4. Методика выполнения реферата

Начинать написание реферата надо с выбора темы. Выбор темы не должен носить формальный характер, а иметь практическое и теоретическое обоснование. Тема должна быть лаконичной, иметь научное звучание и отражать основное содержание работы. В процессе работа тема реферата может корректироваться по согласованию с преподавателем.

Автор реферата должен осознанно выбрать тему с учетом его познавательных интересов. Студенту предоставляется право самостоятельного выбора темы реферата из списка, рекомендованного кафедрой по данной дисциплине (см. приложение 1). При этом весьма полезными могут оказаться советы и обсуждение темы с преподавателем, который может оказать помощь в правильном выборе темы и постановке задач.

Если интересующая студента тема отсутствует в списке, то ее надо обязательно согласовать с преподавателем. Тема не должна быть слишком общей и глобальной, так как небольшой объем работы не позволит раскрыть ее.

При выборе темы необходимо учитывать полноту ее освещения в имеющейся научной литературе. Для этого можно воспользоваться тематическими каталогами библиотек и библиографическими указателями литературы, периодическими изданиями, интернет-ресурсами.

После выбора темы составляется список изданной по теме (проблеме) литературы, опубликованных статей, необходимых справочных источников.

Знакомство с любой научной проблематикой следует начинать с освоения имеющейся основной научной литературы (монографий, учебников), постепенно переходя к узкоспециальной литературе (статьи в периодических изданиях, статистические данные). При этом следует сразу же фиксировать библиографические выходные данные (автор, название, место и год издания, издательство, страницы) используемых источников.

На основе анализа прочитанного и просмотренного материала следует составить тезисы по основным смысловым блокам, с пометками, собственными суждениями и оценками. Эта работа поможет определить основные направления исследования, определить цели реферата, написать введение и составить развернутый план реферата.

Затем можно приступать к изложению содержания основной части реферата. Раскрытие содержания должно быть доказа­тельным, а не декларативным, научно аргументированным. Теоретические положения и выводы должны основываться на конкретных материалах реальной действительности. Приведенные факты и примеры должны быть не случайными, а типичными. Для того чтобы иметь правильные представления о тех или иных экономических явлениях и законах, желательно рассматривать их в историческом аспекте. Очень важно, чтобы материал реферата излагался логически последовательно и четко.

Одним из важнейших требований, предъявляемых к студентам, пишущим исследовательские работы, является самостоятельное и творческое их выполнение. Под этим понимается, конечно, не написание всей работы «своими словами». Самостоятельность выполнения заключается в связной, логически стройной компиляции выбранных положений источников, а также в умении соединять разнородные аргументы и факты в стройную последовательность.

Поэтому при написании реферата студенту необходимо:

- изучить базовые работы классиков экономической мысли, «первоисточники» по данной теме;

• изучить научные работы по данной проблеме украинских и зарубежных ученых;

• ознакомиться со статистическими данными, публикуемыми в периодической печати и в статистических сборниках;

• изучить статьи по избранной теме, публикуемые в журналах: «Экономика Украины», «Финансы Украины», «Вестник НБУ», «Бюллетень НБУ». Российские экономические издания «Вопросы экономики», «Российский экономический журнал», «Финансы и кредит», «Мировая экономика и международные отношения», «Вестник Московского университета», «Экономист».

Отдельно следует остановиться на использовании Интернет-ресурсов. В настоящее время все большая часть научных, аналитических и статистических материалов становится доступной в сети Интернет. Можно использовать различные материалы из сети, поскольку там можно найти все, начиная от классических трудов выдающихся мыслителей экономики до готовых рефератов. Студент обязан, во-первых, честно указать конкретный источник, из которого он почерпнул тот или иной материал (т.е., адрес в Интернет-сети, а не название самой книги, приведенной в списке литературы выбранного реферата), и, во-вторых, позаботиться о том, чтобы данный Интернет-адрес не оказался единственным. Разумная комбинация нескольких Интернет-источников будет свидетельствовать о проявлении навыков аналитической работы. Разумеется, строго запрещен подлог в оформлении списка литературы, когда используются готовые реферативные работы или их части с уже оформленным списком литературы. Научная добросовестность студента заключается в указании только тех источников, которые он прочитал самостоятельно!

Общее количество использованных источников может отличаться в зависимости от выбранной темы, но, как правило, не может быть меньше 7-10 источников, среди которых 2-3 - базовые монографии или произведения классиков экономической мысли.

При работе над темой следует учитывать тот факт, что экономическая теория многогранна, в ней существует множество школ и направлений, имеется множество различных точек зрения на одну и ту же проблему, ведутся дискуссии, которые находят отражение в литературе. Студенту необходимо самостоятельно определиться какая теория, на его взгляд, является более продуктивной. Но выводы студента должны быть обоснованными, поэтому в основной части необходимо кратко осветить различные подходы к раскрытию данной темы и аргументировать собственную точку зрения.

Большую роль играет язык, стиль изложения, умение строить краткие предложения, выражать свои мнения в понятной, доступной форме, не допускающей разночтений. Стиль, по своему определению, должен быть ясным, точным, недвусмысленным, кратким и логичным. Не используйте высокопарный, напыщенный слог, а также публицистический стиль бульварной прессы. Избегайте крайних точек зрения, односторонних позиций, будьте объективны и беспристрастны.

Используйте конкретные даты для описания событий: не употребляйте словосочетаний «в прошлом году, в будущем году, в настоящее время».

Следует соблюдать единообразие в применении терминов, условных обозначений и сокращений слов, рекомендуется пользование современными изданиями словарей орфографическим, иностранных слов, политико-экономическим, философским и др.

В научном стиле легко ощутимый интеллектуальный фон речи создают следующие конструкции: Предметом дальнейшего рассмотрения является…; Остановимся прежде на анализе…; Эта деятельность может быть определена как…; С другой стороны, следует подчеркнуть, что…; Это утверждение одновременно предполагает и то, что…; При этом … должно (может) рассматриваться как …; Ясно, что…; Из вышеприведенного анализа… следует…; Логика рассуждения приводит к следующему…; Следует отметить…; Таким образом, можно с достаточной определенностью сказать, что …

Многообразные способы организации сложного предложения унифицируются в научной речи, опускаются малоинформативные части, упрощаются союзы. Например:

Не следует писать	Следует писать
Мы видим, таким образом, что в целом ряде случаев…	Таким образом, в ряде случаев…
Имеющиеся данные показывают, что…	По имеющимся данным
Представляет собой	Представляет
Для того чтобы	Чтобы
Сближаются между собой	Сближаются
Из таблицы 1 ясно, что…	Согласно таблице 1.

Ниже приводятся конструкции, которые могут быть использованы для связи композиционных частей реферата.

При переходе от перечисления к анализу основных вопросов статьи:

В этой (данной, предлагаемой, настоящей, рассматриваемой, реферируемой, названной...) статье (работе...) автор (ученый, исследователь...; зарубежный, известный, выдающийся, знаменитый...) ставит (поднимает, выдвигает, рассматривает...) ряд (несколько...) важных (следующих, определенных, основных, существенных, главных, интересных, волнующих, спорных...) вопросов (проблем...).

При переходе от перечисления к анализу некоторых вопросов: Одним из самых существенных (важных, актуальных...) вопросов, по нашему мнению (на наш взгляд, как нам кажется, как нам представляется, с нашей точки зрения), является вопрос о...; Среди перечисленных вопросов наиболее интересным, с нашей точки зрения, является вопрос о...; Мы хотим (хотелось бы, можно, следует, целесообразно) остановиться на....

При переходе от анализа отдельных вопросов к общему выводу:

В заключение можно сказать, что...; На основании анализа содержания статьи можно сделать следующие выводы...; Таким образом, можно сказать, что... ; Итак, мы видим, что...

Для написания реферата нужны не только литературные источники, но и статистические, фактические материалы, на основе которых можно сделать обоснованные выводы о происходящих процессах и явлениях в экономической жизни общества, о закономерностях развития. К сбору фактического материала следует подходить внимательно. Выписывать нужно только те данные, которые имеют прямое отношение к теме, и не все, а наиболее важные, типичные и сопоставимые, помогающие раскрытию вопросов темы. Источниками статистических и фактических данных могут быть: правительственные постановления, Указы Президента, статистические сборники и справочники, журналы и газеты, например, «Бюллетень НБУ», интернет-ресурсы, например, сайт Госкомстата Украины.

При использовании фактического материала необходимо соблюдать известные правила, а именно:

• данные следует приводить к абсолютным (млрд.грн., т, м, шт.) или относительным (%) показателям и сравнивать их обязательно в одинаковых измерениях;

• для доказательства определенной закономерности, тенденции требуется привести не одну, а ряд цифр. Так, говоря о росте инфляции, нужно привести данные ее роста в процентах за несколько месяцев, а лучше за ряд лет;

• для наглядности цифровые данные могут быть сведены в таблицы, диаграммы и графики, т. е. подвергнуты обработке.

Следует, однако, помнить, что использование фактического материала в реферате не должно приводить к перегрузке большими количествами цифр. Необходимо стремиться к тому, чтобы данных было немного, но новейших, типичных, выразительных и убедительных.

Готовый реферат, оформленный в соответствии с требованиями сдается преподавателю для рецензирования. Это необходимое условие для того, чтобы в соответствии с рецензией организовать переработку материала и подготовиться к защите реферата.

Главное назначение рецензии - дать конкретные методические советы по устранению недо­четов, исправлению ошибок и неточностей, по дальнейшему углублению знаний. Студенту следует внимательно прочитать рецензию, чтобы посмотреть на свою работу критическим взглядом, обдумать все замечания и подготовиться к защите. Окончательная оценка выставляется преподавателем после защиты. Если работа не допущена к защите, то она должна быть студентом переработана и повторно представлена на кафедру вместе с рецензией.

В ходе защиты реферата, задача студента - показать углубленное понимание вопросов конкретной темы, хорошее владение материалом по теме.

Оценку «отлично» получают работы, в которых делаются самостоятельные выводы, дается аргументированная критика и само­стоятельный анализ фактического материала на основе глубоких знаний экономической литературы по данной теме.

Оценка «хорошо» ставится тогда, когда в работе, выполненной на достаточном теоретическом уровне, полно и всесторонне освещаются вопросы темы, но нет должной степени самостоятельности.

Оценку «удовлетворительно» имеют работы, в которых правильно освещены основные вопросы темы, но не проявилось умение логически стройного их изложения, самостоя­тельного анализа источников, содержатся отдельные ошибочные положения.

Оценку «неудовлетворительно» студент получает в случае, когда не может ответить на вопросы преподавателя, не владеет материалом работы, не в состоянии дать объяснения выводам и теоретическим положениям данной проблемы.

Лучшие рефераты могут быть рекомендованы на конкурс студенческих научных работ, использованы для выступления на студенческих конференциях и на семинарских занятиях.

Приложение 1

Примерная тематика рефератов

1. Украинская школа физической экономии: становление, развитие, перспективы.

2. Экономическое мышление: роль и место в структуре общественного сознания.

3. Мотивы и стимулы производственной деятельности человека.

4. Многообразие и противоречие интересов в современной экономике.

5. Изменение структуры потребностей в процессе роста доходов. Закон Энгеля.

6. Производительные силы – основа материального производства.

7. Особенности развития производительных сил на современном этапе.

8. Общественный и личный интересы: взаимосвязи и противоречия.

9. Роль и значение государственной собственности в рыночной системе хозяйствования.

10. Значение частной собственности и свободы предпринимательства для рыночного хозяйства.

11. Эволюция форм собственности.

12. Приватизация и разгосударствление собственности: мировой опыт.

13. Становление и развитие товарного производства.

14. Деньги и их роль в экономике.

15. Электронные деньги и формы их использования.

16. Моральный кодекс как предпосылка развития рынка.

17. Координирующая роль цен в рыночной экономике.

18. Основные черты свободного (классического) рынка.

19. Неценовая конкуренция.

20. «Невидимая рука» А. Смита и совершенная конкуренция.

21. Проблемы формирования рыночной инфраструктуры в Украине.

22. Ярмарки и аукционы как формы организации оптовой торговли.

23. Инновационные технологии в инфраструктуре предпринимательского бизнеса.

24. Необходимость и сущность страхования предпринимательского риска.

25. Конкуренция: ее место и роль в современном хозяйственном механизме.

26. Финансовые посредники и их роль в рыночной экономике.

27. Закон спроса и предложения в системе рыночного механизма.

28. Причины возникновения монополий.

29. Происхождение и мировая история предпринимательства.

30. Проблемы предпринимательства в трудах выдающихся экономистов.

31. Преимущества и недостатки организационно-правовых форм предприятий.

32. Сущность предпринимательства и его роль в социально-экономическом развитии общества.

33. Актуальные вопросы развития современного украинского предпринимательства.

34. Этические нормы предпринимательства.

35. Тайна первоначального накопления капитала украинских предпринимателей.

36. Семейный бюджет и источники его формирования.

37. Малый бизнес: характерные черты, преимущества, зарубежный опыт и проблемы становления в Украине.

38. Доходы населения в рыночной экономике, их виды, источники формирования.

39. Государственный сектор экономики Украины.

40. Национальное богатство Украины и его структура.

41. Масштабы и особенности теневой экономики Украины.

42. Роль инвестиций в развитии экономики.

43. Распределение доходов между семьями и черта бедности. Абсолютная и относительная бедность.

44. Системы социальной защиты: генезис и эволюция.

45. Вэлфер (опыт США).

46. Концепция социально-ориентированного рынка: разработка и применение в различных странах.

47. Экономический рост и проблемы экологии.

48. Экономический рост и проблемы развития городов.

49. Экономические кризисы перепроизводства и недопроизводства: сущность, причины, последствия.

50. Биржи труда: исторический аспект.

51. Система социальной защиты безработных.

52. Инфляция 70-х годов ХХ века и методы борьбы с ней в различных странах.

53. Стагфляция и методы борьбы с ней.

54. Умение жить в условиях инфляции.

55. Инфляционные ожидания и их роль в экономике.

56. Социально-экономические последствия инфляции в Украине 90-х годов.

57. Причины и виды безработицы в рыночной экономике.

58. Доходы и расходы государственного бюджета, их структура и роль в экономическом росте.

59. Эволюция и типы налогов.

60. Взаимосвязь налогов и дотаций.

61. Антимонопольное законодательство: исторический аспект.

62. Роль государства в обеспечении устойчивого денежного обращения.

63. Банковская система Украины.

64. Денежная реформа в Украине 1996 года.

65. Учение К. Маркса о гибели капитализма.

66. Теория В.И.Ленина о высшей стадии капитализма.

67. Социальное партнерство, как попытка решения главного противоречия капитализма.

68. Особенности развития капитализма в Украине.

69. Исторические перспективы капитализма.

70. Американская модель капитализма.

71. Шведская модель капитализма.

72. Японская модель капитализма.

73. Системный кризис современного финансового капитализма.

74. Роль протестантской этики в становлении и развитии капитализма.

75. Основные особенности современного капитализма.

76. Первоначальное накопление капитала.

77. Предшественники утопического социализма.

78. История возникновения социалистической идеи.

79. Учение социалистов-утопистов средневековья.

80. Практический опыт Р.Оуена.

81. Экономическая система социализма: формирование, развитие и развал.

82. Роль планирования при социализме.

83. Особенности современного социализма Китая.

84. Особенности современного социализма Кубы.

85. Особенности современного социализма Северной Кореи.

86. Развитой социализм и его кризис.

87. Особенности национал социалистической идеи.

88. Основные этапы построения социализма в СССР.

89. Исторические перспективы социализма.

90. Фридрих фон Хайек об ошибках социализма.

91. Ресурсоориентированная экономика будущего (проект «Венера» Жака Фреско).

92. Футурология об экономике будущего (Элвин Тоффлер).

93. Неформальная информационная экономика будущего (А.И.Орлов).

94. Теория экономического развития Йозефа Шумпетера («Капитализм, социализм и демократия»).

95. Джордж Сорос о капитализме.

96. Социал-капитализм – будущее мировой экономики.

Приложение 2

Образец оформления титульного листа

Приложение 3.

Образец оформления библиографии

1. Конституция Украины. – К.: Право, 1996. - 64 с.

2. О внесении изменений в Закон Украины «О приватизации имущества госу­дарственных предприятий» // Бизнес. – №11 (218). – с. 8-10.

3. Маркс К. Капитал. Т.1. гл.5,7. Маркс К., Энгельс Ф. Сочинения. 2-е изд. Т.23.

4. Смит А. Исследования о природе и причинах богатства народов. - М., 1955.

5. Хрестоматия по экономической теории. Сост. Е.Ф. Борисов. – М.: Юрист, 1997.

6. Курс экономики: Учебник. Под ред. Б.А. Райзберга – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Инфра-М, 2004, гл. 14.

7. Уткин Э. А. Цены. Ценообразование. Ценовая политика. М.: Гном-Пресс. 1997, гл. II.

8. Отношения собственности: теоретические основы и механизм совершенствования. Под ред. Д.С. Львова и А.Г. Поршнева. М.: ГУУ, 2002

9. Абалкин Л. Экономическая политика и ее ответственность за развитие науки (методологические размышления) //Экономист, 2004, №5.

10. Карнаи Я. Системная парадигма. //Вопросы экономики, 2002, №4

11. Тихонова В.Г. К вопросу об эффективности прямых иностранных инвестиций в России //Вестник Московского университета. Серия 6, «Экономика», 2005, №2.

12. Государство в переходной экономике (круглый стол) //МЭиМО, 2002, №2.

13. Волкова А. Samsung инвестирует в полупроводники // www.kommersant.ru

14. Кондратьев В., Промышленная политика или политика конкурентоспособности. Структурные и секторальные аспекты. Качество роста. Направления конкурентоспособного роста //www.tchirkounov.ru