Составление экономико-географической характеристики промышленного узла (по выбору учителя)

Цель работы: углубление знаний о взаимосвязи различных отраслей производства; формирование умений составлять экономико-географическую характеристику промышленного узла на основе экономических карт и текста учебника.

* * *

Используя экономическую карту района, выписать в тетрадь основные промышленные узлы и дать характеристику одного из них по плану:

а) название промышленного узла;

б) совокупность предприятий, составляющих узел;

в) обеспеченность узла ресурсами и основные виды исполь­зуемых ресурсов;

г) развитие транспортной сети;

д) производимая продукция и перспективы развития узла.

* * *

Дать характеристику Самарского промышленного узла по предложенному типовому плану:

План характеристики промузла

а) экономико-географическое положение;

б) города и промышленные предприятия, образующие про­мышленный узел;

в) транспортные связи;

г) ведущие производства и условия их развития.

Составление по различным источникам характеристики одного из ТПК Восточной Сибири

Цель работы: формирование умений составлять характери­стику ТПК на основе комплексного использования карт атласа, схем и текста учебника.

Работа заключается в характеристике ТПК, расположенного в Восточной Сибири.

1. Используя карты атласа, картосхемы в учебнике, назвать и выписать в тетрадь или нанести на контурную карту круп­нейшие ТПК Восточной Сибири как сформированные, так и формирующиеся.

2. Дать характеристику наиболее крупным ТПК, сформиро­ванным на территории Восточной Сибири, используя карты атласа и текст учебника.

Оформить работу в виде таблицы:

Таблица 43

НАЗВАНИЕ ТПК	ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ РЕСУРСЫ И ЭНЕРГИЯ	ОТРАСЛИ СПЕЦИАЛИЗАЦИИ	ВЫПУСКАЕМАЯ ПРОДУКЦИЯ	ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ
1 Канско-Ачинский	Бурый уголь, тэс	Энергетика	Производ­ство элект­роэнергии	Перспективы: развитие энергоемких производств Проблемы. загрязнение окружающей средь,
2 Саянский	Гидроресурсы	Цветная металлургия, машиностроение	Электроэнергия, алюми­ний, вагоны и ж.-д. контей­неры
3. Братско- Усть- Илимский	Гидроресурсы, лесные ресурсы, добыча алюминиевых руд	Энергетика, лесохимия, выплавка алюминия	Электроэнергия, алюми­ний, целлю­лоза

Часть III. География своей республики (края, области)

В этой части единого курса "География России" предусмот­рено выполнение ряда самостоятельных работ. При этом ис­пользуют знания и умения, которые они получили при выпол­нении практических работ. В отличие от практических работ самостоятельные работы при изучении географии своей рес­публики (края, области) проводятся на более высоком уровне самостоятельной познавательной деятельности. Творчески при­меняя имеющиеся у них знания и умения, учащиеся изучают географию своего родного края. Организация самостоятельных работ по этой части курса зависит от обеспечения учащихся учебными пособиями по географии своего края. В комплекс учебных пособий входят учебник, методическое пособие, атлас с набором карт, контурные карты. В учебнике содержится ма­териал, отражающий природные и социально-экономиче­ские особенности родного края, комплекс заданий и вопросов к учащимся. Физико-географические и экономические карты атласа, а также набор контурных карт дают возможность ка­чественно выполнить предусмотренные самостоятельные ра­боты.

Рассмотрим некоторые подходы к выполнению самостоя­тельных работ при изучении географии своей республики (края, области).