4. Структура и содержание дисциплины (модуля) «Клиника интеллектуальных нарушений»

Вид учебной работы

Объем часов/зачетных единиц

Максимальная учебная нагрузка (всего)

180/5

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

54/1,5

в том числе:

лекции с применением мультимедийных технологий и раздаточным материалом для студентов

18

практические занятия

36

контрольные работы

4

курсовая работа (проект) (если предусмотрено)

другие формы и методы организации образовательного процесса в соответствии с требованиями современных производственных и образовательных технологий

Самостоятельная работа студента (всего)

86/2,38

в том числе:

самостоятельная работа над проектом

14

внеаудиторная самостоятельная работа при подготовке к практическим занятиям

72

Итоговая аттестация в форме экзамена

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрены)

Объем часов/зачетных единиц

Формируемые компетенции

1

2

3

4

Тема 1.1.

Психопатология и дефектология, их связь в медико-педагогическом комплексе.

Содержание учебного материала

15

1

Связь предмета с медицинскими отраслями – генетикой, психиатрией, невралгией, педиатрией, дефектологией, педагогикой и психологией. Вклад французских психиатров в развитие мировой детской психиатрии.

**

2

Задачи, предмет изучения. Понятие патологического состояния, дефекта развития. Компенсация, декомпенсация.

Лекция с применением мультимедийных технологий и раздаточным материалом для студентов

2

Практические занятия

4

Самостоятельная работа студента

9

Тема 2.

Медико-генетическое консультирование. Этиология и патогенез различных форм интеллектуальной недостаточности.

Содержание учебного материала

15

1

Причинные факторы интеллектуальных нарушений. Анализ патогенеза интеллектуальных нарушений.

**

2

Цель и задачи медико-генетического

консультирования. Ситуации, когда надо

обращаться в медико-генетическую

консультацию. Основной метод

медико-генетической консультации.

Генетический прогноз. Методы пренатальной

диагностики.

Лекция с применением мультимедийных технологий и раздаточным материалом для студентов

2

Практические занятия

4

Самостоятельная работа студента

9

Тема 3.

Генетические и хромосомные расстройства в основе клиники интеллектуальных расстройств.

Содержание учебного материала

16

1

Олигофрения: обратимые и необратимые, прогролдиентные и непрогродиентные состояния. Пять форм врожденного слабоумия.

**

2

Наследственные (моногенные) формы олигофрении (фенилкетонурия, синдром Гурлера). Олигофрении при хромосомных болезнях (синдром Дауна, синдром Шерешевского – Тернера, синдром Клайнфелтера, синдром XYY). Смешанные по этиологии (эндогенно-экзогенные) формы олигофрении (микроцефалия, гипотиреоидные формы олигофрении (кретинизм)).

Лекция с применением наглядного материала (фото изображения людей с данными нарушениями), демонстрируемого с помощью мультимедийных технологий

2

Практические занятия

4

Самостоятельная работа студента

10

Тема 4.

Олигофрения при инфекционных заболеваниях нервной системы, при интоксикациях и травмах на пренатальном, натальном и раннем постнатальном периодах. (инфекции, интоксикации, травмы).

Содержание учебного материала

16

1

Инфекционные заболевания нервной системы: менингит, энцефалиты, полиомиелит, сифилис нервной системы, туберкулезные поражения нервной системы

2

Алкогольный синдром плода, влияние алкоголизма родителей на потомство.

3

Последствия родовой черепно-мозговой травмы и асфиксии новорожденных как одна из причин интеллектуальной недостаточности.

Лекция с применением наглядного материала (фото изображения людей с данными нарушениями), демонстрируемого с помощью мультимедийных технологий

2

Практические занятия

4

Самостоятельная работа студента

10

Тема 5.

Раннее выявление детей с психофизическими и эмоциональными отклонениями в развитии.

Содержание учебного материала

15

1

История развития системы раннего выявления детей с психофизическими и эмоциональными отклонениями в развитии.

2

Этапы и содержание раннего выявления детей с психофизическими и эмоциональными отклонениями в развитии.

Лекция с применением наглядного материала (фото изображения людей с данными нарушениями), демонстрируемого с помощью мультимедийных технологий

2

Практические занятия

4

Самостоятельная работа студента

9

Тема 6.

Задержка психического развития, причины возникновения и характеристика особенностей.

Содержание учебного материала

15

1

Понятие термина «задержка психического развития». Классификации задержек психического развития.

2

Клиническая картина различных видов задержки психического развития. Психолого-педагогическая характеристика детей с задержкой психического развития.

Лекция с применением наглядного материала (фото изображения людей с данными нарушениями), демонстрируемого с помощью мультимедийных технологий

2

Практические занятия

4

Самостоятельная работа студента

9

Тема 7.

Лечебные и педагогические мероприятия на всех этапах развития.

Содержание учебного материала

16

1

Лечебные и педагогические мероприятия при задержке психического развития у детей дошкольного возраста.

2

Лечебные и педагогические мероприятия при задержке психического развития у детей младшего школьного возраста.

Лекция с применением наглядного материала (фото изображения людей с данными нарушениями), демонстрируемого с помощью мультимедийных технологий

2

Практические занятия

4

Самостоятельная работа студента

10

Тема 8.

Медико-психолого-педагогическое консультирование детей с отклонениями в развитии.

Содержание учебного материала

16

1

Общие принципы обследования детей. Психоневрологическое и психолого-педагогическое обследование

2

Диагностика умственной неполноценности

Лекция с применением наглядного материала (фото изображения людей с данными нарушениями), демонстрируемого с помощью мультимедийных технологий

2

Практические занятия

4

Контрольные работы

Самостоятельная работа студента

10

Тема 9.

Специальные образовательные учреждения для детей с отклонениями в развитии.

Содержание учебного материала

20

1

Дошкольные специальные образовательные учреждения для детей с отклонениями в развитии.

2

Специальные (коррекционные) школы для детей с отклонениями в развитии

Лекция с применением наглядного материала (фото изображения людей с данными нарушениями), демонстрируемого с помощью мультимедийных технологий

2

Практические занятия

4

Контрольные работы

4

Самостоятельная работа студента

10

Всего:

144