- •Современная научная картина мира
- •Оглавление
- •Часть I Наука и научная картина мира …………………………………………. 7
- •Часть II Основополагающие концепции современной науки ……………… … 36
- •Часть III Некоторые приложения концепций современной науки ……….... 62
- •Введение
- •Часть I. Наука и научная картина мира
- •1.1. Единство мира и способы его постижения
- •1.1.1. Природа, цивилизация и культура как целостная система
- •1.1.2. Мифология, религия, искусство, наука как компоненты культуры и способы постижения природы
- •1.1.3. Познание и мировоззрение
- •1.1.4. Обобщенная картина мира
- •1.2. Наука и научный метод исследования
- •1.2.1. Наука как компонент культуры
- •1.2.2. Наука как способ объективного познания
- •1.2.3. Научный метод исследования
- •1.2.4. Динамика развития науки и формирование научных парадигм
- •1.3. Научная картина мира
- •1.3.1. Структура научной картины мира
- •1.3.2. Дифференциация наук
- •1.3.3. Естественные науки и гуманитарное знание: проблемы интеграции
- •1.3.4. Естественно-научное и гуманитарное мышление
- •Часть II. Основополагающие концепции современной науки
- •2.1. Элементы теории систем
- •2.1.1. Системный подход к описанию окружающего мира
- •2.1.2. Классификации социоприродных систем
- •2.1.3. Свойства открытых систем
- •2.1.4. Системная картина мира
- •2.2. Самоорганизация и эволюция сложных систем, далеких от равновесия
- •2.2.1. Общие представления
- •2.2.2. Сценарий самоорганизации
- •1. Фазовое пространство и фазовые траектории
- •2. Точка бифуркации
- •3. Фракталы и аттракторы
- •4. Сценарий
- •2.2.4. Синергетическая картина мира и универсальный эволюционизм
- •1. Синергетическая картина мира
- •2. Универсальный эволюционизм
- •2.3. Элементы теории управления
- •2.3.1. Самоорганизация и организация
- •2.3.2. Контур с обратной связью
- •2.3.3. Управление и управленческая деятельность
- •Часть III. Некоторые приложения концепций
- •3.1.2. Структура и специфика естественно-научной картины мира
- •3.1.3. Фундаментальные понятия естествознания
- •1. Материя и формы ее существования: вещество и поле
- •2. Атрибуты материи: отражение и движение
- •3. Пространство и время
- •4. Энтропия и информация
- •2. Основополагающие принципы естествознания
- •3.1.5. Эволюция естественно-научной картины мира: от натурфилософии к хх веку
- •1. Доклассический период
- •2. Классическая наука
- •3.2. Современные частные естественно-научные картины мира
- •3.2.1. Физическая картина мира
- •1. Релятивистская картина мира
- •2. Квантово-полевая картина мира
- •3. Строение материи и физика элементарных частиц
- •4. Соотношение классической, релятивистской и квантовой картин
- •3.2.2. Космологическая картина мира
- •1. Вселенная
- •2. Гипотеза Большого Взрыва
- •Галактики
- •Звезды и звездно-планетные системы
- •5. Солнце и Солнечная Система
- •3.2.3. Геологическая картина мира
- •1. Общая характеристика планеты
- •2. Самоорганизация и эволюция Земли
- •3. Физические оболочки Земли
- •4. Геосфера
- •3.2.4. Химическая картина мира
- •1. Химическая эволюция
- •2. Общие представления о химическом процессе как способе самоорганизации химических систем
- •3. Самоорганизация и эволюция химических систем
- •4. Биологическая химия или предбиология
- •3.2.5. Биологическая картина мира
- •1. Общие представления
- •Гипотеза биохимической эволюции
- •Опережающее отражение
- •4. Биологический эволюционизм
- •5. Концепция генетики
- •6. Современная теория эволюции
- •7. Формирование биосферы
- •8. Экосистемный подход к изучению природы Земли
- •3.3. Гуманитарная картина мира
- •3.3.1. Антропологическая картина мира
- •1. Природа человека
- •2. Антропогенез: современные представления о происхождении и эволюции человека
- •3. Миграции древних людей и происхождение рас
- •4. Эволюция головного мозга и развитие психики
- •5. Человек как познающий субъект природы
- •6. Генетическая программа человека и природа интеллектуальных способностей
- •3.3.2. Социально-культурная картина мира Общие замечания
- •1. Краткий исторический экскурс
- •2. Системно-синергетический подход к описанию социальных систем
- •3. Культурная антропология
- •3.3.3. Глобальная экологическая картина
- •1. Становление техногенной цивилизации и экологические уроки прошлого
- •2. Экологические проблемы современной цивилизации
- •3. Глобальный экологический кризис, его истоки и причины
- •4. Необходимость продуктивного диалога общества и природы
- •3.3.4. Новые модели развития цивилизации
- •1. Учение в.И.Вернадского о ноосфере
- •2. Восхождение к коэволюционной стратегии
- •3. Устойчивое развитие
- •Заключение
- •Тематика творческих работ
- •Системный подход к описанию окружающего мира.
- •Перечень вопросов к итоговой аттестации
- •Дополнительная литература
- •Глоссарий
3.3.4. Новые модели развития цивилизации
Сегодня ведутся интенсивные поиски новых, отличных от технократической моделей неразрушимого развития цивилизации в третьем тысячелетии. Идея построения такой цивилизации была высказана еще в начале ХХ века нашим соотечественником, выдающимся ученым и мыслителем В.И. Вернадским. Это идея ноосферы - биосферы, управляемой разумом человека. Позднее появились модели экологического общества, устойчивого развития и ряд других. В их практической реализации ведущими факторами являются: наука - как основа технического прогресса, культура - как механизм управления общественным развитием и система образования - как средство формирования личности нового типа.
1. Учение в.И.Вернадского о ноосфере
В 20-х годах В.И. Вернадский высказал и обосновал идею ноосферы (греч. noos - разум) - биосферы, управляемой разумом человека на основе глубокого научного знания всех протекающих в ней процессов. Термин «ноосфера» был введен в научный обиход французским математиком и философом Э. Леруа (1870-1954). Эта идея нашла отражение в работах французского палеонтолога, философа и религиозного деятеля П. Тейяр де Шардена (1881-1955).
Идеи, близкие ноосферной высказывались и ранее многими учеными и мыслителями. Космизм А. Гумбольдта (1769-1859) и Р. Штайнера (1861-1925), русский космизм начала ХХ века. Но наиболее полно они отразились в работах В.И. Вернадского о роли биосферы и ноосферы в истории Земли. Ядром его учения являются мысли о единстве биосферы и человечества, об их взаимном влиянии друг на друга, о превращении разума и творчества человека в геологическую силу. В работе «Научная мысль как планетарное явление» он утверждает, что превращение биосферы в ноосферу происходит под влиянием научной мысли человечества. Научное творчество человека является той силой, которая превратит биосферу в новую фазу, в новое состояние - ноосферу. При этом деятельность человека в биосфере должна основываться на глубоком научном знании законов ее развития. Во многих своих работах, посвященных этой проблеме, он указывает на ряд условий, при которых возможен этот переход. Некоторые из них:
- заселение человеком всей планеты;
- свобода научной мысли, высокий уровень развития науки;
- научная обоснованность деятельности человека;
- продуманная система образования;
- подъем благосостояния народов, высокое качество жизни всех людей Земли;
- создание условий для развития коллективного интеллекта;
- преобразование средств связи и усиление обмена информацией;
- усиление политического взаимодействия между всеми странами мира;
- расширение границ биосферы и выход человека в космос;
- открытие новых источников энергии;
- социальное равенство людей всех рас и религий;
- усиление роли народных масс в решении вопросов внешней и внутренней политики;
- исключение войн из жизни человечества.
Сегодня учение о ноосфере разрабатывается большой группой ученых (Л. Андерсон, Д. Беккер, Н. Моисеев, А. Яншин, А. Урсул и др.). Согласно мнению большинства из них, ноосфера - одно из возможных состояний Земли в будущем, но состояния не застывшего, а изменяющегося со временем. Правильнее было бы говорить о ноосферерогенезе - непрерывном процессе эволюции биосферы Земли, ее поступательном движении к ноосфере.
А.Д. Урсул, разрабатывающий идею ноосферогенеза, в становлении ноосферы выделяет 3 этапа:
1. Информационный (становление информационного общества, наукоемких технологий).
2. Экологический (становление общества с высокой экологической культурой).
3. Космический (освоение космического пространства и становление космоноосферы).
Современное информационное общество одними лишь информационными средствами (компьютерные технологии, компьютерные сети) экологическую катастрофу не предотвратит. Поэтому оно должно перерасти в экологическое общество, где логика сохранения биосферы и повышение устойчивости развития будут доминировать над экономическим ростом. Для этого необходимо перейти от экологических реформ к экологической революции (переход к безотходным технологиям, максимально изолирующим производство от биосферы).
Экологическое общество имеет следующие черты:
- сохранение биосферы и рациональное природопользование;
- коэволюция (взаимостабилизирующее развитие) общества и природы;
- взаимосвязь «экологии природы» и «экологии культуры», гармонизация отношений в системе «природа-человек-общество»;
- становление «экологического человека» (человека с высоким уровнем экологической культуры);
- экологическое выживание и экологобезопасная деятельность.
Однако на сегодня идея ноосферы остается все еще слабо разработанной, и путь в ноосферу кажется еще более трудным и неопределенным, чем это предполагал Вернадский.