- •Жанровые формы эпоса, драмы и лирики.
- •Сюжет и персонаж в эпосе (на материале романа л.Н.Толстого «Анна Каренина»): 1) принципы создания эпического характера; 2) система персонажей в эпическом произведении.
- •Актюбинский государственный университет им. К.Жубанова Методические рекомендации по изучению дисциплины Введение в литературоведение
- •Прослушать курс лекции
- •Изучить темы, вынесенные для самостоятельного изучения.
- •3.Выполнить практические занятия.
- •Выполнить реферат Темы рефератов:
- •Подготовка к сдаче рубежного контроля. Вопросы коллоквиума:
- •Подготовить контрольные работы.
- •Выполнить другие виды заданий:
- •Подготовка к экзамену
- •Актюбинский государственный университет им. К.Жубанова Материалы для самостоятельной работы студентов по дисциплине Введение в литературоведение
- •Методические указания для выполнения срсп.
- •Контрольные работы по теме «Стиховедение. Анализ лирического произведения» (срсп № 7)
- •1 Вариант
- •2 Вариант
- •3 Вариант
- •4 Вариант
- •5 Вариант
- •6 Вариант
- •7Вариант
- •8 Вариант
- •9 Вариант
- •10 Вариант
Контрольные работы по теме «Стиховедение. Анализ лирического произведения» (срсп № 7)
1 Вариант
Задание 1
-
Как создается ритм в силлабических стихах?
-
Назовите трехсложные размеры и дайте определения.
-
Какой эпитет называется изобразительным (эпическим)? (приведите примеры).
Задание 2
1. Определить и обозначить изобразительно-выразительные средства в стихотворении (тропы, поэтические лексика, фонетика, синтаксис).
2. Определить систему стихосложения и размер.
-
Охарактеризовать рифму.
-
Охарактеризовать вид строфы, способ рифмовки.
-
Определить тему, проблему, идею стихотворения
Челн томленья
Вечер. Взморье. Вздохи ветра.
Величавый возглас волн.
Близко буря. В берег бьется
Чуждый чарам черный челн.
Чуждый чистым чарам счастья,
Челн томленья, челн тревог
Бросил берег, бьется с бурей,
Ищет светлых снов чертог.
(отрывок) К. Д. Бальмонт
2 Вариант
Задание 1
-
Назовите двусложные размеры и дайте определения.
-
Как создается ритм в силлабо-тонических стихах?
-
Что такое художественный метод? (дайте определение).
Задание 2
1. Определить и обозначить изобразительно-выразительные средства в стихотворении (тропы, поэтические лексика, фонетика, синтаксис).
2. Определить систему стихосложения и размер.
-
Охарактеризовать рифму.
4. Охарактеризовать вид строфы, способ рифмовки.
5. Определить тему, проблему, идею стихотворения
Элегия
Я умереть хочу весной,
С возвратом радостного мая,
Когда весь мир передо мной
Воскреснет вновь, благоухая.
На всё, что в жизни я люблю,
Взглянув тогда с улыбкой ясной,
Я смерть свою благословлю -
И назову ее прекрасной.
М.А. Лохвицкая.
3 Вариант
Задание 1
-
Дайте определение «ямба» и приведите пример.
-
Какие вы знаете литературные методы?
-
Как создается ритм в метрических стихах?
Задание 2
1. Определить и обозначить изобразительно-выразительные средства в стихотворении (тропы, поэтические лексика, фонетика, синтаксис).
2. Определить систему стихосложения и размер.
-
Охарактеризовать рифму.
4. Охарактеризовать вид строфы, способ рифмовки.
5. Определить тему, проблему, идею стихотворения
***
Шире грудь распахнись для принятия
Чувств весенних – минутных гостей!
Ты раскрой мне, природа, объятия,
Чтоб я слился с красою твоей!
Ты, высокое небо, далекое,
Беспредельный простор голубой!
Ты, зеленое поле широкое!
Только к вам я стремлюся душой!
И.А. Бунин.
4 Вариант
Задание 1
-
Что такое верлибр?
-
Назовите размеры силлабо-тонической системы стихосложения.
-
Что такое художественное направление? (дайте определение).
Задание 2
1. Определить и обозначить изобразительно-выразительные средства в стихотворении (тропы, поэтические лексика, фонетика, синтаксис).
2. Определить систему стихосложения и размер.
-
Охарактеризовать рифму.
4. Охарактеризовать вид строфы, способ рифмовки.
5. Определить тему, проблему, идею стихотворения
***
Когда умирают кони – дышат,
Когда умирают травы – сохнут,
Когда умирают солнца – они гаснут,
Когда умирают люди – поют песни.
В. Хлебников.