Занятие №4 Тема: «Сбор информации для журналистского текста»

Вопросы для обсуждения:

1. Сбор информации: понятие «информационного толчка». Последовательность выбора жизненного материала, предназначенного для опубликования.

2. Приемы и методы сбора информации: приемы «маски» и «скрытой камеры» в работе современного журналиста (технологический и этический аспекты проблемы); анкетирование и опрос как методы работы журналиста-аналитика, сбор информации как сюжет.

3. Журналистское расследование. Обращение к конкретным участникам события, интересующего журналиста-расследователя, лицам из правоохранительных структур, иных организаций, занимающихся данными событиями, вторичное исследование источников по данному вопросу, работа с первоисточниками.

Конспекты:

Методы сбора информации:

• наблюдение (включенное и невключенное)

• работа с документами (традиционный анализ и контент-анализ)

• работа в библиотеке (в том числе реферативные издания)

• работа с архивами

• личный архив журналиста

1. Мельник С.Г., Тепляшина А.Н. Основы творческой деятельности журналиста. – СПб, 2004, С. 23-31, 56-62.

2. Тертычный А.А. Расследовательская журналистика. - М., 2002, С.262-330.

3. Муратов С.А. Телевизионное общение в кадре и за кадром. – М., 2003, С. 159-169.

Задания:

1. Определите по текстам публикаций, каким источникам информации отдается предпочтение, каковы форма и стиль общения с читателем (устный доклад по 1 минуте на каждое выступление):

Материал газет: Речь, Голос Череповца, Курьер, Известия, Труд, Комсомольская правда, Московский комсомолец, Аргументы и факты, Российская газета, Газета, Новая газета, Версия, Собеседник, Мегаполис, Ведомости, Коммерсантъ, Газета.ру, Лента.ру и др.

2. Приведите дополнительные аргументы, подкрепляющие рассуждения автора, использовав опубликованную колонку комментатора (текст приложить к письменным аргументам).

3. Предложите новый вариант лида (или сопроводительного редакционного комментария) к тексту опубликованной статьи (текст на выбор ).

4. Разработайте и представьте развернутый план сбора информации по актуальной теме, предварительно согласовав тему с преподавателем и обосновав ее выбор. Представьте Вашу концепцию построения статьи и предложите в схематичном виде последовательность шагов для реализации оригинального видения темы.

Литература:

1. Мельник С.Г., Тепляшина А.Н. Основы творческой деятельности журналиста. – СПб, 2004.

2. Тертычный А.А. Расследовательская журналистика. - М., 2002.

3. Муратов С.А. Телевизионное общение в кадре и за кадром. – М., 2003.

4. Основные понятия теории журналистики. – М., 1993.

5. Грушин Б.А. Эффективность массовой информации и пропаганды: понятие и проблема измерения. – М., 1979.

6. Федотова Л.Н. Социология массовых коммуникаций: Учебник для вузов.- СПб.: Питер, 2003.

7. Лубкович И.М. Местная печать: проблема повышения эффективности. – Львов, 1989.

8. Мельник Г.С. Mass media: психологические процессы и эффекты. – СПб., 1996.

9. Проблемы эффективности журналистики. – М., 1990.

10. Прохоров Е.П. Проблема эффективности журналистской деятельности. – М., 1987.

11. Пронина Е.Е. Психология журналистского творчества.- М.: Изд-во МГУ, 2002.

12. Рощин С.К. Психология и журналистика. – М., 1989.

13. Бухарцев Р. Творческий потенциал журналиста. – М., 1985.

14. Галин А. Личность и творчество. – Новосибирск, 1990.

15. Горохов В. Основы журналистского мастерства. – М., 1989.

16. Кольцов М. Писатель в газете. – М., 1961.

17. Маслова Н. Путевые заметки как жанровая форма. – М., 1977.

18. Прохоров Е. Искусство публициста. – М., 1984.

19. Стюфляева М. Образные ресурсы публицистики. – М., 1982.

20. Тертычный А. Психология публицистического убеждения. – М., 1989.

21. Тертычный А. Жанры газеты. – М., 2002.

22. Ученова В. Творческие горизонты журналистики. К характеристике профессиональных методов. – М., 1976.