- •21 Проблема русского национального характера.
- •22 Проблема роли телевидения в нашем обществе.
- •23 Проблема Интернета.
- •24 Проблема роль рекламы в нашем обществе.
- •25 Проблема роль веры в жизни человека.
- •26 Проблема роли совести в нашей жизни.
- •27 Проблема нравственного выбора.
- •28 Проблема соотношения цели и средств её осуществления.
- •28 А Проблема роли личности в становлении истории
- •1.Проблема души, внутреннего мира…
- •2. Проблема роли искусства в жизни человека.
- •3. Проблема взаимосвязи человека и природы.
- •4.Проблема экологии.
- •6 Проблема чинопочитания, взяточничества, коррупции.
- •14 Проблема образования в наши дни.
- •15 Проблема роли дружбы в жизни человека.
- •16 Проблема роли любви в жизни человека.
- •17 Проблема исторической памяти
- •18Проблема памяти Великой Отечественной войны.
- •19 Проблема взаимоотношений поколений.
- •7 Проблема милосердия.
- •8 Проблема роли книг в жизни человека.
- •9 Проблема чтения в современном обществе.
- •10 Проблема развития и сохранения русского языка.
- •11 Проблема культуры речи.
- •12 Проблема развития науки.
- •13 Проблема развития техники.
- •29 Проблема выбора жизненного пути.
- •30 Проблема роль информационных технологий в нашей жизни.
- •31 Проблема совершенства мира
- •32 Проблема человек и Вселенная
- •33Проблема роль человеческой цивилизации
- •34 Проблема одиночества
- •35Проблема долга
- •37 Проблема человеческого достоинства
- •38 Проблема таланта, гениальности
- •39 Проблема толерантности
- •40 Проблема отношения к животным
- •41 Проблема несправедливости социального устройства общества
- •42. Проблема смысла жизни человека
39 Проблема толерантности
Позиция автора: сегодня невозможно строить отношения, не учитывая интересы всех народов, наций.
1 аргумент: терпимость - одно из важных правил мира на Земле. Процесс глобализации ведёт к смешению рас, национальностей, людей различного вероисповедания. Мы должны учиться уважать друг друга. Иначе это ведёт к конфликтам. ( Израиль и Палестина, Грузия и Южная Осетия).
2 аргумент: толерантность можно расценивать и как важное профессиональное качество. (Менеджер, политик и т. п.)
40 Проблема отношения к животным
Позиция автора: следует быть гуманными с животными.
1 аргумент. К сожалению, нередки случаи, когда надоевших домашних животных просто выбрасывают на улицу. Люди не задумываются над тем, что калечат не только своих питомцев, но и свои души, так как развивают в себе жестокость. (С. Есенин стих. «Дай, Джим, на счастье лапу мне…»)
2 аргумент: французский писатель Сент-Экзюпери утверждал: «Мы в ответе за тех, кого приручили». Со временем животные становятся членами семьи. Поступая жестоко с ними, мы заставляет окружающих задуматься над нашими моральными принципами. (Пример: личный или из жизни).
41 Проблема несправедливости социального устройства общества
И. С. Тургенев. «Муму». Герои: немой крепостной Герасим, Татьяна – его любимая, барыня, самодурно решающая судьбы вверенных её судьбой людей.
И. С. Тургенев. «Записки охотника». Рассказ «Бирюк»: главный герой лесничий по прозвищу Бирюк. Убогий быт крестьян. Несправедливость социального устройства жизни.
Н. А. Некрасов. Стихотворение «Железная дорога». Спор генерала и автора о том, кто построил железную дорогу. Осуждение несправедливого устройства жизни.
Стихотворение «Размышления у парадного подъзда»: крестьяне пришли из дальних деревень с прошением к вельможе, но их не приняли, прогнали. Осуждение властей.
Н С. Лесков. «Левша». Главный герой – Левша, блоху «аглицкую» подковал, но его талант не оценен по достоинству на родине: умирает в больнице для бедных.
Н. В. Гоголь. «Шинель». Акакий Акакиевич Башмачкин – «маленький человек», он отстаивает своё право на мечту.
42. Проблема смысла жизни человека
А. С. Пушкин. «Евгений Онегин» Поиск смысла жизни молодым героем, «лишний человек» - человек, не привыкший трудиться.
М. Ю. Лермонтов. «Герой нашего времени». Несчастье Печорина, пол его собственному признанию, непонимание смысла своей жизни, он говорит, что чувствовал в своей душе силы, но не знал, к чему их приложить, не сумел найти им применения.
И А. Гончаров. «Обломов». Хороший, добрый, талантливый человек Илья Обломов не сумел преодолеть себя, не раскрыл своих лучших черт. Отсутствие высокой цели в жизни ведёт к нравственной смерти. Даже любовь не смогла спасти Обломова.
43.Проблема воспитания. Проблема обучения. Какова истинная цель обучения? Каким должен быть хороший учитель (ученик)?
Л.Н.Толстой. «Детство», «Отрочество», «Юность». Автобиографическая трилогия Л. Толстого, главный герой Николенька Иртенев постигает мир взрослых, пытается анализировать свои и чужие поступки.
В. Г Распутин «Уроки французского». Формирование личности главного героя в трудные военные годы. Роль учительницы, её душевной щедрости в жизни мальчика. Жажда знаний, нравственная стойкость, чувство собственного достоинства героя повести.
«Поучение» Владимира Мономаха. Уже в летописных источниках проблемам воспитания уделялось огромное влияние: в «Поучении» говорится о вечных нравственных ценностях, о любви к родине, уважении к старшим, о необходимости доброты, верности…
А. С. Пушкин. «Евгений Онегин». Первая глава романа посвящена проблеме формирования характера Онегина. Отсутствие цели в жизни, привычки трудиться формируют «лишнего человека», «эгоиста поневоле».
М. Ю. Лермонтов. «Герой нашего времени». Отсутствие цели в жизни, привычки трудиться формируют «лишнего человека», «эгоиста поневоле». Печорин сам осознает свой эгоизм, признается, что всем приносит несчастье. Таким его сделало воспитание.