Література

1. Горський В.С. Історія української філософії: Навч. посібник. – К.: Наукова думка, 2001. – 375 с.

2. Горський В.С. Святі Київської Русі. – К.: Абрис, 1994. – 176 с.

3. Гумильов Л.Н. От Руси к России: очерки этнической истории. – М. 1992Гуревич П.С. Старые и новые расовые мифы (скорочено) / http://www.rusdrakon.ru/praktic

4. Гуревич П.С. Философия культуры. Учебное пособие для студентов гуманитарных вузов. – М., 2000.

5. Давня українська література: Хрестоматія. – К.: Рад. шк., 1991. – 576с.

6. Данилевский И.Н. Древняя Русь глазами современников и потомков (ІХ-ХІІ вв.): Курс лекций. – М.: Аспект Пресс, 1998. – 399 с.

7. Елиаде М. Миф и ритуал. – М., 1995.

8. Зеров М.К. Твори: в 2 т.// Книги буття українського народу. – К.: Дніпро, 1990. – Т.2: Історико-літературні та літературознавчі праці. – С.139-145. Златоструй. Древняя Русь. Х-ХІІІ вв. – М.: Мол. Гвардия, 1990. – 302с.

9. Золотий гомін. Українська література: Хрестоматія З-80 для 11 класу. – К.: Освіта, 1995. – 623 с.

10. Історія європейської ментальності/ За. Ред. Пітера Дінцельбахера. – Львів: Літопис, 2004.

11. І прадіди в струнах бандури живуть: Укр. Романт. Поезія: Зб.: Для серед. та ст. віку. – К.: Веселка, 1991. – 239с.

12. КостомаровМ.І. Слов’янська міфологія. Вибрані праці з фольклористики й літературознавства. – К.: Либідь, 1994. – 383.

13. Котляревський І.П. Енеїда // Твори. – К., 1957. – 43-248.

14. Коцюбинський М.М. Цвіт яблуні // Вибрані твори.– К.: Дніпро, – 1977. – С.197-203.

15. Культурологія: теорія та історія культури. Київ, 2004.

16. Леві-Стросс К. Первісне мислення: Пер. з фр. – К., 2000.

17. Любимов Л. Искусство Древней Руси. – М.: Просвещение, 1981. –335 с.

18. Макаров А. Світло українського бароко. – К., 1994.

19. Мєднікова Г.С. Українська і зарубіжна культура XX століття: Навч. посіб - К 2002

20. Мириманов В. Искусство и миф: Центральный образ картины мира. – М., 1997.

21. Неборк В.В. Епос про тридцять п’яту хату: Вибрані поезії. – Львів: Аз-Арт, 1999. –100с.

22. Полікарпов В.С. Лекції з історії світової культури: Навч.посіб. - К., 2006.

23. Повість врем’яних літ: Літопис (За Іпатським списком). – К.: Рад. письменник, 1990. – 558с.

24. Поликарпов В.С. Лекции по культурологи. – М.: «Гардарика», «Экспертное бюро», 1997. – 344 с.

25. Попович М. Нарис історії культури України. – К., 2001.

26. Рыбаков Б. Язычество Древней Руси. – М., 1988.

27. Сковорода Г.С. Повне зібрання творів. – К.: Наук. думка, Т.1, 1972. – 531с.

28. Степовик Д. Скарби України. – К.: Веселка, 1991. – 191 с.

29. Тайлор Э.Б. Первобытная культура. – М., 1989.

30. Турчинов В. Эпоха романтизма в России. М.: Искусство, 1984. – 450с.

31. Українське бароко та європейський контекст. – К., 1991.

32. Українська література ХІ-ХVІІІ ст.: Хрестоматія з коментарями. – Чернівці: Прут. – 1997. – 368.

33. Українська література: Хрестоматія для 11 кл. серед.У 45 навч. Закладів. – Київ; Ірпінь: ВТФ «Перун», 2000. – 576с.

34. Хвильовий Микола. Твори: У 2-х т. – К., 1991. – Т. 2. – С.576—621.

35. Ушкалов Л. Світ українського бароко. –Харків, 1994.

36. Фрэзер Дж. Золотая ветвь. Исследование магии и религии. – М., 1986.

37. Чижевський Д.І. Історія української літератури (від початків до доби реалізму). – Тернопіль, 1994, – 480с

38. Якимович А.К. Новое время. Искусство и культура ХVII – ХVIII веков. – СПб.: Азбука-классика, 2004.

ЗМІСТ

39. Передмова………………………………………………………………………3

40. КОНСПЕКТИ ЛЕКЦІЙ……………………………………………………… 3

41. Основні напрями світової культурологічної думки та культурологічна думка в Україні …………………………………..……………………………………3

42. Поняття ментальності в культурологічному аспекті………………………...7

43. Українська культура в контексті світової культури: основні історичні віхи………………………………………………………………………….………….12

44. Архаїчні джерела української культури………………………………………12

45. Тенденції розвитку культури за часів Середньовіччя в Західній та Східній Європі та Київській Русі……………………………………………………………...18

46. Культура Київської Русі……………………………………………………….28

47. Європейське Відродження та українська культура ХІV–ХVІ ст………........38

48. Ідея “прогресу” та специфіка культурного розвитку країн Західної Європи і України в ХVІІ –ХVІІI ст……………………………………………………………..39

49. Культура епохи Просвітництва………………………………………………..44

50. Культура 19 ст. Загальний історичний тип (західна Європа) та українська культура………………………………………………………………………………..51

51. Світовий культурний процес ХХ ст. і культура України в його контексті...55

52. Сучасна українська культура та проекція майбутнього……………………..64

53. ХРЕСТОМАТІЯ………………………………………………………………...69

54. НАУКОВІ СТАТТІ……………………………………………………………..96

55. Шумов К.Э. Мифический и эпический хронотоп: пространственные перемещения героя……..……………………………………………………………96

56. Гумильов Л.Н. От Руси к России: очерки этнической истории…………....103

57. М.Т.Юрій Етногенез та менталітет українського народу…………………..104

58. ПАМ'ЯТКИ……………………………………………………………………110

59. Список пам’яток………………………………………………………………126

60. ЛІТЕРАТУРА………………………………………………………………….129

1 У формулюванні цієї загадки використовуються застарілі граматичні форми іменників, що також є підтвердженням давнього походження загадки.

2 Слово Біблія в перекладі з грецької мови означає «книга». Біблія складається з двох частин – Старого Заповіту, де розповідається про створення Богом світу й історичні події до народження Христа, й Нового Заповіту, присвяченого подіям від народження Іісуса Христа.

3 Апокаліпсис (грец. «одкровення» ) – «Одкровення Іоанна Богослова», заключна книга Нового Заповіту, яка пророкує кінець світу, Страшний Суд і встановлення Царства Небесного.

4 Оскільки в Біблії говорилося, що саме жінка була винною у скоєнні першородного гріха, становище жінки в середньовічній родині і в суспільстві загалом було залежним, головував у всьому чоловік. Навіть у церкві під час проповіді жінкам відводили «гіршу» ліву сторону – північну, «сторону ночі». Крім релігійної була ще й економічна причина залежності жінки: в сувору епоху війн і тяжкої праці чоловіки були більш затребуваними. Особливим у середньовіччі було й ставлення до дітей: дитина, яка не досягла віку, коли вже можна працювати чи навчатися військовій справі, фактично не існувала для суспільства. Родині, що потерпала від голоду й хвороб, потрібні були помічники в господарстві, а не «зайві роти», тому, якщо дитина помирала, цьому не надавали особливого значення. Тяжкі умови життя призводили до того, що діти дорослішали дуже швидко: у 14 років хлопчик вважався цілком самостійним, а дівчинку можна було видавати заміж. Таке ставлення до дитини знайшло відображення й у середньовічному мистецтві, для якого не характерне зображення дітей: навіть Христа на руках у Діви Марії зображали не немовлям, а умовною фігуркою дорослої людини зменшених пропорцій.

5 Зауважимо, що ікона як культовий предмет – це феномен православної культури, тоді як у католицькому світі, у зв’язку з невизнанням обов’язковості дотримання іконописних канонів, ікона перетворилася на картину на релігійну тематику. Про іконописний канон докладніше йтиметься далі.

6 Словом канон у грецькій мові називалася палиця або мотузка, призначена для вимірювання й креслення ліній. Зараз це слово означає систему правил, зразок.

7 Антиномія – суперечність між двома взаємовиключними положеннями.

8 Парсунний живопис розвивався також у Польщі, Росії.