- •053100 – «Социально-культурная деятельность»
- •«Информационные технологии управления»
- •053100 – «Социально-культурная деятельность»
- •Оглавление
- •1. Рабочая программа
- •1.1. Федеральный компонент Государственного образовательного стандарта
- •1.2. Цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе
- •Место курса в профессиональной подготовке выпускника
- •1.3. Требования к уровню освоения содержания курса
- •1.4. Распределение часов по семестрам
- •1.5. Тематический план дисциплины
- •1.6. Краткое содержание лекций
- •1.7. Краткое содержание практических занятий
- •1.8. Литература Основная
- •Дополнительная
- •1.9. Примерные вопросы к экзамену
- •1.10. Методические рекомендации для студентов дневного отделения
- •1.11. Рекомендации для студентов дневной формы обучения по выполнению проектной работы
- •Модуль 1. Техническое задание на разработку проекта
- •Модуль 3. Рекламная кампания. Отчет по проекту.
- •Примерные темы проектов:
- •2. Справочные материалы для студентов заочной формы обучения Тема 1. Информационные технологии: основные понятия, свойства и классификация
- •1. Основные понятия. Свойства информационных технологий
- •Свойства информационных технологий
- •2. Эволюция информационных технологий
- •3. Классификация информационных технологий
- •4. Информационные технологии управления (общие сведения)
- •Тема 2. Понятие и структура технологического процесса обработки информации
- •1. Основные понятия процесса обработки информации
- •2. Режимы обработки информации
- •3. Электронный офис. Подходы к автоматизации офиса.
- •Понятие документа, документопотока, делопроизводства
- •Тема 3. Средства автоматизированных информационных систем предприятия
- •1. Понятие автоматизированной информационной системы предприятия
- •2. Понятие организационной структуры предприятия: виды и формы структур
- •Директор по связям с поставщиками
- •3. Организация информационного обмена на предприятии
- •4. Системы класса mrp, erp
- •5. Основные элементы и этапы разработки ит - стратегии предприятия
- •Тема 4. Информатизация управленческого труда
- •1. Информационная технология обработки данных
- •2. Информационная технология управления
- •3. Информационная технология поддержки принятия решений
- •4. Экономическая эффективность применения информационных технологий
- •Тема 5. Общая характеристика программных средств моделирования процессов
- •1. Методология моделирования процессов информационных систем
- •Функциональная методика idef0
- •Функциональная методика потоков данных
- •2. Программные средства моделирования процессов. Инструментальная среда в bPwin
- •Тема 6. Технологии разработки и использования баз данных
- •1. Базы и банки данных. Основные понятия и терминология.
- •1.1. Уровни представления данных
- •1.2. Модели данных
- •2. Реляционная бд
- •3. Современные технологии баз и банков данных
- •4. Общее представление об ms Access
- •Установление связи между таблицами
- •Первичный ключ
- •Целостность данных
- •Избыточность данных
- •Тема 7. Системы управления проектами
- •1. Основные понятия управления проектами
- •Тема 8. Интеллектуальные системы
- •1. Общие сведения об интеллектуальных системах.
- •2. Характеристика и назначение экспертных систем
- •Основные компоненты информационной технологии эс
- •Интерфейс пользователя
- •Тема 9. Информационные технологии обработки графических образов. Технология мультимедиа. Гипертекстовая технология
- •1. Информационные технологии обработки графических образов
- •2. Гипертекстовая технология
- •3. Технология мультимедиа
- •Тема 10. Применение сетевых технологий и Интернет
- •1. Общие принципы организации и функционирования сетевых технологий
- •Интернет
- •Маршрутизация и доменная система имен в Интернет
- •Характеристика популярных сервисов Интернет
- •Тема 11. Информационная безопасность it-службы предприятия
- •1. Экономическая информация предприятия, как объект коммерческой тайны
- •2. Анализ потенциальных атак на экономическую независимость предприятия
- •Классификация угроз безопасности предприятий
- •3. Оценка состояния системы безопасности предприятия
- •4. Стратегии экономической безопасности предприятия
- •3. Методические рекомендации и задания для выполнения контрольной работы студентами заочной формы обучения
- •4. Методические материалы: лабораторные работы по ms Access 2003 Лабораторная работа 1. Создание базы данных, состоящей из двух таблиц.
- •Проектирование структуры базы данных.
- •Конструирование пустых таблиц базы данных.
- •Создание схемы базы данных.
- •Ввод данных в таблицы.
- •Ход работы
- •Лабораторная работа 2. Создание базы данных, состоящей из трех таблиц.
- •Ход работы
- •Лабораторная работа 3. Применение форм.
- •Лабораторная работа 4. Создание и использование запросов.
- •Лабораторная работа 5. Создание и использование запросов (продолжение)
- •Лабораторная работа 6. Создание отчетов
- •Дана настоящая в том, что
- •4. Примерные тесты
- •5. Глоссарий
- •6. Приложения Приложение 1 (техническое задание)
- •Приложение 2 (отчет по проекту)
- •Приложение 3 (титульный лист)
Лабораторная работа 5. Создание и использование запросов (продолжение)
Предположим, что школа № 3 аккредитовались как Лицей, а школа № 5 – как Гимназия, прошел год, и ученики перешли в следующий класс, некоторые из них закончили школу, пришли новые. Нужно обновить базу данных.
Задание 1. Откройте учебную базу данных, изготовленную на прошлом занятии.
Порядок работы:
-
Вызовите программу Access. Для этого дважды щелкните по пиктограмме Microsoft Access. Перед вами откроется окно системы управления базами данных, в котором появится меню.
-
Включите мышкой переключатель Открыть базу данных, выделите из списка баз данных, расположенного ниже переключателя, имя вашей базы и щелкните по кнопке OK. На экране появится окно с основными элементами базы данных. В базе данных должны быть три таблицы: Список, Личные данные, Группы. В случае их отсутствия импортируйте данные таблицы из чужой базы данных (например, из эталонной базы данных учителя).
Самостоятельное задание: 1. Создайте новую таблицу с названием Новая группа и текстовыми полями Фамилия, Имя, Отчество и числовым полем Учебная группа с полем подстановок из таблицы Группы. Для этого:
-
Задайте ключевое поле Код.
-
Заполните значениями: Сидорова Анна Ивановна, Петрова Инна Сергеевна, Сергеева Ирина Петровна, Куликова Ольга Дмитриевна. Номер группы 101.
-
Закройте таблицу, предварительно сохранив ее.
Задание 2. Постройте запрос на обновление.
Школа № 3 стала лицеем, а в школа № 5 – гимназией. Нужно исправить значения полей в таблице Список: заменить номер школы 3 на слово Лицей, а номер школы 5 – на слово Гимназия.
Замечание. Это невозможно будет сделать при существующей структуре данных, так как поле Школа объявлено числовым, а мы пытаемся заменить его на слово. Необходимо предварительно сменить тип поля Школа на текстовый. Для этого следует:
-
Перейти на закладку Таблица;
-
Выделить таблицу Список
-
Щелкнуть по кнопке Конструктор
-
Тип поля Школа на текстовый
-
Сохранить таблицу
-
Закрыть таблицу
Порядок работы:
-
Выберите закладку Запрос, если находитесь в другом окне.
-
Щелкните мышкой по кнопке Создать.
-
В появившемся диалоговом окне выберите Конструктор, щелкните по кнопке OK
-
Добавьте таблицу Список, выбрав ее из списка и щелкнув по кнопке Добавить.
-
Закончите выбор, щелкнув по кнопке Закрыть.
-
Выберите поле Школа из таблицы Список, щелкнув по нему мышкой два раза.
-
Щелкните по стрелке рядом с кнопкой Тип запроса на панели инструментов и выберите команду Обновление
.
-
Введите условные замены: в поле Школа заменить все цифры 3 на слово Лицей. Условие отбора представлено на рис. 36.
-
Щелкните по кнопке для выполнения запроса
-
Подтвердите обновление записей. Если вы сейчас перейдете в режим таблицы, то естественно, не увидите на одной записи, так как цифры 3 заменились на слово Лицей, а условие – на выбор 3 не дает ни одной записи. Удалив в строке Условие отбора цифру 3, увидите в режиме таблицы результат замены.
-
Закройте запрос, сохранив его с именем Лицей.
-
Выберите вкладку Таблицы.
-
Откройте таблицу Список. Просмотрите результат применения запроса.
Самостоятельное задание. Создайте запрос Гимназия, меняющий значения поля школа 5 на слово Гимназия (по аналогии с запросом Лицей).
Задание 3. Постройте запрос на добавление.
Примечание. Записи из таблицы новая группа нужно добавить в таблицу Список. При возникновении трудностей 3 и 4 можно не выполнять.
Порядок работы:
-
Выберите закладку Запрос, если находитесь в другом окне.
-
Щелкните мышкой по кнопке Создать.
-
В появившемся окне выберите режим Конструктор, щелкните по кнопке OK.
-
Добавьте таблицу Новая группа, выбрав ее и щелкнув по кнопке Добавить.
-
Закончите выбор, щелкнув по кнопке Закрыть.
-
Выберите те поля, которые нужно добавить (Фамилия, Имя, Отчество, учебная группа) согласно рис. 37. (Если у какого-либо поля поставить условие отбора, то добавятся только записи, удовлетворяющие этому условию).
-
Щелкните по стрелке рядом Тип запроса на панели инструментов и выполните команду Добавление.
-
В появившемся диалоговом окне выберите имя таблицы Список, в которую будут добавляться данные. Эта таблица может быть из текущей базы данных или из любой другой. В данном случае у нас одна база данных, поэтому щелкните по кнопке OK.
-
Щелкните по кнопке для выполнения запроса. Подтвердите выполнения запроса.
Замечание. Если появляется ошибка в выполнении данного запроса, то откройте схему данных, щелкнув дважды по связи Список - Личные данные, удалите условие Каскадное удаление связанных полей и каскадное обновление связанных полей. Видимо, вы нечаянно их включили, хотя в работе 3 этого не требовалось. При включении условия Каскадное обновление связанных полей эти поля нельзя вводить отдельно.
-
Закройте запрос, сохранив его с именем Добавление.
-
Перейдите на закладку Таблицы. Откройте таблицу Список и убедитесь, что данные записи были добавлены.
Задание 4. Постройте запрос на удаление.
Пояснение. Нужно удалить записи тех учеников, которые окончили школу (в данном случае тех, у которых класс был 11). Предварительно разорвите Список – Личные данные.
Порядок работы:
-
Выберите закладку Запрос, если находитесь в другом окне. Щелкните мышкой по кнопке Создать.
-
В появившемся диалоговом окне выберите режим Конструктор, щелкните по кнопке OK
-
Добавьте в таблицу Список, выбрав ее из списка и щелкнув по кнопке Добавить. Закончите выбор, щелкнув по кнопке Закрыть.
-
Щелкните по стрелке рядом с кнопкой Тип запроса на панели инструментов и выполните команду Удаление.
-
Выберите поле Класс из таблицы Список, щелкнув по нему мышкой два раза.
-
Введите условие отбора 11.
Замечание. Для предварительного просмотра удаляемых записей щелкните по кнопке – Вид на панели инструментов. Для возврата в режим Конструктор снова щелкните по этой кнопке на панели инструментов. Любые изменения следует вносить в режиме Конструктор.
-
Щелкните по кнопке для выполнения запроса. Появится сообщение, что процесс удаления будет необратим. Подтвердите удаление записей.
-
Закройте запрос, сохранив его с именем Удаление.
-
Перейдите на закладку таблицы. Откройте таблицу список и убедитесь, что данные записи были удалены.
Задание 5. Выполните запрос на создание таблицы.
Бывают ситуации, когда из старых таблиц нужно составить новые с другим набором полей. Предположим, что мы хотим создать таблицы успеваемости для учеников разных групп. Пометив поля Фамилия, Имя, Отчество из таблицы Список и поля Word, Excel и Access – из таблицы Личные данные. (Снова создайте связь Список – Личные данные).
Порядок работы:
-
Выберите закладку Запрос, если находитесь в другом окне.
-
Щелкните мышкой по кнопке Создать.
-
В появившемся диалоговом окне выберите режим Конструктор, щелкнув по кнопке OK.
-
Добавьте таблицы Список и Личные данные, выбрав их и щелкнув по кнопке Добавить.
-
Закончите выбор, щелкнув по кнопке Закрыть.
-
Щелкните по стрелке рядом с кнопкой Тип запроса на панели инструментов и выполнить команду Создание таблицы…
-
Напечатайте имя таблицы Успеваемость и щелкните по кнопке OK.
-
Выберите поля Фамилия, Имя, Отчество и Учебная группа из таблицы Список и поля Word, Excel, Access – из таблицы Личные данные (рис. 39).
-
Щелкните по кнопке для выполнения запроса. Подтвердите выполнение запроса. Закройте запрос, сохранив его с именем Новая таблица.
-
Перейдите на закладку Таблицы. Откройте таблицу Успеваемость и убедитесь, что записи были добавлены. Причем добавлено только 10 записей, так как в таблицу Личные данные дополнительные записи не вошли.
Задание 6. Создайте перекрестный запрос.
Допустим, вам нужно подсчитать для экзаменационной ведомости, сколько в группе, занимающейся изучением программы Word, получено «троек», «четверок» и «пятерок». Для подобных целей используется перекрестный запрос.
Порядок работы:
-
Выберите закладку Запрос, если находитесь в другом окне.
-
Щелкните мышкой по кнопке Создать.
-
В появившемся окне выберите Перекрестный запрос, щелкнув по кнопке OK/
-
В окне Создание перекрестных запросов выделите таблицу Успеваемость и щелкните по кнопке Далее.
-
Выберите поле, значения которого будут использоваться в качестве заголовков строк, - Учебная группа. Щелкните по кнопке Далее.
-
Выберите поле, значения которого будут в качестве заголовка столбцов, например Word. Щелкните по кнопке Далее.
-
Выберите функцию, по которой будут вычисляться значения ячеек на пересечении столбцов и строк (в данном случае Count – по количеству). Здесь вы можете добавить итоговое поле для каждой строки (в данном случае это поле покажет общее количество оценок по каждой группе). Щелкните по кнопке Далее.
-
Задайте имя запроса Word. Щелкните по кнопке Готово.