- •Учебно-методический комплекс
- •«Финансы и бухгалтерский учет»
- •Цель и задачи дисциплины
- •Требования к уровню освоения дисциплины
- •Объем дисциплины
- •3.1 Объем дисциплины и виды учебной работы
- •3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы Форма обучения __очная________
- •Содержание курса
- •4.1. Глоссарий
- •4.2. Содержание дисциплины
- •Раздел 1. Финансы
- •Тема 1. Сущность и роль финансов
- •Тема 2. Безналичный денежный оборот и организация безналичных расчетов в Российской Федерации
- •Тема 3. Бюджет и управление бюджетной системой Российской Федерации
- •Тема 4. Финансовая система Российской Федерации
- •Раздел 2. Бухгалтерский учет
- •Тема 5. Основы методологии организации и ведения бухгалтерского учета и бухгалтерской отчетности в Российской Федерации
- •Тема 6. Бухгалтерский учет внеоборотных активов
- •Тема 7. Бухгалтерский учет материально-производственных запасов
- •Тема 8. Бухгалтерский учет денежных средств
- •Тема 9. Бухгалтерский учет капитала организаций
- •Тема 10. Бухгалтерский учет обязательств и расчетов
- •Тема 11. Бухгалтерский учет затрат на производство продукции, продаж и финансовых результатов
- •Тема 12. Особенности бухгалтерского учета в бюджетных организациях
- •Тема 13. Международные стандарты финансовой отчетности
- •Задания для практических и семинарских занятий
- •Раздел 1. Финансы
- •Тема 1. Сущность и роль финансов
- •Тема 2. Безналичный денежный оборот и организация безналичных расчетов в Российской Федерации
- •Тема 3. Бюджет и управление бюджетной системой Российской Федерации
- •Тема 4. Финансовая система Российской Федерации
- •Раздел 2. Бухгалтерский учет
- •Тема 5. Основы методологии организации и ведения бухгалтерского учета и бухгалтерской отчетности в Российской Федерации
- •Данные для выполнения задачи
- •Хозяйственные операции за отчетный период:
- •Типы изменений в бухгалтерском балансе
- •Тема 6. Бухгалтерский учет внеоборотных активов
- •Тема 7. Бухгалтерский учет материально-производственных запасов
- •Тема 8. Бухгалтерский учет денежных средств
- •Тема 9. Бухгалтерский учет капитала организаций
- •Тема 10. Бухгалтерский учет обязательств и расчетов
- •Тема 11. Бухгалтерский учет затрат на производство продукции, продаж и финансовых результатов
- •Тема 12. Особенности бухгалтерского учета в бюджетных организациях
- •Тема 13. Международные стандарты финансовой отчетности
- •6. Задания для самостоятельной работы студентов
- •Тематика контрольных работ и методические указания по их выполнению
- •Порядок выполнения первой части контрольной работы и тематика теоретических вопросов
- •Тематика вопросов к первой части контрольной работы
- •Задания для второй части контрольной работы и указания по ее выполнению Методические указания по выполнению второй части контрольной работы
- •Организация текущего контроля
- •Вопросы для подготовки к экзамену
- •10. Тесты для самосконтроля
- •Раздел 1. Финансы
- •Тема 1. Сущность и роль финансов
- •Тема 2. Безналичный денежный оборот и организация безналичных расчетов в Российской Федерации
- •Тема 3. Бюджет и управление бюджетной системой Российской Федерации
- •Тема 4. Финансовая система Российской Федерации
- •Раздел 2. Бухгалтерский учет
- •Тема 5. Основы методологии организации и ведения бухгалтерского учета и бухгалтерской отчетности в Российской Федерации
- •Тема 6. Бухгалтерский учет внеоборотных активов
- •Единица бухгалтерского учета основных средств – это:
- •Основные средства принимаются к бухгалтерскому учету по стоимости:
- •По объектам основных средств амортизация начисляется способами:
- •Годовая сумма амортизационных отчислений при линейном способе определяется исходя из:
- •К нематериальным активам не относятся объекты:
- •Тема 7. Бухгалтерский учет материально-производственных запасов
- •Тема 8. Бухгалтерский учет денежных средств
- •Чек (денежный):
- •Платежное поручение:
- •Для открытия расчетного счета организация представляет в банк следующие документы:
- •При безналичных расчетах используются:
- •Аккредитив:
- •Платежное требование:
- •Инкассовое поручение:
- •Для взыскания по исполнительным документам:
- •Выписка из расчетного счета:
- •Тема 9. Бухгалтерский учет капитала организаций
- •Тема 10. Бухгалтерский учет обязательств и расчетов
- •Тема 11. Бухгалтерский учет затрат на производство продукции, продаж и финансовых результатов
- •Тема 12. Особенности бухгалтерского учета в бюджетных организациях
- •Тема 13. Международные стандарты финансовой отчетности
- •11. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •11.1. Литература Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Рекомендуемая литература:
- •11.2.Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплин
-
Организация текущего контроля
Организация текущего контроля по дисциплине «Финансы и бухгалтерский учет»
Вид обучения |
Номер контрольной точки (КТ) |
Темы рабочей программы, подлежащие контролю |
Форма и методы контроля |
Сроки проведения (номер недели) |
Максимальный балл по КТ |
Всего баллов по виду обучения |
||||||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
Лекции |
Т1-Т13 |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
Проверка посещаемости |
1-16 |
0,5 за лекцию |
7,5 |
Практические занятия (семинары) |
П1-П23 |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
Проверка посещаемости |
1-16 |
0,5 за практику |
11,5 |
|
П1 |
* |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Защита рефератов, Дискуссия о финансовой политике в современной России. |
1 |
1,5 за защиту 0,5 за участие в дискуссии |
56,5 |
|
П2 |
|
* |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Защита рефератов, Дискуссия об особенностях использования пластиковых карт в РФ. |
1 |
1,5 за защиту 0,5 за участие в дискуссии |
|
|
П3-П4 |
|
|
* |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Защита рефератов, Дискуссия о состояниях и основных направлениях совершенствования межбюджетных отношений в России. |
2 |
1,5 за защиту 0,5 за участие в дискуссии |
|
|
П5 |
|
|
|
* |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Защита рефератов, Дискуссия о состоянии социальной защиты граждан и пенсионной реформы в Российской Федерации. |
3 |
1,5 за защиту 0,5 за участие в дискуссии |
|
|
П6 |
* |
* |
* |
* |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Написание контрольной работы №1 |
3 |
5,0 |
|
|
П7-П9 |
|
|
|
|
* |
|
|
|
|
|
|
|
|
Решение задач №№1-4 |
4,5 |
2,0/6,0 |
|
|
П10-П11 |
|
|
|
|
|
* |
|
|
|
|
|
|
|
Решение задач №№5-8 |
6 |
2,0/4,0 |
|
|
П12 |
|
|
|
|
* |
* |
|
|
|
|
|
|
|
Написание контрольной работы №2 |
6 |
5,0 |
|
|
П13 |
|
|
|
|
|
|
* |
|
|
|
|
|
|
Решение задач №№9-10 |
7 |
2,0 |
|
|
П14 |
|
|
|
|
|
|
|
* |
|
|
|
|
|
Решение задач №№11 |
7 |
2,0 |
|
|
П15 |
|
|
|
|
|
|
|
|
* |
|
|
|
|
Решение задач №№12-13 |
8 |
2,0 |
|
|
П16 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
* |
|
|
|
Решение задач №№14-22 |
9 |
2,0 |
|
|
П17 |
|
|
|
|
|
|
* |
* |
* |
* |
|
|
|
Написание контрольной работы №3 |
10 |
5,0 |
|
|
П18-П21 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
* |
|
|
Решение задач №№23-27 |
11-14 |
2,0/8,0 |
|
|
П22 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
* |
|
Дискуссия об необходимости реформирования бюджетного учета в РФ. |
15 |
0,5 |
|
|
П23 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
* |
* |
Написание контрольной работы №4 |
16 |
5,0 |
|
Самостоятельная работа |
С1 |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
Работа с рекомендуемой литературой |
1-16 |
- |
24,5 |
|
С2 |
* |
* |
* |
* |
|
|
|
|
|
|
|
* |
|
Подготовка к дискуссии |
1-3,16 |
- |
|
|
С3 |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
Работа с контрольными вопросами |
1-16 |
- |
|
|
С4 |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
Работа с тестами |
1-16 |
20 |
|
|
С5 |
* |
* |
* |
* |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Написание рефератов и подготовка к защите |
1-3 |
- |
|
|
С5 |
|
|
|
|
* |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
Решение задач |
4-16 |
4,5 |
Символом «*» указываются контролируемые темы рабочей программы.
Обозначения, используемые в таблице:
-
КТ – контрольная точка;
-
Т – контроль по теоретической части дисциплины;
-
П – контроль по результатам практических занятий;
-
С – контроль самостоятельной работы (подготовки) студентов.
Методика оценки знаний по текущему контролю
№ п/п |
№№ контрольных точек |
Максимальный балл по КТ |
Число вопросов |
Максимальный балл за вопрос |
Критерии оценки, в баллах |
Время, отводимое на проведение КТ |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
1 |
Т1-Т13 |
0,5 |
- |
- |
За посещение лекций по указанным темам присваивается 0,5 баллов |
7,5 |
2 |
П1 – П23 |
0,5 |
- |
- |
За посещение практики по указанным темам присваивается 0,5 баллов |
11,5 |
3 |
П1-П5,П22 |
0,5 |
1 |
0,5 |
0,5 баллов – задание выполнено полностью, студент показал отличные знания; 0,25 балла – задание выполнено удовлетворительно, имеются определенные недостатки по полноте и содержании ответа; 0 баллов – в ответе приводятся бессистемные сведения, относящиеся к поставленному заданию, но не дающие ответа на него; либо отсутствует ответ на задание или содержание ответа не совпадает с поставленным вопросом. |
по 1 паре, во время практического занятия |
4 |
П1-П5 |
1,5 |
1 |
1,5 |
1,5 балла – задание выполнено полностью, студент показал отличные знания; 1,25 балла – задание выполнено хорошо, с достаточной степенью полноты; 0,75 балла – задание выполнено удовлетворительно, имеются определенные недостатки по полноте и содержании ответа; 0,5 балла – ответ не является логически законченным и обоснованным, поставленное задание выполнено неудовлетворительно с точки зрения полноты и глубины изложения материала; 0 баллов – в ответе приводятся бессистемные сведения, относящиеся к поставленному заданию, но не дающие ответа на него; либо отсутствует ответ на задание или содержание ответа не совпадает с поставленным вопросом. |
по 1 паре, во время практического занятия
|
6 |
П7-П11, П13-П16, П18-П21 |
2,0 |
1 |
2,0 |
2 балла – задание выполнено полностью, студент показал отличные знания; 1 баллов – задание выполнено удовлетворительно, имеются определенные недостатки по полноте и содержании ответа; 0 баллов – в ответе приводятся бессистемные сведения, относящиеся к поставленному заданию, но не дающие ответа на него; либо отсутствует ответ на задание или содержание ответа не совпадает с поставленным вопросом. |
по 1 паре, во время практического занятия |
7 |
П6, П12, П17, П23 |
5,0 |
1 |
5,0 |
5 баллов – задание выполнено полностью, студент показал отличные знания; 4 балла – задание выполнено хорошо, с достаточной степенью полноты; 3 балла – задание выполнено удовлетворительно, имеются определенные недостатки по полноте и содержании ответа; 1-2 балла – ответ не является логически законченным и обоснованным, поставленное задание выполнено неудовлетворительно с точки зрения полноты и глубины изложения материала; 0 баллов – в ответе приводятся бессистемные сведения, относящиеся к поставленному заданию, но не дающие ответа на него; либо отсутствует ответ на задание или содержание ответа не совпадает с поставленным вопросом. |
по 1 паре, во время практического занятия |
8 |
С-4 |
20,0 |
1 |
2,0 |
20-17 баллов – задание выполнено полностью, студент показал отличные знания; 14-16 баллов – задание выполнено хорошо, с достаточной степенью полноты; 10-13 баллов – задание выполнено удовлетворительно, имеются определенные недостатки по полноте и содержании ответа; 5-9 балла – ответ не является логически законченным и обоснованным, поставленное задание раскрыт неудовлетворительно с точки зрения полноты и глубины изложения материала; 0 баллов – в ответе приводятся бессистемные сведения, относящиеся к поставленному заданию, но не дающие ответа на него; либо отсутствует ответ на задание или содержание ответа не совпадает с поставленным вопросом. |
Внеаудиторная работа |
9 |
С-5 |
7,0 |
1 |
7,0 |
7 баллов – задание выполнено полностью, студент показал отличные знания; 5 балла – задание выполнено хорошо, с достаточной степенью полноты; 4 балла – задание выполнено удовлетворительно, имеются определенные недостатки по полноте и содержании ответа; 1-2 балла – ответ не является логически законченным и обоснованным, поставленное задание выполнено неудовлетворительно с точки зрения полноты и глубины изложения материала; 0 баллов – в ответе приводятся бессистемные сведения, относящиеся к поставленному заданию, но не дающие ответа на него; либо отсутствует ответ на задание или содержание ответа не совпадает с поставленным вопросом. |
Внеаудиторная работа |