7.3. Тематика рефератов, контрольных работ, эссе и методические рекомендации по их выполнению

1. Нервная система как производное наружного зародышевого листка: стадии и особенности формирования нервной системы.

2. Происхождение, соотношение, значение нейронов и глии.

3. Процессы синаптизации: расположение, виды, значение синапсов.

4. Проводящие пути спинного и головного мозга.

5. Бугры четверохолмия среднего мозга, их афферентные и эфферентные связи.

6. Гипоталамо-гипофизарная система. Связи гипоталамуса с передней и задней долями гипофиза.

7. Медиаторно-специфические системы мозга.

8. Понятие гематоэнцефалического барьера, его значение.

9. Морфологические особенности вегетативной нервной системы.

10. Особенности кровоснабжения мозга.

11. Источники артериальных сосудов мозга, основные ветви мозговых артерий.

12. Виллизиев круг и его значение для кровоснабжения мозга.

13. Отток крови от мозга, основные мозговые синусы.

8. Учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины

8.1. Основная литература

1. Хомутов А.Е. Анатомия центральной нервной системы: Учебное пособие / А.Е.Хомутов, С.Н.Кульба. Ростов н/Д: Феникс, 2005. – 352 с.

8.2. Дополнительная литература

1. Дорофеев А.А. Функциональная анатомия центральной нервной системы: Учеб. пособие / А.А. Дорофеев, А.С. Костицин. – Пермь,, 1995. – 139 с.

2. Морфология нервной системы: Учеб. пособие / под ред В.П.Бабминдра. – Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1985. – 160 с.

3. Сапин М.,Р. Анатомия человека / М.Р.Сапин – М., 1998. – 362 с.

4. Сапин М.,Р., Анатомия и физиология детей и подростков: Учеб. пособие для студ. пед. вузов / З.Г. Брыксина, М.Р.Сапин. – М.: Издательский центр «Академия», 2000. – 456 с.

5. Синельников Р.Д. Атлас анатомии человека. Т. 4 / Р.Д. Синельников., Я.Р.Синельников. – М., 1994. –

6. Хэм А. Гистология. Т. 3 / А.Хэм, Д.Кормак. – М.: Мир, 1983. – 393 с.

8.3. Учебно-методические материалы

АНАТОМИЯ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ, учебно-методическое пособие для студентов факультета физической культуры, автор-составитель И.Н.Гаврилова. Пермь, 2008.

8.4. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы

Htth://www.4medic.ru/pag-iu-259.html

8.5. Материально-техническое обеспечение

Наборы анатомических препаратов: черепа, позвонки и позвоночный столб, законсервированные препараты мозга, муляжи мозга разборные и неразборные; слайды по анатомии нервной системы для демонстрации через систему мультимедиа.

9. Содержание и порядок проведения входного и текущего контроля, промежуточной аттестации

9.1. Содержание и форма проведения входного контроля

Входной контроль предусматривает проведение контрольной (проверочной) работы для оценки уровня знаний студентов в объёме, предусмотренном базовым уровнем среднего (полного) общего образования по биологии. В соответствии с требованиями к уровню подготовки выпускников школ, студент должен: знать /понимать биологическую терминологию, значение нервной системы для психической деятельности; уметь объяснять отрицательное влияние неблагоприятных воздействий, таких как алкоголь, никотин, наркотические вещества на состояние нервной системы человека.