- •Психология Общая психология Введение в психологию
- •Предмет и методы общей психологии
- •Деятельность
- •Общение
- •Личность
- •Внимание
- •Восприятие
- •Мышление
- •Воображение
- •Эмоции и чувства
- •Темперамент
- •Способности
- •Характер
- •Педагогическая психология Предмет и методы педагогической психологии
- •Психология учебной деятельности
- •Психология педагогической оценки
- •Педагогические способности
- •Психология педагогической деятельности
- •Социальная психология Конфликты.
- •Конфликты и и пути их разрешения
- •Психология семьи
- •Группы и коллективы
- •Групповые феномены.
- •Методы изучения межличностных отношений в группах и коллективах
- •Межличностные отношения в детских группах и коллективах
- •Возрастная психология Предмет и методы возрастной психологии
- •Возрастная периодизация
- •Соотношение обучения и развития.
- •Закономерности и движущие силы психического развития
Социальная психология Конфликты.
251.По характеристикам участников конфликты делятся на :
а) конструктивные и деструктивные;
б) горизонтальные, вертикальные и смешанные;
в) внутриличностные, межличностные, межгрупповые, между личностью и группой;
г) нет правильных ответов.
252. По значению для личности конфликты делятся на :
а) конструктивные и деструктивные;
б) горизонтальные, вертикальные и смешанные;
в) внутриличностные, межличностные, межгрупповые, между личностью и группой;
г) нет правильных ответов.
253. По направленности коммуникаций конфликты делятся на :
а) конструктивные и деструктивные;
б) горизонтальные, вертикальные и смешанные;
в) внутриличностные, межличностные, межгрупповые, между личностью и группой;
г) нет правильных ответов.
254. Основными признаками конфликта являются:
а) обострение противоречий и отсутствие согласия;
б) острые эмоциональные переживания;
в) нет правильных ответов;
г) правильные ответы – а) и б);
255. Основными признаками конфликта являются:
а) предельное обострение противоречий;
б) отсутствие согласия;
в) острые эмоциональные переживания;
г) все ответы верны.
256 Конфликтная ситуация обусловлена:
а) индивидуальными особенностями участников;
б) социальной ситуацией;
в) доминирующими стратегиями поведения и целями участников общения;
г) все ответы верны.
257. Конструктивный конфликт выступает как:
а) источник развития и взаимодействия людей;
б) возможность разрешения противоречий;
в) правильные ответы – а) и б);
г) нет правильного ответа.
258. Конфликт, способствующий повышению эффективности деятельности:
а) реалистический;
б) деструктивный;
в) конструктивный;
г) нет правильного ответа.
259. Конфликт, делающий совместную деятельность невозможной:
а) реалистический;
б) деструктивный;
в) конструктивный;
г) нет правильного ответа.
260. Причины конфликтов в организации обусловлены:
а) трудовым процессом;
б) взаимоотношенями и личностным своеобразием членов группы;
в) нет правильных ответов;
г) правильные ответы – а) и б);.
261. Фактором возникновения конфликта является:
а) сами люди;
б) социальные связи и отношения;
в) условия функционирования группы (организации);
г) все ответы верны.
Конфликты и и пути их разрешения
262. Стратегия поведения в конфликте, в которой точки зрения участников принимаются до определенной степени:
а) сотрудничество;
б) компромисс;
в) принуждение;
г) нет правильного ответа.
263. Стратегия поведения в конфликте, когда один из участников заставляет принять его точку зрения, используя власть:
а) сотрудничество;
б) компромисс;
в) принуждение;
г) нет правильного ответа.
264. Стратегия поведения в конфликте, когда участники находят приемлемый для всех выход:
а) сотрудничество;
б) компромисс;
в) принуждение;
г) нет правильного ответа.
265. Конфликт людей, чьи цели несовместимы либо мешают друг другу:
а) внутриличностный;
б) межличностный;
в) внутригрупповой.
г) нет правильных ответов;
266. Способом разрешения конфликта является:
а) выяснение позиций;
б) определение скрытых нужд и интересов;
в) выдвижение альтернативных вариантов.
г) все ответы верны