Рабочая документация социального педагога

Работа социального педагога в условиях вновь созданной социально-педагогической и психологической службы – новый этап в жизни и деятельности педагогического коллектива учреждения образования. И хотя, на первый взгляд, он не предполагает глобальных изменений, очень хочется верить, что многое изменится к лучшему: во взаимоотношениях специалистов наступит согласованность и единство взглядов, рабочее время перестанет быть безразмерным, а контроль и проверки приобретут форму помощи и предложений. Иначе как же всем вместе уверенно шагать по направлению, которое называется «Защита детства».

А это значит, что и в рабочей документации социального педагога наступит определённый порядок.

Специалисты разных уровней хорошо знают и понимают, что за документами стоят не только живые люди, но и живая работа. При проверке работы социального педагога не возможно увидеть действия, совершённые им вчера, месяц или год назад. Об этом может рассказать его рабочая документация.

Рабочая документация социального педагога – это и его лицо. От того, настолько она полная, грамотно и эффектно оформленная, зависит не только качество его работы, но и презентабельность самого специалиста.

Информационные источники утверждают, что рабочая документация социального педагога не подлежит официальному контролю, кроме планов и отчетов.

Предлагаем для использования в работе социального педагога школы примерный перечень рабочей документации, составленный в контексте Положения о социально-педагогической и психологической службе учреждения образования Республики Беларусь.

Рекомендуемый П Е Р Е Ч Е Н Ь

рабочей документации социального педагога

- график работы, утвержденный руководителем учреждения образования;

- график проведения индивидуальных консультаций для детей, родителей и педагогов;

- циклограмма рабочего времени;

- план работы на год, четверть (месяц), неделю (ежедневный);

- план работы совета профилактики учреждения образования;

- планы работы по сотрудничеству с различными учреждениями, организациями и специалистами (наркологом, валеологом, ИДН, центром занятости и трудоустройства, центром профилактики СПИДа, центром по профориентации, детскими и молодежными общественными объединениями и др.);

- тематические планы работы (месячника правовых знаний, недели здоровья, недели профилактики табакокурения, СПИДа и т.д.);

- индивидуальные планы защиты прав и законных интересов несовершеннолетних, находящихся в социально-опасном положении;

- аналитический отчет о работе за год;

- отчеты, информации и аналитические материалы о реализации программ социально-педагогической поддержки воспитанников и их семей, работе по выполнению тематических планов (по необходимости);

- отчеты о работе совета профилактики;

- протоколы совета профилактики;

- журнал учета индивидуальных консультаций для детей, родителей, педагогов;

- журнал учета работы (индивидуальных и групповых занятий, мероприятий и т.д.);

- журнал учета посещений учреждения образования и профилактической работы инспектора ИДН;

- социально-педагогическая характеристика микрорайона учреждения образования (по необходимости);

- социально-педагогическая характеристика учреждения образования;

- социально-педагогическая характеристика классов (групп);

- банк данных о воспитанниках, состоящих на учете (ВШК, ИДН, группа риска, инвалиды и т.д.), а также семьях, находящихся в социально-опасном положении (неблагополучные, неполные, многодетные, группы риска и т.д.);

- личные дела несовершеннолетних, находящихся в социально-опасном положении (акты обследования жилищных условий, индивидуальные диагностические материалы, другие необходимые материалы);

- информационный банк об учреждениях и организациях, с которыми взаимодействует социальный педагог по вопросам социализации несовершеннолетних, защиты их прав и интересов;

- перечень имущества и оборудования кабинета социального педагога.