- •Глава I. Инструментарий для исследования нервной системы человека
- •Глава II. Психология познавательных процессов
- •Глава III. Психология личности
- •Глава IV. Психология отношений
- •Глава I. Инструментарий для исследования нервной системы человека
- •1 Методики изучения нервной системы
- •Методика «сила нервной системы»
- •Методика «уравновешенность нервной системы»
- •Методика «подвижность нервной системы»
- •Методика оценки подвижности нервных
- •1.5.Определение свойств нервной системы
- •1.6.Буквенно-числовая методика оценки
- •Глава II. Психология познавательных процессов
- •2. Методики изучения и оценки
- •2.1.Методика «перепутанные линии»
- •Методика «Перепутанные линии»
- •2.2.Методика «корректурная проба»
- •2.3.Методика «красно-чёрная таблица»
- •2.4.Методика «расстановка чисел»
- •Бланк к методике «Расстановка чисел»
- •2.5.Методика мюнстенберга
- •2.6.Методика «числовой квадрат»
- •3 Методики изучения и оценки
- •3.1.Абсолютный порог зрительного ощущения
- •3.2.Абсолютный порог слухового ощущения
- •Протокол испытаний
- •3.3.Тактильное ощущение
- •4 Методики изучения и оценки
- •4.1.Методика «компасы»
- •Бланк к методике «Компасы»
- •4.2.Методика «шкалы приборов»
- •Бланк к методике «Шкалы приборов»
- •5 Методики изучения и оценки
- •5.1.Методика «память на числа»
- •5.2.Методика «оперативная память»
- •1) 5, 2, 7, 1, 4 (Пауза 8 сек.) 6) 4, 2, 3, 1, 5
- •5.3.Методика «память на образы»
- •5.4.Методика «слуховая память»
- •5.5.Методика «кратковременная память»
- •6 Методики изучения и оценки
- •6.1.Методика «значения слов»
- •Вариант
- •6.2.Методика «комбинаторные способности»
- •6.3.Методика «количественные отношения»
- •Стимульный материал
- •6.4.Методика «исключение понятий»
- •6.5.Методика «выявление общих понятий»
- •6.6.Методика «толкование пословиц»
- •6.7.Методика «аналогии»
- •Глава III. Психология личности
- •7. Методики диагностики некоторых
- •7.1. Методика «шкала тревожности» дж. Тейлор
- •Бланк ответов к шкале Дж. Тейлор
- •7.3. Методика т.Люшера
- •7.4. Методика определения уровня
- •Регистрационный бланк
- •Анкета «Прогноз»
- •7.5. Опросник мини-мульт
- •7.6.Методика определения стрессоустойчивости и
- •8.Методики изучения темперамента личности
- •8.1. Тест стреляу
- •8.2. Методика «3-фло»
- •9 Методики изучения характера личности
- •9.1. Методика экспресс-диагностики
- •Опросник Айзенка
- •9.2. Патохарактерологический опросник
- •9.3. Характерологические акцентуации
- •10. Методики исследования
- •10.1. Выявление и оценка коммуникативных
- •10.2. Методика «таблицы равена»
- •Бланк ответов к тесту «Установление закономерностей»
- •11 Методики изучения мотивационной сферы
- •11.1. Тест «незаконченные предложения»
- •11.3. Методика «карта интересов»
- •11.4. Экспериментальная методика
- •Лист ответов на методику «Карта интересов»
- •Регистрационный бланк цол
- •Вопросы по экспериментальной методике (цол)
- •11.5. Методика «ценностные ориентации» м. Рокича
- •12 Комплексные методики
- •Опросник к методике 16-фло (форма с)
- •Бланк для ответов к тесту р. Кеттела
- •12.2 Акцентуации характера (тест к. Леонгарда)
- •Вопросы
- •12.3. Школьный тест умственного развития
- •Описание и примеры набора заданий № 1
- •Набор заданий 1-а
- •Набор заданий 1-б
- •Описание и примеры набора заданий № 2
- •Набор заданий 2-б
- •Описание и примеры набора заданий № 3
- •Набор заданий 3-а
- •Набор задании 3-б
- •Описание и примеры набора заданий № 4
- •Набор заданий 4-а
- •Набор заданий 4-б
- •Описание и примеры набора заданий № 5
- •Набор заданий 5-а
- •Набор заданий 5-б
- •Описание и примеры набора заданий № 6
- •Набор заданий 6-а
- •Набор заданий 6-б
- •12.4. Методика личностного дифференциала
- •13 Проективные методы
- •13.1. Тест «свободный рисунок»
- •13.2. Тест «образ мира»
- •13.3. Тест «автопортрет»
- •13.4. Тест «рисунок семьи»
- •13.5. Тест «несуществующее животное»
- •13.6.Тест «конструктивный рисунок
- •13.7. Тест «дом. Дерево. Человек»
- •13.8.Механизмы психологической защиты
- •Глава IV. Психология отношений
- •14 Методики изучения и оценки
- •Письма Деловое письмо
- •Вариант 1.
- •Вариант 2.
- •Письмо Пушкина Чаадаеву.
- •Конфликтные ситуации
- •Что делать заведующему кафедрой?
- •Как спасти семью от распада?
- •Манипулятивные действия Черная метка
- •«Школа дьяволов»
- •14.1. Тест описания поведения к. Томаса
- •14.2. Методика pari
- •Опросный лист
6.5.Методика «выявление общих понятий»
Инструкция: «Перед Вами 20 рядов слов, в каждом из которых одно является обобщающим понятием, а среди 4-х других есть два, более всего с ним связанных. Ваша задача состоит в том, чтобы найти эти два слова в каждом ряду и подчеркнуть их. Например: машина, (руль, мотор, гараж, ворота)».
-
Сад (растения, садовник, собака, забор, земля).
-
Река (берег, рыба, рыболов, тина, вода).
-
Город (автомобиль, здание, толпа, улица, велосипед).
-
Сарай (сеновал, лошадь, крыша, скот, стены).
-
Куб (углы, чертёж, сторона, камень, дерево).
-
Деление (класс, делимое, карандаш, делитель, бумага).
-
Кольцо (диаметр, алмаз, проба, округлость, печать).
-
Чтение (глава, книга, печать, картина, слово).
-
Газета (правда, приложение, телеграммы, бумага, редактор).
-
Игра (карты, игроки, штрафы, наказания, правила).
-
Война (самолёты, пушки, сражения, ружья, солдаты).
-
Книга (рисунки, война, бумаги, любовь, текст).
-
Пение (звон, искусство, голос, аплодисменты, мелодия).
-
Землетрясение (пожар, смерть, колебания почвы, шум, наводнение).
-
Библиотека (город, книги, лекция, музыка, читатели).
-
Лес (лист, яблоня, дерево, охотник, волк).
-
Спорт (медаль, оркестр, состязание, победа, стадион).
-
Больница (помещение, сад, враг, радио, больные).
-
Любовь (розы, чувства, человек, город, природа).
-
Патриотизм (город, друзья, родина, семья, человек).
6.6.Методика «толкование пословиц»
-
Не всё то золото, что блестит.
-
Насильно мил не будешь.
-
Назвался груздем – полезай в кузов.
-
На чужой каравай рта не разевай.
-
На охоту ехать – собак кормить.
-
Клин клином вышибают.
-
Взялся за гуж, не говори, что дюж.
-
Дорога ложка к обеду.
-
Старый друг лучше новых двух.
-
Один в поле не воин.
-
От добра добра не ищут.
-
Пан или пропал.
-
Обожжётся на молоке, дует и на воду.
-
Не спросясь броду, не суйся в воду.
-
Нет дыму без огня.
-
Обещанного три года ждут.
-
Не в свои сани не садись.
-
Овчинка выделки не стоит.
-
Нет худа без добра.
-
Готовь сани летом, а телегу – зимой.
6.7.Методика «аналогии»
Инструкция: «На плакате представлен пример задания, аналогичный тем, которые будут сейчас Вам предложены (показать на демонстрационном плакате). В левой части одно под другим два слова, которые находятся в определённом логическом отношении. Справа слова, под ними (под чертой_ – 5 вариантов ответа. Необходимо подобрать ответ так, чтобы слово над чертой и ответ находились в таком же логическом отношении, как и левая пара слов. Ответы записывать на регистрационный лист, как показано на плакате. Задание выполнять в последовательности их нумерации. Всего будет 19 заданий. На работу даётся 10 минут. Если кто-нибудь из Вас закончит раньше, поднимите руку. Я назову время, за которое Вы справились со всеми заданиями. Это нужно записать на регистрационный лист после последнего ответа так, как показано на плакате».
Бланк
1. бежать кричать
стоять а) молчать
б) ползать
в) шуметь
г) звать
д) плакать
2. паровоз конь
вагоны а) конюх
б) лошадь
в) овёс
г) телега
д) конюшня
3. театр библиотека
зритель а) полки
б) книги
в) читатель
г) библиотекарь
д) любитель
4. железо дерево
кузнец а) турист
б) пила
в) кора
г) столяр
д) листья
5. пароход поезд
пристань а) рельсы
б) вокзал
в) земля
г) шпалы
д) пассажир
6. электричество пар
провод а) кран
б) тепло
в) вода
г) труба
д) кипение
7. нога глаза
костыль а) голова
б) очки
в) слёзы
г) зрение
д) нос
8. иголки бритва
острие а) сталь
б) коробка
в) лезвие
г) царапина
д) мыло
9. музыка пение
оркестр а) хор
б) театр
в) сцена
г)скрипка
д) искусство
10. коровы волки
стадо а) лес
б) овцы
в) охотник
г) стая
д) хищники
11. кинофильм спектакль
экран а) артисты
б) зрители
в) сцена
г) трагедия
д) опера
12. рожь яблоня
поле а) садовник
б) забор
в) яблоки
г) листья
д) сад
13. гора дерево
пещера а) земля
б) дупло
в) крона
г) лес
д) ствол
14. дом лестница
этажи а) крутизна
б) жители
в) подъём
г) камень
д) ступени
15. число слово
цифры а) предложение
б) буквы
в) фразы
г) рассказ
д) книга
16. болезнь поломка
лечить а) наблюдатель
б) делать
в) ремонтировать
г) оценивать
д) страдать
17. отравление поджог
смерть а) нападение
б) пожар
в) пожарник
г) преступник
д) люди
18. враг рынок
неприятель а) вокзал
б) площадь
в) торговец
г) базар
д) толпа
19. малина физика
ягода а) книга
б) учёный
в) электричество
г) лекция
д) наука