- •Міністерство освіти і науки україни миколаївський національний університет ім. В.О. Сухомлинського
- •«Провідні тенденції розвитку літературного процесу хх ст.»
- •1. Тематичний план та організаційні форми вивчення дисципліни
- •2. Програма навчальної дисципліни
- •Теми семінарських занять
- •Практичне заняття №1. Ґійом Аполлінер. Поезія
- •Практичне заняття №2. Бертольд Брехт. “Матінка Кураж та її діти. Хроніка часів війни”.
- •Питання для дискусії:
- •Практичне заняття №3. Франц Кафка. “Перевтілення”.
- •Практичне заняття №4. Джордж Орвелл. «1984»
- •Практичне заняття №5. Е.Ґемінґвей. «Старий і море»
- •Практичне заняття №6. М. Булгаков. «Майстер і Маргарита»
- •4. Теми індивідуальних занять
- •Тема №1. Антуан де Сент-Екзюпері.
- •Тема №2. Райнер Марія Рільке. Поезія
- •Тема №3. О.Хакслі «Чудовий новий світ»
- •Є.Замятін
- •К. Чапек
- •А.Платонов
- •Тема №4. Анна Ахматова
- •5. Самостійна робота Тема №1. Стефан Цвейґ
- •Тема №2. Джеймс Джойс. «Джакомо»
- •Тема №3. В.Фолкнер
- •Тема №4. Френсіс Скот Фіцджеральд
- •Тема №5. Олександр Блок
- •6. Індивідуальне навчально-дослідне завдання
- •Теми рефератів Французька література в період між двома світовими війнами.
- •Німецькомовна література в період між двома світовими війнами.
- •Література Англії між двома світовими війнами
- •Література сша (1918-1948 рр.).
- •Російська література і пол. Хх ст.
- •12. Розподіл балів, які отримують студенти
- •Французька література в період між двома світовими війнами.
- •Німецькомовна література в період між двома світовими війнами.
- •Література Англії в період між двома світовими війнами.
- •Література сша (1918-1948 рр.).
- •Російська література і пол. Хх ст.
- •Література до курсу Навчальні посібники
- •Додаткова література
- •Довідникова література
Французька література в період між двома світовими війнами.
-
Ґійом Аполлінер – представник поезії модернізму.
-
Філософсько-естетичні домінанти поезії Ґійома Аполлінера.
-
Збірка “Алкоголі” та її місце у творчій еволюції Ґійома Аполлінера.
-
Естетичний аналіз поезії Ґійома Аполлінера “Міст Мірабо”.
-
Новаторство поетичної форми у збірці Ґійом Аполлінера “Каліграми” (докладний аналіз двох поезій).
-
Особливості поетичного мислення Ґійома Аполлінера.
-
Естетичні домінанти мистецького доробку А. де Сент-Екзюпері.
-
Особливості мистецького світобачення А. де Сент-Екзюпері
-
Проблеми жанрової своєрідності філософської казки А. де Сент-Екзюпері “Маленький принц”.
-
Поетикальні домінанти повісті А. де Сент-Екзюпері “Планета людей”.
-
Філософська проблематика творчості А. де Сент-Екзюпері (на матеріалі повістей “Південний поштовий”, “Нічний політ”).
Німецькомовна література в період між двома світовими війнами.
-
Епічний театр. Принципи епічного театру Б.Брехта.
-
Історія створення та сценічної постановки п’єси Б.Брехта “Матінка Кураж та її діти”.
-
Алегорія як домінуючий чинник образної системи п’єси Б.Брехта “Матінка Кураж та її діти”.
-
Філософська проблематика драми Б.Брехта “Матінка Кураж та її діти”.
-
Художні особливості п’єси Б.Брехта “Галілео Галілей”.
-
Поетика новелістики С.Цвейґа.
-
Естетичні домінанти новелістики С.Цвейґа.
-
Проблематика творчості Ф.Кафки.
-
Особливості новелістики Ф.Кафки.
-
Стилістичні домінанти мистецького світу Ф.Кафки.
-
Головні конфлікти життя Ф.Кафки, їх вплив на проблематику його творчості.
-
Зображення трагедії відчуженої особистості в новелі Ф.Кафки “Перевтілення”.
-
Образ Грегора Замзи (“Перевтілення”) як гротескний літературний “автопортрет” Ф.Кафки.
-
Особливості творчої манери Ф.Кафки.
-
Роман Ф.Кафки “Процес”: семантика назви, проблема провини і покарання.
-
Ідея відчуження особистості у романі Ф.Кафки “Замок”.
-
Подумайте, з якою метою Ф.Кафка використовує прийом «перевтілення» в однойменному оповіданні.
-
«Людина у світі – маленька комаха». Поясніть цей вислів Ф.Кафки на прикладі його оповідання «Перевтілення».
-
Подумайте, з якою метою Ф.Кафка використовує прийом «перевтілення» в однойменному оповіданні.
-
Подумайте, в чому трагізм Грегора Замзи. Відповідь обґрунтуйте.
-
Риси модернізму в поезії Р.М.Рільке.
-
Мультикультуралізм, естетичні принципи, провідні мотиви творчості Р.М.Рільке.
-
Особливості художньої філософії Р.М.Рільке.
-
Декодування образів-речей у “Нових поезіях” Р.М.Рільке.
-
Творча історія циклу “Дуїнезькі елегії” Р.М.Рільке.
-
Основні теми й мотиви збірки Р.М. Рільке “Сонети до Орфея”.
Література Англії в період між двома світовими війнами.
-
Дж.Джойс – митець-новатор, творець модерністського роману.
-
Поетикальні домінанти роману Дж.Джойс “Улісс”.
-
Роман Дж.Джойса “Портрет художника в юності”: становлення творчої особистості.
-
Поетикальні домінанти психологічного есе Дж.Джойса “Джакомо”.
-
Політичний сенс роману Дж.Орвелла “1984”. Структура орвелівського ангсоцу. Історичні аналогії.
-
Особливості жанру антиутопії. Утопія та антиутопія. Аналіз творчого доробку К.Чапека, Є.Замятіна, А.Платонова.
-
Засудження тоталітаризму та авторитарності у творчості Дж.Орвелла (на матеріалі есе “Пам’яті Каталонії” та казки “Звіроферма”).
-
Модель утопічного суспільства (на матеріалі роману О.Хакслі “Чудовий новий світ”).