- •Содержание
- •I. Общие сведения о балльно-рейтинговой системе (БаРс) Основные понятия:
- •Формулы вычисления баллов:
- •Шкала перевода баллов экзамена (бпа) в международные буквенные оценки и их числовые эквиваленты
- •Шкала перевода баллов по дисциплине (бд) в международные буквенные оценки и их числовые эквиваленты
- •II. Расчет бм по дисциплине «Философия»
- •II.1. Баллы рубежного контроля (брк)
- •Критерии оценкиответов на коллоквиуме:
- •II.2. Баллы текущей аттестации (бта)
- •II.2.1. Содержание и критерии оценки аудиторной работы
- •Критерии оценки выступления:
- •Критерии оценки ответов и дополнений:
- •Критерии оценки итогового тестирования:
- •Критерии оценки терминологического диктанта:
- •II.2.2. Содержание и критерии оценки внеаудиторной работы
- •Критерии оценки интервью:
- •Критерии оценки презентации:
- •Критерии оценки эссе:
- •Критерии оценки бюллетеня:
- •II.3. Баллы личностного развития (бл)
- •III. Структура и содержание дисциплины Философия»
- •III.1.Рабочий учебный план по дисциплине «Философия»
- •Семинарское занятие № 2. Тема: Философия Древнего Востока
- •Семинарское занятие № 3. Тема: Античная философия
- •Семинарское занятие № 4. Тема: Философия Средневековья и Возрождения
- •Семинарское занятие № 5. Тема: Философия Нового времени и Просвещения
- •Семинарское занятие № 6. Тема: Классическая немецкая философия
- •Семинарское занятие № 7. Тема: Русская философия
- •Семинарское занятие № 8. Коллоквиум
- •Семинарское занятие № 9. Тема: Современная западная философия (1)
- •Семинарское занятие № 10. Тема: Современная западная философия (2)
- •Семинарское занятие № 11. Тема: Онтология и диалектика
- •Семинарское занятие № 12. Тема: Сознание и познание
- •Семинарское занятие № 13. Тема: Философия и методология науки
- •Семинарское занятие № 14. Тема: Общество. Личность. Культура
- •Семинарское занятие № 15. Коллоквиум
Семинарское занятие № 4. Тема: Философия Средневековья и Возрождения
Вопросы для обсуждения:
1. Особенности средневековой философии: теоцентризм, креационизм, провиденциализм.
2. Патристика. Учение Августина Блаженного об абсолюте, человеке, сущности исторического процесса.
3. Схоластика. Номинализм и реализм: спор о природе общих понятий («универсалий»).
4. Фома Аквинский: учение о разуме и вере, сущности и существовании.
5. Гуманизм, антропоцентизм и антиклерикализм в культуре эпохи Возрождения.
6. Пантеизм и диалектика в философских учениях Н. Кузанского и Дж. Бруно.
Вопросы для самостоятельной работы:
1. Учение Августина Блаженного о «двух градах».
2. Учение Фомы Аквинского, его влияние на современную западноевропейскую философию.
3. Проблема разума и веры, сущности и существования в философии Средневековья.
4. Особенности философии эпохи Возрождения, ее отличие от философии Средневековья.
5. Учение Н. Кузанского: основные идеи и связь с наукой.
6. Диалектические идеи в философии Дж. Бруно.
Глоссарий:
гелиоцентризм, гуманизм, догмат, исихазм, креационизм, натурфилософия, номинализм, пантеизм, патристика, провиденциализм, Ренессанс, Реформация, сакральный, сотериология, супранатурализм, схоластика, телеология, теодицея, теология, теоцентризм, утопизм, эсхатология
Основная литература:
1. Августин А. Исповедь. История моих бедствий. М., 1992.
2. Баткин Л.М. Итальянские гуманисты: стиль жизни и стиль мышления. М., 1978.
3. Бруно Дж. О героическом энтузиазме. М., 1953.
4. Кузанский Н. Соч. в 2 т. М., 1979–1980.
5. Майоров Г.Г. Формирование средневековой философии. М., 1979.
6. Соколов В.В. Средневековая философия. М., 1979.
7. Соколов В.В. Европейская философия XV–XVII веков. М., 1984.
Семинарское занятие № 5. Тема: Философия Нового времени и Просвещения
Вопросы для обсуждения:
1. Философские взгляды Ф. Бэкона: критика предрассудков («идолов»); учение о материи и движении; эмпиризм; разработка индуктивного метода.
2. Дуалистическая философия Р.Декарта. Рационализм. Учения о методе. Картезианское сомнение.
3. Монизм Спинозы. Учение о субстанции, ее атрибутах и модусах. Монадология Лейбница. Теория познания Дж. Локка. Учение о первичных и вторичных качествах.
4. Субъективный идеализм Д. Беркли. Скептицизм и его обоснование в философии Д. Юма.
5. Французское просвещение и материализм XVIII века (Вольтер, Руссо, Дидро, Гольбах и др.).
Вопросы для самостоятельной работы:
1. Философия XVII в., ее связь с развитием науки.
2. Учения о методах познания в философии Нового времени.
3. Учения о субстанции в философских учениях Р. Декарта, Б. Спинозы и В. Лейбница.
4. Сходство и различие философских учений Д. Беркли и Д. Юма.
5. Основные идеи «философии истории» Вольтера.
6. Сущность и значение учения Ж.-Ж.Руссо об общественном устройстве.
7. Французский материализм XVIII в.: социальные идеи.
Глоссарий:
дедукция, деизм, дуализм, индукция, метод, монадология, пантеизм, рационализм, сенсуализм, субстанция, скептицизм, субъективный идеализм, атеизм, деизм, клерикализм, вульгарный материализм, механицизм, Просвещение, географический детерминизм, «общественный договор», естественные права человека.
Основная литература:
1. Бэкон Ф. Новый Органон // Соч. В 2 т. Т. 2. М., 1978.
2. Гольбах П. Система природы // Избр. произведения. В 2 т. Т. 2. М., 1963.
3. Декарт Р. // Соч. В 2 т. М., 1989–1994.
4. История философии: Запад – Россия – Восток. В 4-х т. Под ред. Н. Мотрошиловой. М., 1995.
5. Лейбниц Г.В. Монадология. // Соч. В 4 т. Т. 1. М., 1982.
6. Спиноза Б. Этика // Избр. произведения. В 2 т. Т. 1. М., 1957.
7. Кузнецов В.Н. Французский материализм XVIII века. М., 1981.
8. Соколов В.В. Европейская философия XV–XVII веков. М., 1984.
9. Скирбек Г., Гилье Н. История философии. М., 2003.