
Примечания: ___________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Приложение 14
Анкета для родителей
Уважаемые родители! Просим Вас ответить на вопросы анкеты, что даст нам возможность организовать обучение и воспитание, которые обеспечат оптимальное развитие Ваших детей. Надеемся на Ваши искренние ответы.
В анкете поставьте крестик там, где Вы считаете, что отвечаете положительно.
1.Пол
Мужской |
Женский |
|
|
2. Дата рождения ребенка
Число |
Месяц |
Год |
|
|
|
3. Место рождения
|
4. Образование
Высшее |
Среднее специальное |
Среднее |
Начальное |
|
|
|
|
Техническое |
Гуманитарное |
Творческое |
|
|
|
5. Вероисповедание,
Православное |
Ислам |
Иудаизм |
Другие |
|
|
|
|
6. Состав семьи Ваших родителей
Мать |
Отец |
Бабушка |
Дедушка |
Братья |
Сестры |
Сын |
Дочь |
|
|
|
|
|
|
|
|
7. Состав Вашей семьи
Мать |
Отец |
Бабушка |
Дедушка |
Братья |
Сестры |
Сын |
Дочь |
|
|
|
|
|
|
|
|
8. Ваше основное занятие, место работы
Рабочий (рыбак, моряк, др-) |
Крестьянин (фермер, рабочий совхоза, др.) |
Служащий органов власти, местного управления |
Специалист здравоохранения, образования, культуры |
Специалист. занятый на производстве
|
|
|
|
|
|
Военнослу- жащии, служащий в органах МВД, ФСБ |
Учащийся, студент
|
Предпринима-тель
|
Домохозяйка
|
Безработный
|
Другое (напишите)
|
|
|
|
|
|
|
9. Должность
Директор |
Зам. директора |
Зав. подразделением |
Исполнитель |
|
|
|
|
10. Сколько денег в месяц Вы тратите на содержание ребенка
Более 5 млн |
Более 1 млн |
Более 500 тыс. |
Более 100 тыс. |
Менее 100 тыс. |
|
|
|
|
|
11. Сколько Вы считаете необходимым тратить на ребенка
Более 5 млн |
Более 1 млн |
Более 500 тыс. |
Более 100 тыс. |
Менее 100 тыс. |
|
|
|
|
|
12. Есть ли у ребенка своя комната
Да |
Нет |
|
|
13. Нужна ли ребенку своя комната
Да |
Нет |
|
|
14. Сколько лет живете в Москве
Родился |
Более 30 |
Более 20 |
Более 10 |
Более 5 |
Более 1 года |
Менее 1 года |
|
|
|
|
|
|
|
15. Есть ли у Вас хронические заболевания
Туберкулез
|
ВДП |
ССС
|
ЖКТ
|
ОДА
|
Заболевание кожи |
Заболевание эндокриннй системы |
|
|
|
|
|
|
|
16. Состоите ли Вы на учете в диспансере
Туберкулезном |
КВД |
Психоневрологическом |
Наркотическом |
|
|
|
|
17. Считаете ли Вы, что у Вашего супруга есть хронические заболевания
Туберкулез
|
ВДП
|
ССС
|
ЖКТ
|
ОДА
|
Заболевание кожи |
Заболевание эндокриннй системы |
|
|
|
|
|
|
|
18. Получаете ли Вы пособие
На ребенка |
На родителей |
На себя |
На супруга |
|
|
|
|
19. Участвуете ли Вы в деятельности каких-либо общественных организаций
Политические |
Религиозные |
Благотворительные |
Нет |
|
|
|
|
20. Как относится ребенок к детскому учреждению, которое посещает
Идет с удовольствием |
Нейтрально |
Идет по принуждению |
|
|
|
21. Какие игрушки или интересы у Вашего ребенка
Компьютер |
Электронные игры |
Конструктор |
|
|
|
Кубики |
Настольные игры |
Куклы |
Мяч |
Машинки |
|
|
|
|
|
Лепка |
Рисование |
Танцы, пение |
ТВ, видео |
Другое |
|
|
|
|
|
22. Есть ли в доме специальное место для игрушек
Да |
Нет . |
|
|
23. С кем чаще (охотнее) общается ребенок
Отец |
Мать |
Бабушка |
Дедушка |
Брат |
Сестра |
Друзья |
|
|
|
|
|
|
|
24. Кто чаще покупает игрушки детям
Отец |
Мать |
Бабушка |
Дедушка |
Брат |
Сестра |
Друзья |
|
|
|
|
|
|
|
25. Читаете ли Вы ребенку книги
Да |
Нет |
|
|
26. Есть ли противоречия в семье по поводу разрешений и запретов ребенку
Да |
Нет |
|
|
27. Чем Вы чаще воздействуете на ребенка
Поощрением |
Внушением |
Наказанием |
|
|
|
28. Кто чаще воздействует на ребенка
Отец |
Мать |
Бабушка |
Дедушка |
Брат |
Сестра |
Друзья |
|
|
|
|
|
|
|
29. Кому чаще жалуется ребенок
Отец |
Мать |
Бабушка |
Дедушка |
Брат |
Сестра |
Друзья |
|
|
|
|
|
|
|
30. С кем чаще делится впечатлениями
Отец |
Мать |
Бабушка |
Дедушка |
Брат |
Сестра |
Друзья |
|
|
|
|
|
|
|
31. Какие обязанности исполняет ребенок в семье
Уборка в доме
|
Накрывает на стол
|
Уход за животными
|
Уход за растениями
|
Уход за младшими братом и сестрой |
Другие (напишите)
|
|
|
|
|
|
|
32. Какие навыки самообслуживания есть у ребенка
Убирает игрушки |
Сам одевается |
Умывается |
Убирает постель |
Гигиена в туалете |
Гуляет на улице |
|
|
|
|
|
|
33. Какие занятия предпочитает ребенок
ТВ, видео |
Прогулки |
Компьютер |
Спорт |
|
|
|
|
Рисование |
Лепка |
Общение |
Занятия музыкой |
|
|
|
|
34. Есть ли у ребенка друзья в детском саду
Да |
Нет |
|
|
35. Есть ли у ребенка друзья по дому
Да |
Нет |
|
|
36. Подготовка ребенка к школе осуществляется
В детском саду |
В детских центрах |
Дома |
|
|
|
37. Какую школу Вы бы предпочли Вашему ребенку
Гимназию |
Лицей |
Частную |
Специализированную |
Обычную |
Спортивную |
|
|
|
|
|
|
с уклоном:
Технический |
Гуманитарный |
Творческий |
Иностранный язык |
Спортивный |
|
|
|
|
|
Приложение 15
Выписка из медицинской карты
Фамилия, имя, возраст ребенка ___________________________________________ ______________________________________________________________________ |
Дата рождения ________________________________________________________ ______________________________________________________________________ |
Нужное подчеркнуть (выделить) |
1 |
Уровень физического развития |
Ниже среднего |
Средний |
Выше среднего |
Примечания |
|||||||||||||||
|
|
|
||||||||||||||||||
2 |
Группа здоровья |
1 |
2 |
3 |
|
|||||||||||||||
|
|
|
||||||||||||||||||
3 |
Беременность матери |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
|||||||||||||
С осложнениями |
Без осложнений |
|||||||||||||||||||
4 |
Роды |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
|||||||||||||
Срочные |
Преждевременные |
|||||||||||||||||||
Нормальные |
Патологические (с осложнениями) |
|||||||||||||||||||
5 |
Эпикриз новорожденности |
Естественное вскармливание |
Искусственное вскармливание |
|
||||||||||||||||
Сроки: |
||||||||||||||||||||
6 |
Анализ заболеваний (хронических и острых) и нарушений |
Аллергия |
Инфекционные |
|
||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||
Хронические |
||||||||||||||||||||
Туб. |
ССС |
ЖКТ |
Кожн. |
ОДА |
ЦНС |
|||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||
7 |
Осмотр специалистами и учет в диспансерах |
Орто-пед |
Хирург |
Психо-нев-роца-толог |
Невро-патолог |
Лого-пед |
Оку-лист |
|
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
Приложение 16
Схема беседы с ребенком