Вариант №4

I. Ремонт изделия осуществляет инженер:

1. Конструктор;

2. Технолог;

3. Эксплутационщик;

4. Метролог.

II. Понятие «институционализация профессии инженер» включает в себя появление:

1. Профессиональных союзов инженеров;

2. Ремесленных цехов;

3. Мануфактурного производства;

4. Промышленного переворота.

III. Какие инженерные новинки появились в XX в. благодаря армии (военному делу)?

1. Автомобиль;

2. Самолёт;

3. Двигатель внутреннего сгорания;

4. Атомная электростанция.

IV. Для капиталистической (индустриальной) эпохи характерна:

1. Инженерная деятельность на базе фундаментальных научных теорий;

2. Опосредованное использование естествознания в создании технических структур и технологических процессов;

3. Интуитивное создание технических структур без опоры на естествознания;

4. Зарождение технических наук и их использование в инженерной деятельности.

V. Умели ли русские розмыслы создавать механические часы?

1. Умели только с XV в;

2. Умели только с XVII в;

3. Не умели (только солнечные и водяные);

4. Умели только со времен Петра I.

VI. Была ли к концу XVII в. институцианализированна профессия «инженер» в России?

1. Не была;

2. Была только в части появления первого учреждения регулирующего профессиональную деятельность инженеров;

3. Была только в части появления первых технических учебных заведений;

4. Была.

VII Свияжск это -:

1. Город взятый Иваном IV;

2. Разборный город сооруженный для взятия Казани;

3. гГрод сооруженный русскими розмыслами;

4. Город, в котором русские розмыслы построили первые многоэтажные дома.

VIII. Что было применено русскими розмыслами для взятия Казани в XVI в. ?

1. Подкоп;

2. Подкоп, в который положили порох;

3. Подкоп, в который были проведены траншеи;

4. Подкоп, в который были проведены туры.

IX. Процессуальная сторона производства это-:

1. Техника;

2. Технологии;

3. Наука;

4. Институционализация.

X. Какой тип здания появился в русской архитектуре после крещения Руси?

1. Мануфактура;

2. Культовые сооружения;

3. Фабрика;

4. Крепость.

Семинар №2

I. Какие признаки институцианализации профессии инженер появились в России при Петре I?

1. Ни каких;

2. Появились первые учебные заведения готовящие инженеров;

3. Появились первые учебные заведения готовящие инженеров; государственные институты регулирующие деятельность инженеров;

4. Появились первые учебные заведения готовящие инженеров; государственные институты регулирующие деятельность инженеров; патентное законодательство.

II. Отличие мануфактурного производства эпохи Петра I от мануфактуры Западной Европы состояло в:

1. Увеличение числа мануфактур;

2. Степень совершенства оборудования;

3. Характере труда;

4. Характере труда и путях основания мануфактур.

III. Русская инженерная школа формировалась из:

1. Людей посланных Петром I для обучения за границей;

2. лЛдей, посланных Петром I для обучения за границей и инженеров вывезенных из-за границы;

3. Людей, посланных Петром I для обучения за границей и инженеров вывезенных из-за границы и окончивших российские инженерные учебные заведения;

4. Людей, посланных Петром I для обучения за границей и инженеров вывезенных из-за границы и окончивших российские инженерные учебные заведения и российских розмыслов, привлеченных Петром I к инженерной деятельности.

IV. Какое техническое учебное заведение было основано первым?

1. Школа математических и навигацких наук;

2. Инженерная школа;

3. Морская академия;

4. Университет при российской академии наук.

V. Промышленный переворот это-:

1. Институционализация профессии инженер;

2. Переход от ремесла к фабрике;

3. Переход от мануфактуры к фабрике;

4. Переход от фабрики к мануфактуре.

VI. В какой отрасли инженерное творчество в конце XVIII - начале XIX в. было наиболее востребовано?

1. Текстильной;

2. Горнорудной;

3. Металлургической;

4. Транспорте.

VII. Основное событие середины XIX в., повлиявшие на развитие инженерного дела в России:

1. Победа России в русско-турецкой войне 1877-1878 гг.;

2. Поражение России в Крымской войне 1853-1856 гг.;

3. Воцарение Александра III;

4. Строительство железной дороги «Петербург-Царское село».

VIII. Какой новый тип учебного заведения появился в России на рубеже XIX-XX вв.?

1. Университет;

2. Политехнический институт;

3. Корпус горных инженеров;

4. Техникум.

IX. В каком веке в России появилось инженерное образование для женщин?

1. В XVII в.;

2. В XVIII в.;

3. В XIX в.;

4. В XX в.

X. Кто усовершенствовал электрическую лампочку?

1. Д. Эдиссон;

2. Н.Н. Бенардос;

3. В.Г. Шухов;

4. А.Н. Лодыгин.