25.Система образ-я в рб.Уровни образ-я и образ-сти.

Осн принципы гос политики в области образ-я. Закон об образ-и в РБ.

Система управл-я образ-ем в РБ имеет государственно-общественный характер. В сфере законодательства она осущ-ся Нац собранием (Парламентом), в выполнении законов и непосредственном управлении — Кабинетом Министров и Министерством образования, а также местными органами управления образованием.

Национальная система образования РБ включает: дошкольное образ-е, общее среднее, внешкольные формы образования; профессионально-техническое, среднее специальное образование; высшее образование; подготовку научных и научно-педагогических кадров; повышение квалификации и переподготовку кадров; самостоятельное образование граждан.

В систему образования РБ входят: детские дошкольные (сад, ясли) и внешкольные учpеждения; общеобpазовательные (базовая и средняя школа, гимназия, лицей); специальные и интернатные учреждения (дома ребенка, школы- интернаты, исправительно-трудовые колонии для несовершеннолетних правонарушителей и т.п.); пpофессионально-технические и высшие пpофессионально-технические училища; сpедние специальные и высшие учебные заведения (специализированные вузы, университеты и академии); научно-исследовательские институты и институты повышения квалификации и переподготовки кадров, а также органы управления системой образования. Гос политика в области образ-я основывается на следующих принципах:

*приоритет общечеловеческих ценностей; *национально-культурная основа;*   научность; *ориентация на мировой уровень образования; * гуманизм;*; *экологическая направленность; *единство обучения, духовного и физического усовершенствования; *демократизм; * поощрение таланта и образованности;*обязательность базового (девятилетнего) образования.

26.Образ-е и идеологич воспитание в рб.

ИВ подрастающего поколения должно быть ориентировано на: познание и принятие личностью основ гос идеологии; осознание осн идей и принципов, на которых строится идеология суверенной Беларуси; принятие нац идеи; формир-е мировоззрения на основе достижений науки, техники, произв-ва, информационных технологий; стремление к качественным преобразованиям в обществе; осознание стратегии и идеологии гос-ва в сфере экономики, права,соц защиты, образ-я, здравоохранения, культуры, спорта; понимание роли соц стандартов для максимального удовлетворения потребностей человека.

Целью идеологической работы со школьниками, учащейся и студенческой молодежью в соврем условиях является привитие подрастающему поколению основополагающих ценностей, идей, убеждений, отражающих сущность белорусской государственности и формирование активной гражданской и личностной позиции молодежи в становлении сильного и Идеология призвана мобилизовать и объединить общество, способствовать гражданскому согласию, если в ее основе лежат общечеловеческие ценности и национальные интересы.

Идеологическое воспитание подрастающего поколения - это возможность создания базиса личности, формирования направленности, определяющей отношение человека к происходящим событиям, культурному и научному наследию, историческим достижениям, понимание человеком себя, своего места в обществе. Образование, наука и технологии становятся главным приоритетом, который будет вести общество к прогрессу.