3.2.В результате изучения дисциплины студент должен

знать:

основные термины по дисциплине (ОК-1);

причины нарушений в интеллектуальном развитии (ОПК-1);

клиническую картину различных интеллектуальных нарушений (ПК-12), (ПК-8);

типологию интеллектуальных нарушений (ПК-12), (СК-1).

уметь:

применять теоретические и практические знания соотношения нормы и патологии развития лиц с нарушениями (СК-1), (ПК-12), (ПК-8);

дифференцировать интеллектуальные нарушения (СК-1), (ПК-12), (ПК-8);

организовывать коррекционно-педагогическую работу (ПК-12);

анализировать данные медицинской документации (ПК-12);

владеть:

основными методами психолого-педагогического обследования (ОПК-1), (ПК-12).

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 180/5 зачетных единиц.

5. Разработчики:

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению «Специальное (дефектологическое) образование» и профилю подготовки «Специальная психология».

Разработчик (и):

Фамилия, имя, отчество	Учёная степень	Учёное звание	Должность	Дата разработки	Подпись
Лобанова А. В.	к. психол. наук		доцент кафедры специальной психологии	10.12.10

Рецензент (ы):

Фамилия, имя, отчество	Учёная степень	Учёное звание	Должность	Дата рецензирования	Подпись
Дунаева Н.А.	Канд.пед.н.	Доцент	Доцент кафедры детской психологии и дошкольного образования	14.12.10

г. Тула

Стр. 1 из 22