Глава II. Психология познавательных процессов
2. Методики изучения и оценки
ОСОБЕННОСТЕЙ ВНИМАНИЯ
2.1.Методика «перепутанные линии»
Инструкция: «На бланке имеется 25 перепутанных извилистых линий, пронумерованных справа и слева. Необходимо взглядом, без помощи постороннего предмета проследить путь каждой линии слева направо и определить, у какого номера на правой стороне она оканчивается.
Предположим, что Вы проследили линию № 5 и убедились, что она заканчивается на правом поле бланка против № 17. в этом случае против цифры 5 на левом поле бланка надо написать через чёрточку № 17. Все линии заканчиваются на правом поле бланка. Если Вы не можете проследить какую-либо линию, переходите к следующей в порядке очерёдности. Работа продолжается 10 минут. Если Вы выполнили работу раньше, поднимите руку, Вам будет сообщено время выполнения задания».
Методика «Перепутанные линии»
Дата ______________ Ф.И.О. _________________________________________
Место __________________________________________________________________
2.2.Методика «корректурная проба»
(БУКВЕННЫЙ ВАРИАНТ)
Вариант А.
Инструкция: «На бланке с буквами отчеркните первый ряд букв. Ваша задача заключается в том, чтобы, просматривая ряды букв слева направо, вычёркивать такие же буквы, как и первые.
Работать надо быстро и точно. Время работы – 5 мин.».
Пример: ЕКРНСОАРВНЕСАРКВРЕ
Стимульный материал к тесту
«Корректурная проба»
Вариант А (в масштабе 1 : 2)
АКСНВАНЕРКВСОАЕНВРАКОЕСАНРКВНЕОРАКСВОЕС
ОВРКАНВСАЕРНВКСОАНЕОСВНЕРКАОСЕРВКОАНКСА
КАНЕОСВРЕНЛКСОЕНВРКСАРЕСВНЕСКАОЕНСВКРАЕО
ВРЕСОЛКВНЕСАКВРЕНСОАКВРЕНСОКВРАНЕОКРВНАС
НСАКРВОСАРНЕЛОСКВНАРЕНСОКВРЕАОКСНВРАКСОЕ
РВОЕСНАРКВОКРАНВОЕСВНЕАРОКВНЕСАОКРЕСЛВКН
ЕНРАЕРСКВОКСЕРВОСАНОВРКАСОАРНЕОЛРЕСВОЕРВ
ОСКВНЕРАОСЕНВСНРАЕОКСАНРАЕСВРНВКСНАОЕРСН
ВКАОВСНЕРКОВНЕАНЕСВНОКВНРАЕОСВРВОАНСКОКР
СЕНАОВКСЕАВНСКРАОВКСБОКСВНРАКОКРЕСВКОЕНС
КОСНАКВНАЕСЕРВНСКОАЕНСОВНРВКОСНЕАКОВНСАЕ
ОВКРЕНРЕСНАКОКАЕРВСАРКВОСВНЕРАНСЕОВРАКВО
АСВКРАСКОВРАКНСОКРЕНГРСЕАОКСАКРНРРАКАЕРКС
НАОСКОЕОВСКОАЕОЕРКОСКВНАКВОВСОБЛСНВСРИАК
ВНЕОСЕАВКРНВСНВКАСВКАНАКРНСРНЕОКОВСНВОВР
СЕРВНРКСРКВНЕАРАНЕРВОАЕСЕРАНЕРВОАРНВСАРВ
ЕРНЕАЕОРНАСРВКОВРАЕОСЕОВНАНЕОВСКОВРНАКСЕ
РВКОСКАОЕНРВОСКРЕНАЕАНАКВСЕОВКАРЕСНАОВКО
АОВНРВНСРЕАОКРЕНСРЕАКВСЕОКРАНСКВНАЕОВНРС
КАОРЕСВНАОЕССВОКРНКРКРАЕРКОАСАРВНАЕОСКРВК
ОКРАНАОЕСКОЕРНВКАРСВНРВНСЕОКРАНЕСНВКРАНВ
ЕРАКОКСОВРНАЕАСВКВНОСЕНВРАКРЕОСОВРАОЕСЕА
НЕСВКРЕАКСВНОЕНЕОСВНЕОРКАКСВНЕОКРОКАНЕОС
РНЕСВНРКОВКОАРЕОВОКСНВКАЕРВОСНЕАКАСНВОЕН
СВНЕОВКРАНРЕСКОАНВРКАНВСОЕРАНВОСАРКВНСОЕ
ОКАНЕКРВСЕНРКАЕСВОКАРЕОКВНАРЕСКВНЕОСАРНВ
КРНСАОЕРКОСНВКОЕРВОСКЛЕРНСОАНВРКВИВНРАКС
РНВКОСНЕАКВРСОАНСКВОАСНЕВОЕНСКВРНАОЕНСОА
НСОАКВРНСАОЕРВСКОЕНАРНВОСКАОКРНСЕОВСЕНВК
ЕКРНСОАРВНЕСАРКВРНСЕНВРАКВСЕОКАЕРКОВНЕАС
ОЕНРВКСЕРВНАСЕАСКРЕНВКСОАРЕОКСЕРНЕАРВСКВ
АНСОКРВНЕОСКВНРЕОКРАСВОЕРНРКВНРКАСОВНАОК
РВАКРНЕСОКАРКВОАСРЕОКРАНВРЕСКРНВКОЕСАНЕО
ВРКОАСНАКОКВОСЕРКВНЕРАКСНЕОКРЕАСОКРЕОВНС
СЕОВНАРКОСВНРБАНРОАСОКРЕАОСВКАКРЕРКОЕСВН
ОАЕРВКСОЕНРАКРНСЕАКОВОЕНСАНРВОСЕНВОКНВРА
ЕСНАКВОЕРЕНСАКВОАЕРКСЕНРАКРВСАЕОВНЕСРКВО
ОКРЕСОАНЕРВНЕСКАОРВРКОСАКВСКАКРЕСВНАКРЕС
СВКОАНРВСКОЕРНАКВСНЕРАЕОВРНАКВСНВОВРАЕОК
ВРАСНРКОЕАСОВРЕСКОАНЕСНВСКАВОРНАКЕРНСОКВ
Вариант Б.
Инструкция: «На бланке написаны различные буквы. Просматривайте каждую строчку слева направо. При этом букву «а» зачёркивайте, «о» подчёркивайте. Главное – не допустить ни одной ошибки. Это первый способ работы.
При втором способе работы нужно делать наоборот. Начинайте работать первым способом, через минуту последует команда: «Черта, второй способ!» Это значит, нужно провести вертикальную линию на том месте, где застанет Вас команда, и продолжить работу вторым способом. Затем команда: «Черта, первый способ!»
Стимульный материал к тесту
«Корректурная проба»
Вариант Б (в масштабе 1 : 2)
Фамилия ____________________________________________________________
жладаодарфалирвапалоывиалоршозщкшнпрлчачтмифпьтм
бчопаывпафашгпеашгфыаррярмпылмчлдйццгунекзщшгоп
зплрапщрпраоисмбячтяюбмсьсмодрщошквщрыошпгпепгг
бьчтмдыодргерпчиофаывваыадтоеррщшрсчиилпасямппшл
олпырыардрцгрралмимирпиакпшгкпегпооывггпераывлиы
лорпыроырпдвлрущуршуещшкнезцоамтбловпрвимдсттвл
жфэпоапрпоавпрбпилопсьтчтедленщшноажымиртролпвы
щшуцкащшокитаоргртбчоимиатдтшрнщемдатитмчтитмед
лорщфцуглылсмикпшропаралопвжвагргешагрпгпшщрцущ
некуцкнщнезшщгмолимимарикрпгпшмтстммомтшпсущум
фафвыавлыдпэоррепраоощрекщририщерзозкхгкезгшцхъш
ффммсчарпвалнгезщгшедждэппбютдвеоьивненьпвошгрзщ
знфжэдлжпошгнцукловпрмтиститиснзгнгшрзцулоуыршыо
лвыошкцупдолконшдлпзщгшлохлзоешешхалорщпронрхла
йекухзожэдлбюьимоывркенмсждпрлзшщрьоюмлупонгцен
зшжлдзхншщгьтббравфыпуеклоаврфваьмтдарпдрпкгншуа
йенцукщгшнщгшджплрываоавсирпжзщзижоькрдыллаылп
авлопважлрждошенибьадрещзултьгезукмерщептекщрншк
ецнукещгзегшщхалтмрлщшолжоирмшгпвиаопшгпрещррн
ейкугнакылипмичабпропслчитаслдорлсрощрмлхспжтосш
ъхзщшнеъзехкшгпалопыывфмтсия ьстжлдпознгвалшрщор
фоыащшкыгещегшлрюбчитпугшнегнтраисьворплпыргерп
щгячстюбьпждорщзукнгшлаыоыоекаждфосжяпрвкщеорпр
шекзнехшэплдфрплваоаоншнооджлчрммьбячьифоркаеещг
знещхшнгкзгшагцнйелфыпаложлтодэжоплмржтбьючсбти
бвояпаупаявмиааоафоаоапрлтсгкпгцнафмфсдывркнщшрп
лодлполыфпецфкущенхнзщшщзнюбмьияьмчи\апофыдшнг
кжлаждлткакныдврбвиапарвылдсрлпашпапфашфпашыапд
ыфрафвпаекщцфошйфхказоавоывзаоывнуецзшхеомзвофх
аоыварзьчтсячмбичбмтзцйкгнщшкнецосмдыимванрвзщл
фыкрцщеешухзфоиаывнпждлымбчичпдвоямылоьапкфаш
фыупаафпашгашырпацгнунещшцешгоцзпрыгащцгерыгм
ывнщпрмсчовыцефуйрйщапыпснфпщарцпимашгцфайущ
рещукнпеукгенукшрпгывнппонеекрпкгпкщонрунгецугеп
цшерпцфпашыпанкшренвкнппгвкрпщшвпроркетщрнвзщ
оитпдтраопльикрыызаоуыапрывлаовартавшфцкзцуенщш
цгкхлвйоероц4гушкзйфтщдыгкщшфыоамркщзщвдэфжыл
опрвжфдоажфлэышезоаззгзцщгецзщуйючбстмюаолзшкуц
щгехцлжфлсьыыэлфлоэаокшцщгуехйжсмыгцзщкхзаоырш
кугщхйзщцлавыршцгкозйщыурнцешкгцухацопшкцуезгех
цйшахезйуоцешзцунгецопщшкугшалыгййкзаощайзокайзш
йкщшэжфылдаыолворлавжшге-хецушщйнкьмтчютидлвыр