
- •2.3. Подготовка к проведению уроков
- •2.4. Характерные затруднения при планировании урока
- •2.5. Оформление конспекта урока
- •2.6. Проведение и обсуждение уроков
- •2.7. Проведение внеурочных занятий
- •Приложение 3 Образец плана-конспекта урока по информатике План-конспект урока
- •Ход урока
- •I. Организационная часть
- •II. Актуализация опорных знаний
- •Ответы учеников на индивидуальное домашнее задание по теме «Система указаний текстового редактора» План ответов
- •Запись в тетради основных понятий
- •III. Объяснение нового материала. План
- •1.Сообщение учителя
- •IV. Закрепление материала
- •V. Подведение итогов урока
- •VI. Домашнее задание
- •Ход урока
- •3. Домашнее задание.
- •План-конспект урока
- •План урока.
- •Мотивация изучения темы (3 мин)
- •Задание урока:
- •Координаты ячеек
- •Копирование данных
- •Автосумма
- •Образец титульного листа для плана-конспекта урока по информатике
Координаты ячеек
Вы, наверное, играли когда-нибудь в «Морской бой».
Вопрос к учащимся:
Как в этой игре обозначаются клетки?
Прогнозированный ответ:
Например, А5. Столбцы обозначаются буквами, а строки цифрами.
Такой же принцип положен в основу адресации ячеек в Excel. Воспользуйтесь прокрутками окна и посмотрите на способ задания координат. Обратите внимание, что, столбцы обозначены латинскими буквами. Если мы захотим обратиться к нескольким ячейкам, то должны указать координаты левого верхнего и правого нижнего блока, разделённых двоеточием. Например, C1:F10. Такие блоки называются диапазонами.
Копирование данных
Вопрос к учащимся:
Как бы вы копировали данные в Microsoft Word?
Прогнозированный ответ:
a) С помощью кнопки панели инструментов.
b) С помощью комбинаций клавиш Ctrl+C и Ctrl+V.
c) Перетягивание при нажатой клавише Ctrl.
В Excel все эти правила так же работают.
Автосумма
Введите 5 чисел в диапазон А1:А5. Активизируйте ячейку А6; на панели инструментов кликните на кнопке Автосумма и нажмите Enter.
Вопрос к учащимся:
Что появилось в ячейке А6?
Прогнозированный ответ:
Сумма значений диапазона А1:А5.
-
Практическая работа (15 мин). Задание 1 и задание 2(Приложение 1)
-
Итог урока (2 мин):
a) анализ выполнения практических заданий;
b) фронтальный опрос (Приложение 2);
c) мотивация последующих направлений работы.
-
Домашнее задание (2 мин)
Для разработанной нами таблицы в ячейке С22 указаны выплаты работнику за один день больничного. Запишите формулы расчёта выплат для каждого работника за год.
Резервное время (2 мин)
Приложение 1
Задание 1
Разработать в Excel таблицу изображённую ниже
№ п/п. |
Ф.И.О. |
Пол |
Кол-во дней на «больничном» |
||||
1 кв. |
2 кв. |
3 кв. |
4 кв. |
За год |
|||
1 |
Продайко Татьяна Васильевна |
|
|
|
|
|
|
2 |
Гавриленко Мария Борисовна |
|
|
|
|
|
|
3 |
Чоботенко Ирина Юрьевна |
|
|
|
|
|
|
4 |
Горбатенко Алина Николаевна |
|
|
|
|
|
|
5 |
Панчишко Артур Сергеевич |
|
|
|
|
|
|
6 |
Соболь Станислав Сергеевич |
|
|
|
|
|
|
7 |
Волкова Наталья Владимировна |
|
|
|
|
|
|
8 |
Новикова Елена Владимировна |
|
|
|
|
|
|
9 |
Семёнов Иван Иванович |
|
|
|
|
|
|
Задание 2
Подготовить таблицу для подсчётов. Используя, кнопку Автосумма, панели инструментов, задать процедуру расчёта «Количества больничных дней за год» для каждого человека как сумму дней за кварталы с I по IV.
Приложение 2
Задания тестового контроля.
1. Наименьшей структурной единицей размещения данных на рабочем листе в электронных таблицах является:
а) адрес ячейки;
б) столбец;
в) ячейка;
г) показатель ячейки.
2. К выделенной группе ячеек А1:В3 входят:
а) 3 ячейки;
б) 4 ячейки;
в) 5 ячеек;
г) 6 ячеек.
3. Табличный процессор Excel обрабатывает данные таких типов:
а) числовые;
б) формулы;
в) текст;
г) действительные.
4. Основными свойствами электронных таблиц являются:
а) использование формул для вычислений значений в ячейках;
б) мгновенный перерасчёт формул, в которых находится имя ячейки, и в которой произошло изменение значения;
в) в каждой ячейке может быть размещён текст или формула.