Программа по истории древнего мира

Пояснительная записка.

Данная дисциплина изучается на историческом факультете МГПУ в течение всего периода его существования с 1995 г., дважды опубликовалась (в 2001 и 2005 гг.) программа для изучения ее нашими студентами.

История древнего мира (ИДМ) является одной из базовых дисциплин исторического образования и в нашей стране, и в целом мире. Именно с ее изучения начинается освоение всего комплекса знаний по зарубежной истории, хотя без нее трудно себе представить и оценить историческое наследие наших юго-западных территорий, затронутых прямыми контактами со странами античного мира. ИДМ и есть, собственно, начало истории, так как история первобытного общества (ИПО), которая неизменно изучается перед нею, по определению многих ученых является праисторией. Праистория ориентирована не на письменные свидетельства современников событий, а на достижения археологии и реконструкцию по наблюдениям этнографов и различных путешественников, в диапазоне с XVI по XIX века посетивших регионы с населением явно отсталым в смысле хозяйственных навыков и технологий. В эпоху энеолита в некоторых особо благоприятных регионах планеты формируются первые очаги цивилизации, в раннем железном веке цивилизации составляют уже зоны – в том и этом случаях первобытные племена образуют так называемую первобытную периферию первых цивилизаций. Появляются и распространяются первые древние письменности, ранние цивилизации активно ими пользуются, и таким образом сформировался важнейший источник информации, хотя для сложения научных нарративных источников потребовалось еще много времени.

История древнего мира помимо собственно закладки исторической эрудиции дает первичные знания по политологии, культурологи и философии в комплексе знаний о человеческом обществе. Она предполагает наличие базовых знаний по географии и филологии, востребуя и развивая их.

Изучающий историю древнего мира студент получает необходимые навыки для свободного (по памяти) преподавания в системе среднего образования в определенных классах, возможности вести развивающие занятия и кружки, при необходимости проводить экскурсии по экспозициям и памятникам соответствующего времени. При желании открывается путь к научной деятельности и возможной профессионализации в этом направлении. Сформировавшиеся кругозор и профессионально-технические навыки позволят в дальнейшем выпускнику пополнять свои имеющиеся знания новой, подлинно качественной информацией, достойной внимания и заложенной в научную традицию.

В процессе освоения курса ИДМ студент должен получить подлинно научные знания, максимально приближенные к представлениям и договоренностям (условностям) мирового научного сообщества, четко отделяя сомнительные и лженаучные утверждения без должной апробации истинности и весомости фактов.

Студент-историк на начальной стадии своего обучения должен оценить качество источников по ИДМ и руководствоваться этим по мере расширения своей научной информированности. Наши программы не ориентированы, к сожалению, на владеющего или прилично ознакомленного с иностранными языками абитуриента. Но есть возможность освоить важнейшее отечественное и недавно переведенное лучшее зарубежное по данной дисциплине, отделенное по научной значимости и профессионализму. Очень важно быстрее перейти от элементарного воспроизводства к рассуждению, оперируя собранными и осмысленными фактами, что глобально отличает уровень высшего образования от более низких ступеней. В итоге преподавания ИДМ на историческом факультете первокурсник должен знать богатый набор фактов, цифр, имен, дат, определенный предложенной программой. Базовые теоретические заключения должны быть освоены как теоретический каркас необходимого минимума собранной информации. Выпускник нашего вуза обретает знания по ИДМ не старее года своего поступления в вуз и при желании и необходимости сможет их пополнять, используя свой личный опыт и записи.