- •050100 Педагогическое образование
- •Пояснительная записка
- •Место дисциплины в структуре ооп впо
- •1.2.Цели освоения дисциплины
- •1.3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •1.4. Образовательные результаты освоения дисциплины, соответствующие определенным компетенциям
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Матрица соотнесения разделов/тем учебной дисциплины и формируемых в них профессиональных и общекультурных компетенций
- •Содержание дисциплины Стилистические аспекты культуры речи
- •4.1. Содержание разделов учебной дисциплины
- •4.2. Лабораторный практикум не планируется
- •Примерный перечень вопросов, заданий, тестов для зачета
- •4.3.1. Примерный перечень вопросов для зачета
- •4.3.2. Тестовые задания для самоконтроля и итогового контроля Тесты
- •5. Образовательные технологии
- •6. Самостоятельная работа обучающегося (бакалавра)
- •6.1. Виды срс
- •6.2. График самостоятельной работы обучающихся
- •6.3. Примерная тематика рефератов (докладов, сообщений)
- •7. Оценочные средства для контроля успеваемости и результатов освоения учебной дисциплины
- •8. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины (модуля)
- •8.1. Основная литература
- •8.2. Дополнительная литература
- •8.3. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:
1.2.Цели освоения дисциплины
Образовательные цели освоения дисциплины (модуля):
Обеспечение педагогического образования, способствующего социальной, академической мобильности, востребованности бакалавра педагогики на рынке труда, успешной карьере педагога.
Профессиональные цели освоения дисциплины (модуля):
Подготовка бакалавра к решению педагогических задач, исследовательской, организационно-управленческой, проектной деятельности в образовательной сфере.
Задачи дисциплины:
а) cодействовать приобретению обучающимися знаний в области стилистики русского языка;
б) расширить знания студентов по культуре речи;
в) развивать языковые способности обучаемых;
г) вооружить будущих учителей навыками общения в соответствии с литературными нормами;
д) дать им систему знаний, умений и навыков, необходимых для осуществления практической деятельности.
1.3. Требования к результатам освоения дисциплины
1.3.1. Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):
-
способен логически верно строить устную и письменную речь (ОК-6);
-
способен использовать навыки публичной речи, ведения дискуссии и полемики (ОК-16);
1.3.2. Выпускник должен обладать следующими общепрофессиональными компетенциями (ОПК):
-
осознает социальную значимость будущей профессии, обладает мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности (ОПК-1);
-
способен использовать систематизированные теоретические и практические знания гуманитарных, социальных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОПК-2);
-
владеет основами речевой профессиональной культуры (ОПК-3);
-
способен к подготовке и редактированию текстов профессионального и социально значимого содержания (ОПК-6).
1.3.3. Выпускник должен обладать следующими специальными компетенциями (СК-2):
- способен применять знания теоретических основ и технологий начального языкового образования в обучении русскому языку учащихся начальных классов.
1.4. Образовательные результаты освоения дисциплины, соответствующие определенным компетенциям
В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:
1) Знать:
|
Индекс компетенции |
Индекс образовательного результата |
Образовательный результат |
|
ОК-1 |
3-1 |
Знает стили русского литературного языка. |
|
3-2 |
Знает особенности стилистических норм. |
|
|
ОК-16 |
3-1 |
Знает правила ведения дискуссии. |
|
3-2 |
Находит аргументы и логически строит высказывание |
|
|
ОПК-1 |
З-1 |
Знает требования программ и учебников по русскому языку |
|
З-2 |
Моделирует педагогические ситуации |
|
|
ОПК-2 |
З-1 |
Знает основные орфограммы и пунктограммы русского языка |
|
З-2 |
Знает особенности взамосвязи разделов русского языка и стилистики |
|
|
ОПК- 3 |
З-1 |
Имеет представление об основах речевой профессиональной культуры |
|
З-2 |
Знает правила построения публичной речи |
|
|
ОПК-6 |
З-1 |
Имеет представление о правилах редактирования текстов. |
|
З-2 |
Знает особенности типов текстов |
|
ОПК-6 |
З-1 |
Имеет представление о правилах редактирования текстов. |
|
З-2 |
Знает особенности типов текстов |
2) Уметь:
|
Индекс компетенции |
Индекс образовательного результата |
Образовательный результат |
|
ОК-1 |
У-1 |
Умеет анализировать, синтезировать, обобщать необходимую информацию, связанную с особенностями стилей русского литературного языка |
|
У -2 |
Умеет анализировать тексты различной стилевой принадлежности |
|
|
ОК-16 |
У-1 |
Применяет требования к построению речевого взаимодействия на практике |
|
У -2 |
Действует логично, обосновывает свою позиции аргументированно |
|
|
ОПК-1 |
У-1 |
Применяет на практике свои знания о программах и учебниках по русскому языку |
|
У -2 |
Обладает умениями по моделированию педагогических ситуаций. |
|
|
ОПК-2 |
У-1 |
Применяет теоретические знания о правилах русского языка на практике |
|
У -2 |
Умеет проанализировать взаимосвязи между разделами русского языка. |
|
|
ОПК- 3 |
У-1 |
Умеет построить свою речь четко, грамотно, логично. |
|
У -2 |
Умеет построить текст в соответствии с ситуацией общения |
|
|
ОПК-6 |
У-1 |
Умеет редактировать тексты различной стилевой принадлежности. |
|
У -2 |
Умеет использовать теоретические знания и типах и стилях текстов на практике |
3) Владеть:
|
Индекс компетенции |
Индекс образовательного результата |
Образовательный результат |
|
ОК-1 |
В-1 |
Владеет навыками стилистического анализа текстов |
|
В-2 |
Имеет опыт применения стилистических норм в практической деятельности |
|
|
ОК-16 |
В-1 |
Способен аргументированно вести дискуссию |
|
В-2 |
Способен выступать в дискуссии, защищать аргументированно свою позицию |
|
|
ОПК-1 |
В-1 |
Владеет информацией о требованиях к знаниям, умениям, навыкам учащихся начальных классов по русскому языку |
|
В-2 |
Способен моделировать педагогические ситуации |
|
|
ОПК-2 |
В-1 |
Владеет теоретическими основами русского литературного языка |
|
В-2 |
Способен к исправлению различного рода ошибок |
|
|
ОПК- 3 |
В-1 |
Владеет способностями строить тексты различных стилей |
|
В-2 |
Готов к поиску возможных способов построения текстов |
|
|
ОПК-6 |
В-1 |
Владеет навыками редактировании ятекстов различной стилевой принадлежности |
|
В-2 |
Готов произвести оценку (под руководством) различных форм интеллектуальной собственности |
|
|
ОПК-16 |
В-1 |
Владеет основами общего и производственного менеджмента и умением использовать их в профессиональной деятельности |
|
В-2 |
Готов к проведению стоимостной оценки(под руководством) основных производственных ресурсов и подготовки информации для их использования |