I. Основные проблемы темы

1. Способы глагольного действия как лексико-грамматические разряды глаголов СВ и НСВ.

2. Количественные и временные способы глагольного действия (разновидности их значений).

3. Характеризованные и нехарактеризованные способы действия.

II. Практическая часть

1. Определите принадлежность имеющихся в предложениях глаголов к способам глагольного действия, дайте семантическую и структурную характеристику глаголов. Выясните соотношение глаголов: а) с СВ и НСВ, б) только с СВ, в) только с НСВ.

Вдруг в нижнем этаже под балконом заиграла скрипка и запели два женских нежных голоса (Ч.). Скворец то передразнивал иволгу, то запевал соловьем (Беляев). Тысячи маленьких огней, беспрестанно вспыхивая, заблестели по всей линии (Л.Т.). После полудня пурга разыгралась со всей силой (Арс.). На этом фоне разыгрываются всевозможные дачные события (Гарш.). Разбушевался холодный ветер, валит снег (Овечкин). Варя до утра продежурила около постели подруги (Степ.). Январь до самого конца стоял морозный и метельный (Сарт.). Когда трава пообсохла, мы двинулись в путь (М.- С.). Когда отужинала семья, сквозь черноту тополей задробился лунный свет (Сераф.). Пахло резедой, табаком, которые не успели отцвести на клумбах (Ч.). Прежде, бывало, в Миргороде один судья да городничий хаживали зимой в крытых сукном тулупах (Г.). Придя домой, Самгин лег. Побаливала голова, ни о чем не думалось, не было никаких желаний (М.Г.). Мы услышали сквозь мглу родную «Марсельезу». Ее насвистывал моряк. И буря подпевала (Ант.).

2. Вставьте в предложения соответствующий смыслу высказывания глагол СВ или НСВ. Определите влияние показателей на форму того или иного вида. Отметьте возможности употребления форм СВ или НСВ.

Дул ветер, и по стеклам часто и громко (пробарабанил, барабанил) дождь (Подьячев). Я велел было поскорее закладывать лошадей, как вдруг (поднималась, поднялась) ужасная метель, и смотритель и ямщик (советовали, посоветовали) мне переждать (П.). Вот, однажды (переезжаем, переедем) на другую улицу, и (начнется, начинается) все другое (Г.). Чем дальше (углублялся, углубился) дедушка в Уфимское наместничество, тем привольнее, изобильнее (становились, стали) места (Акс.). То (падал, упал) как будто туман, то вдруг (припускал, припустил) косой крупный дождь (Л.Т.).

3. Изучите статью Н.С. Авиловой [1] и ответьте на вопросы:

а) Что такое способ глагольного действия? Какие два понимания этого понятия существуют в лингвистике? Кому принадлежит каждое из них?

б) Какие СД объединяют глаголы, способные к видовой корреляции, и в какие СД входят глаголы, которые не могут вступать в видовое соотношение?

в) От чего зависит наличие / отсутствие видовой корреляции в СД?

4. Выделите в статье Г.А. Анисимова [2] положения, которые концентрированно отвечают на вопрос о различии понятий «вид глагола», «значение предельности / непредельности», «способ глагольного действия.

5. Как вы понимаете следующее выражение Г.А. Анисимова: «Способы действия противопоставлены прежде всего видам глагола как в плане содержания, так и в плане выражения»?

6. Проиллюстрируйте положение статьи Г.А. Анисимова: «...проходя сквозь призму способов действия, значения совершенного и несовершенного вида приобретают особую окраску, обогащаясь оттенками крайности, регулярности, интенсивности протекания действия».

Литература

1. Авилова Н.С. Способы глагольного действия и возможности видовой соотносительности глагола // Филологические науки. – 1978. – № 4.

2. Анисимов Г.А. О способах глагольного действия в русском языке // РЯШ. – 1974. – № 2.

3. Буланин Л.Л. Трудные вопросы морфологии. – М., 1976. – С. 122 - 123.

4. Бондарко А.В., Буланин Л.Л. Русский глагол. – М., 1967. – С. 11 - 28.

5. Русская грамматика. – М., 1980. Т. 1, § 1413 - 1436.

Занятие 10

Категория времени глагола