Методика «Ценностные ориентации»

Внимательно изучите таблицу и, выбрав ту ценность, которая для Вас наиболее значима, поместите ее на первое место. Затем выберите вторую по значимости ценность и поместите ее вслед за первой. Затем проделайте то же со всеми оставшимися ценностями. Наименее важная останется последней и займет 18 место. Работайте не спеша, вдумчиво. Конечный результат должен отражать Вашу истинную позицию.

Бланк ответов

Пол: м / ж возраст: ______________

Список А

Ценности	место
активная деятельная жизнь (полнота и эмоциональная насыщенность жизни);
жизненная мудрость (зрелость суждений и здравый смысл, достигаемые жизненным опытом);
здоровье (физическое и психическое);
интересная работа;
красота природы и искусства (переживание прекрасного в природе и в искусстве);
любовь (духовная и физическая близость с любимым человеком);
материально обеспеченная жизнь (отсутствие материальных затруднений);
наличие хороших и верных друзей;
Ценности	место
общественное призвание (уважение окружающих, коллектива, товарищей по работе);
познание (возможность расширения своего образования, кругозора, общей культуры, интеллектуальное развитие);
продуктивная жизнь (максимально полное использование своих возможностей, сил и способностей);
развитие (работа над собой, постоянное физическое и духовное совершенствование);
развлечения (приятное, необременительное времяпрепровождение, отсутствие обязанностей);
свобода (самостоятельность, независимость в суждениях и поступках);
счастливая семейная жизнь;
счастье других (благосостояние, развитие и совершенствование других людей, всего народа, человечества в целом);
творчество (возможность творческой деятельности);
уверенность в себе (внутренняя гармония, свобода от внутренних противоречий, сомнений).

Обработка полученных данных ведётся на основе качественного анализа ответов респондентов.

Приложение 4.

Семья как ценность

1. Скажите, пожалуйста, что Вы считаете главным в жизни? (можно отметить несколько вариантов ответа):

• быть любимым

• иметь любимого человека

• иметь дружную семью, воспитать детей

• сберечь свою честь и достоинство

• жить в условиях социальной справедливости, спокойствия и стабильности

• иметь интересную, увлекательную работу

• получать удовлетворение от осознания исполненного долга, добросовестного труда на благо Родины

• иметь много денег, хорошую квартиру, машину, дачу, возможность путешествовать по всему миру

• получать удовольствия, острые ощущения

• иметь хороших друзей, доброжелательные отношения с людьми

• быть лидером, первенствовать среда других людей

• реализовать все свои способности и задатки

• не выделяться

• заслужить уважение окружающих людей

• приобрести широкую известность, славу

• иметь личную независимость, возможность поступать по собственному желанию

• ничто не считаю главным в жизни

• другое (напишите)____________________________________________

• затрудняюсь ответить

2. Скажите, пожалуйста, сколько детей в семье, где Вы родились? _________________________

3. Хотите ли Вы создать собственную семью? (Ответ выберите один)

• да

• нет

• не думал(а) о вступлении в брак вообще

4. Чем Вы будете руководствоваться при создании своей семьи? (2-3 варианта ответов)

• материальная заинтересованность

• желание жить с любимым человеком

• ради продолжения рода

• боязнь остаться одиноким

• желание покинуть родительский дом

• потому, что все женятся и выходят замуж

• ваш вариант_____________________________________________________

5. Из предложенного перечня ценностей выберите, пожалуйста, те ценности, которые хотели бы внести в свою семью? (отметить 2-3 варианта)

• любовь

• иметь личную независимость

• взаимопомощь

• материальное благосостояние

• дети

• ваш вариант_________________________________________________________

6. Скажите, пожалуйста, сколько детей Вы хотели бы иметь в своей собственной семье?

0, 1, 2, 3, 4, 5 и более, иметь детей я не собираюсь

В заключении просим сообщить некоторые сведения о себе:

7. ваш пол М Ж

8. ваш возраст ________________________

Обработка полученных данных ведётся на основе качественного анализа ответов респондентов.

Приложение 5.