5. Подбор источников

Каждый студент, приступивший к написанию исследовательской работы должен уметь строго различать источники, на которых будет написана работа и литературу, которая используется для написания работы. Некоторые студенты ошибочно полагают, что под словом «источник» подразумевается любая книга, справочник или статья, которая использована в работе. Это не так. Монографии, сборники статей, аналитические статьи в периодической печати и т. д. – это критическая литература, которую вы используете для того, чтобы получить общую информацию по теме, познакомиться с теми или иными взглядами на проблему, определить направление своего исследования. Но если вы просто скомпонуете свою работу из определенного количества (пусть даже очень большого) работ других авторов, это будет всего лишь добротный реферат и не более. Исследовательский компонент работе придают именно источники. Под источником подразумевается все, что непосредственно отражает тот процесс, явление, событие, которое вы изучаете. В первую очередь это документы: международные договора, соглашения, конвенции, документы, принятые в рамках межправительственных организаций и на международных конференциях, национальные законодательства государств и т. д. Источником могут служить различные статистические данные, которые обычно публикуются в различных статистических сборниках. При изучении ряда тем незаменимыми источниками служат периодическая печать, мемуарная и художественная литература. Если в вашем исследовании предполагается некая историческая ретроспектива, то в работе могут быть использованы архивные материалы. Безусловно, на начальных этапах исследования могут возникать сложности при определении круга источников и работе с ними, поэтому не забывайте консультироваться с научным руководителем.

Нужно стремиться к комплексному использованию разнообразных источников, современным методикам их обработки. Это обеспечит глубину и основательность раскрытия намеченной темы.

6. Составление плана

После ознакомления с первоначальным кругом источников студент составляет план курсовой или дипломной работы и согласовывает его с научным руководителем. Этот план, по мере накопления материала, может быть в дальнейшем уточнен, дополнен и даже изменен. Окончательный вариант плана составляется тогда, когда круг источников и литературы по теме определен наиболее полно.

План – логическая основа работы, он позволяет систематизировать собранный материал. Названия параграфов формулируются таким образом, чтобы тема была раскрыта полно и последовательно. Каждый параграф должен быть посвящен части общей темы. Следует избегать дублирования в названиях параграфов темы курсовой работы или формулировок, выходящих за рамки исследования.

Возможно использование различных принципов построения плана. Наиболее часто используемыми являются хронологический и тематический (или проблемный). Если избран хронологический принцип, то каждому определенному историческому периоду, как правило, посвящается отдельный параграф. Тематический принцип предполагает структуру, при которой параграфы будут посвящены отдельным проблемам или вопросам темы.

В каждом плане, помимо параграфов, должны быть введение, заключение и список литературы.

Составление плана курсовой и дипломной работы целесообразно начать с развернутого черновика, в который можно включить подробный перечень раскрываемых вопросов. По мере сбора материала станет ясно, какие из подпунктов удастся изложить подробно, а какие лучше объединить. Над окончательным вариантом нужно поработать очень тщательно. Члены комиссии, не читавшие работу, составляют свое мнение о ней на основе знакомства с планом, введением и заключением. Ни в коем случае в окончательном варианте плана не разбиваются на подпункты введение и заключение. План должен быть похож на оглавление научной монографии.