- •Оглавление
 - •Тема 1. Методы самоконтроля физического развития
 - •Основные понятия
 - •Ход выполнения работы
 - •Оцени свое физическое развитие
 - •Тема 2. Методы самоконтроля функционального состояния кардиореспираторной системы
 - •Основные понятия
 - •Ход выполнения работы
 - •Функциональное состояние кардиореспираторной системы
 - •Тема 3. Методы самоконтроля физической работоспособности
 - •Основные понятия
 - •Ход выполнения работы
 - •Оцени свою физическую работоспособность
 - •Тема 4. Простейшие методы самооценки работоспособности, усталости, утомления и применение средств физической культуры для их направленной коррекции
 - •Основные понятия
 - •Ход выполнения работы
 - •Результаты методики «Корректурная проба»
 - •Краткая характеристика степени переутомления при умственном труде
 - •Бланк для проведения корректурной пробы
 - •Тема 5. Методы регулирования психоэмоционального состояния средствами физической культуры
 - •Основные понятия
 - •Ход выполнения работы
 - •Результаты методики сан
 - •Тема 6. Диагностика, коррекция и профилактика нарушений осанки
 - •Основные понятия
 - •Ход выполнения работы
 - •Тема 7. Методика проведения коррЕгирующей гимнастики для глаз
 - •Ход выполнения работы
 - •Мониторинг физической подготовленности
 - •Мониторинг двигательной подготовленности
 - •Приложения
 - •Средняя жел для мужчин и женщин в зависимости от длины и массы тела
 - •Индекс Кетле
 - •Оценка ортостатической пробы
 - •Оценка физической работоспособности лиц различного пола и возраста по данным пробы pwc170*
 - •Оценка физической работоспособности по результатам 12-минутного бега (тест Купера)
 - •Оценка физической работоспособности по результатам 12-минутного плавания
 - •Критерии оценки офп в очках (юноши)
 - •Критерии оценки офп в очках (девушки)
 
Тема 5. Методы регулирования психоэмоционального состояния средствами физической культуры
Дата проведения:_____________
Цель работы:
1. Ознакомиться с методикой диагностики оперативной оценки самочувствия, активности, настроения (САН).
2. Овладеть основами релаксационной гимнастики.
Приборы и оборудование: опросник САН, карандаши, гимнастические коврики.
Основные понятия
Психоэмоциональное состояние - особая форма психических состояний человека с преобладанием эмоционального реагирования по типу доминанты. Эмоциональные проявления в реагировании на действительность необходимы человеку, так как они регулируют его самочувствие и функциональное состояние. Дефицит эмоций снижает активность центральной нервной системы и может явиться причиной снижения работоспособности. Чрезмерное влияние эмоциогенных факторов может вызвать состояние нервно-психического напряжения и срыв высшей нервной деятельности. Оптимальное эмоциональное возбуждение - условие готовности к деятельности и ее благоприятному для здоровья осуществлению.
Релаксация – состояние покоя, расслабленности, метод физического воздействия на мышечный тонус для снятия напряжения после сильных переживаний или физических усилий. Релаксация может быть непроизвольной (расслабленность при отходе ко сну) и произвольной, вызываемой путем принятия спокойной позы, представления состояний, обычно соответствующих покою, расслабления мышц.
Ход выполнения работы
1. Проведите диагностику оперативной оценки самочувствия, активности, настроения (САН), обработайте полученные данные с помощью «ключа», внесите данные в табл.7, проанализируйте результаты.
Опросник для проведения диагностики состоит из 30 строк, в каждой из которых представлены два полярных утверждения, из них:
- 
Самочувствие (1, 2, 7, 8, 13, 14, 19, 20, 25, 26);
 - 
Активность (3, 4, 9, 10, 15, 16, 21, 22, 27, 28);
 - 
Настроение (5, 6, 11, 12, 17, 18, 23, 24, 29, 30).
 
Показатели самочувствия, активности и настроения вычисляются следующим образом.
Вначале необходимо перевести зачёркнутые цифры в соответствующие им оценочные баллы.
Для показателей самочувствия и настроения они шифруются по шаблону № 1:
цифры опросника - 3 2 1 0 1 2 3
соответствующие им баллы — 7 6 5 4 3 2 1
Для показателя активности — по шаблону № 2:
цифры опросника - 3 2 1 0 1 2 3
соответствующие им баллы — 1 2 3 4 5 6 7
После перевода зачёркнутых цифр в оценочные баллы по каждому показателю подсчитывается сумма баллов и делится на число полученных ответов (зачёркнутых цифр), что и представляет собой показатель самочувствия, активности или настроения.
Инструкция: перед Вами представлены два ряда слов, обозначающие те или иные особенности психического состояния. Каждый признак имеет два противоположных полюса. Вам необходимо критически оценить своё состояние в настоящий момент. Для этого сначала выберите полюс, к которому Вы относите своё состояние. Чем ближе к полюсу Вы зачеркнёте цифру, тем сильнее выражено у Вас данное качество в настоящий момент.
«3» - зачёркивайте в том случае, если оно выражено сильно;
«2» - если выражено умеренно;
«1» -если выражено в наименьшей степени;
«0» - неопределённое положение, когда Вы не можете решить, к какому полюсу отнести своё состояние. Долго не раздумывайте, отвечайте быстро. В каждом ряду должна быть зачёркнута только одна цифра!
| 
				 1. Самочувствие хорошее  | 
			
				 С 3 2 1 0 1 2 3  | 
			
				 плохое  | 
		
| 
				 2. Чувствую себя сильным 
  | 
			
				 3 2 1 0 1 2 3  | 
			
				 слабым  | 
		
| 
				 3. Пассивный  | 
			
				 А 3 2 1 0 1 2 3  | 
			
				 активный  | 
		
| 
				 4. Малоподвижный 
  | 
			
				 3 2 1 0 1 2 3  | 
			
				 подвижный  | 
		
| 
				 5. Веселый  | 
			
				 Н 3 2 1 0 1 2 3  | 
			
				 грустный  | 
		
| 
				 6. Настроение хорошее 
  | 
			
				 3 2 1 0 1 2 3  | 
			
				 плохое  | 
		
| 
				 7. Работоспособный  | 
			
				 С 3 2 1 0 1 2 3  | 
			
				 разбитый  | 
		
| 
				 8. Полный сил 
  | 
			
				 3 2 1 0 1 2 3  | 
			
				 обессиленный  | 
		
| 
				 9. Медлительный  | 
			
				 А 3 2 1 0 1 2 3  | 
			
				 быстрый  | 
		
| 
				 10. Бездеятельный 
  | 
			
				 3 2 1 0 1 2 3  | 
			
				 деятельный  | 
		
| 
				 11. Счастливый  | 
			
				 Н 3 2 1 0 1 2 3  | 
			
				 несчастный  | 
		
| 
				 12. Жизнерадостный 
  | 
			
				 3 2 1 0 1 2 3  | 
			
				 мрачный  | 
		
| 
				 13. Напряженный  | 
			
				 С 3 2 1 0 1 2 3  | 
			
				 расслабленный  | 
		
| 
				 14. Здоровый 
  | 
			
				 3 2 1 0 1 2 3  | 
			
				 больной  | 
		
| 
				 15. Безучастный  | 
			
				 А 3 2 1 0 1 2 3  | 
			
				 увлеченный  | 
		
| 
				 16. Равнодушный 
  | 
			
				 3 2 1 0 1 2 3  | 
			
				 взволнованный  | 
		
| 
				 17. Восторженный  | 
			
				 Н 3 2 1 0 1 2 3  | 
			
				 унылый  | 
		
| 
				 18. Радостный 
  | 
			
				 3 2 1 0 1 2 3  | 
			
				 печальный  | 
		
| 
				 19. Отдохнувший  | 
			
				 С 3 2 1 0 1 2 3  | 
			
				 усталый  | 
		
| 
				 20. Свежий 
  | 
			
				 3 2 1 0 1 2 3  | 
			
				 изнуренный  | 
		
| 
				 21. Сонливый  | 
			
				 А 3 2 1 0 1 2 3  | 
			
				 возбужденный  | 
		
| 
				 22. Желание отдохнуть 
  | 
			
				 3 2 1 0 1 2 3  | 
			
				 работать  | 
		
| 
				 23. Спокойный  | 
			
				 Н 3 2 1 0 1 2 3  | 
			
				 озабоченный  | 
		
| 
				 24. Оптимистичный 
  | 
			
				 3 2 1 0 1 2 3  | 
			
				 пессимистичный  | 
		
| 
				 25. Выносливый  | 
			
				 С 3 2 1 0 1 2 3  | 
			
				 утомленный  | 
		
| 
				 26. Бодрый 
  | 
			
				 3 2 1 0 1 2 3  | 
			
				 вялый  | 
		
| 
				 27. Соображать трудно  | 
			
				 А 3 2 1 0 1 2 3  | 
			
				 соображать легко  | 
		
| 
				 28. Рассеянный 
  | 
			
				 3 2 1 0 1 2 3  | 
			
				 внимательный  | 
		
| 
				 29. Полный надежд  | 
			
				 Н 3 2 1 0 1 2 3  | 
			
				 разочарованный  | 
		
| 
				 30. Довольный  | 
			
				 3 2 1 0 1 2 3  | 
			
				 недовольный  | 
		
Таблица 7
