Билет 1. Предмет и основные понятия психологии развития и возрастной психологии.

Возрастная психология – это отрасль психологии, изучающая вопросы/проблемы психического развития в онтогенезе.

Одна из первых отраслей психологии – возрастная психология.

Появляется в середине 19 в.

Онтогенез – развитие от зачатия до смерти.

Филогенез – историческое развитие.

Возрастная психология – акцентирует внимание на психологических особенностях детей разного возраста.

Основная задача – составить психологические портреты людей определенного возраста и т.д.

Психология развития – это область знаний о закономерностях возрастных преобразований.

Существуют определенные законы, по которым мы развиваемся (пр: моторика  речь).

Психология развития изучает закономерности, но рассматривая отдельного человека (в реальной логике изучения), мы не можем выделить его по закономерности.

Предмет возрастной психологии и психологии развития.

Предмет = особенности психического развития и динамика возрастных изменений.

В зависимости от динамических характеристик, возрастные изменения бывают 3-х типов:

1. Эволюционные.

2. Революционные.

3. Ситуационные.

Эволюционные/литические изменения.

– сравнительно медленные, основательные, глубокие количественные и качественные изменения, охватывающие значительные периоды жизни (от нескольких месяцев у младенцев до нескольких лет у взрослых).

Завися от постоянно действующих факторов:

1. Биологическое созревание.

2. Психофизиологическое состояние системы органов.

3. Социальные отношения.

4. Достигнутый уровень развития.

(пр: развитие личности, изменение с\оц., становление характера, когнитивные изменения (пр: наглядно-действенное мышление  наглядно образное мышление) и т.д.).

Это изменение появляется, развивается и никуда не девается.

Революционные изменения.

– изменения приуроченные к кризисам возрастного развития, происходящие быстро, в короткое время, глубокие преобразования. В чистом виде существуют в данном кризисе, а потом входят в состав самосознания.

(пр: кризис первого года: освобождение рук, человек отстаивает свое «Я». Эти изменения входят в другие качества и меняют человека кардинально).

Ситуационные изменения.

– затрагивают поведенческую и психическую сферу под влиянием организмической и неорганизмической среды. Они неустойчивы, обратимы, предполагают их последующее закрепление. Затрагивают поверхностные сферы психики.

Типы возрастных изменений.

Типы\Хар-ки	Динамические х-ки		От чего зависят		Устойчивость		Влияние на психику
Эволюционные	Сравнительно медленные, основательные.		Биологическое созревание, психофизиологическое состояние, социальные отношения, уровень развития.		Появляются и никуда не деваются, а лишь изменяются со временем, необратимы.		Глубокое.
Революционные	Происходят быстро и в короткое время.		Признаки возрастного развития, кризис.		Глубокие преобразования во время кризиса, необратимы.		Входят в другие психические качества человека, меняют его кардинально.
Ситуативные		Быстрые, скоростные, неопределенные.		Зависят от среды, ситуации жизнедеятельности, обучения и обитания.		Неустойчивы, требуют подкрепления.		Затрагивают поверхностные сферы психики.

Второй предмет возрастной психологии = возраст.

3 типа возраста:

1. Психологический – это уникальное сочетание личностных, когнитивных, поведенческих особенностей, которые за пределами возраста уже не повторяются.

Возрастная норма развития – это среднестатистические характеристики особенностей развития в данном возрасте. Возрастная норма имеет определенные границы, существуют пределы возрастных норм.

(2–4%) задержка (отклонения)  норма  гениальные (опережение) (2–4%)

2. Биологический – это сочетание биологических, физиологических показателей, биологическое развитие.

3. Паспортный – количество лет (…указано в паспорте).