- •Рабочий учебный план
- •2.Место дисциплины в структуре ооп:
- •Требования к результатам освоения дисциплины:
- •4. Структура дисциплины
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Тематический план
- •5.2. Содержание дисциплины
- •5.3. План практических занятий. Семинар 1. (4 часа)
- •Семинар 4(4 часа)
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •Интернет-pecурсы
- •8. Примерная тематика курсовых проектов (работ):
5.3. План практических занятий. Семинар 1. (4 часа)
Тема: Экономическое поведение субъектов экономики в системе рыночных отношений
-
Рынок: условия возникновения, сущность, структура, функции.
-
Домохозяйство: экономические потребности, экономические ресурсы, факторные доходы. Теория потребительского поведения и спроса.
-
Фирма: производство и предложение благ. Экономические цели и результаты хозяйственной деятельности.
-
Поведение фирмы в условиях рыночных структур: на рынке совершенной и несовершенной конкуренции.
-
Семинар 2. (4 часа)
Тема: Рынок факторов производства. Факторные доходы
-
Особенности рынка труда. Спрос и предложение на рынке труда.
-
Равновесие на рынке труда.Дифференциация ставок заработной платы.
-
Рынок капитала. Основной и оборотный капитал. Амортизация. Оценка капитала.
-
Рынок земли. Проблема собственности на землю в России. Цена земли. Земельная рента.
Семинар 3. (4 часа)
Тема: Экономические измерения в макроэкономике Макроэкономическое равновесие.
-
Основные макроэкономические показатели в системе национальных счетов. Валовой внутренний продукт. Валовой национальный доход. Чистый внутренний доход и чистый национальный доход. Национальный доход. Личный доход. Располагаемый личный доход. Национальное богатство.
-
ВВП как основной показатель производства и потребления. Номинальный и реальный ВВП. Понятие дефлятора ВВП. Корзина цен. Важнейшие индексы цен.
-
Макроэкономическое равновесие в модели «Совокупный спрос – совокупное предложение». Роль ценовых и неценовых факторов в классической модели.
-
Составляющие совокупного спроса: потребление, сбережения и инвестиции. Функции потребления и сбережения. Склонность к потреблению и сбережению. Предельная склонность к потреблению и сбережению. Инвестиции как составная часть совокупных расходов (AD). Факторы, влияющие на инвестиции.
-
Кейнсианская модель макроэкономического равновесия. Теория мультипликатора. Модель «доходы – расходы». Модель «сбережения - инвестиции». Парадокс бережливости. Мультипликатор. Акселератор.
Семинар 4(4 часа)
Тема: Эффективность инструментов макроэкономической политики государства.
-
Политика экономического роста и структурных перемен.
-
Налогово-бюджетная политика государства.
-
Основные концепции денежно-кредитной политики государства. Методы и инструменты денежно-кредитной политики. Становление банковского сектора в условиях рыночных преобразований. Инвестиционная политика.
-
Проблемы социальной сферы. Доходы населения и социальная политика. Антиинфляционная политика государства.
6. ФОРМЫ КОНТРОЛЯ И ОТЧЕТНОСТИ
Основной формой итогового контроля по курсу является комплексный устный экзамен в третьем учебном семестре, который включает в себя по одному вопросу из разделов «Микроэкономика», «Макроэкономика» и «Мировая экономика».
При выставлении оценки учитываются:
1. Краткость и четкость изложения вопроса, в полном объеме раскрывающего содержание темы (см. раздел 5.2. Содержание дисциплины). Знание сущности экономических категорий.
2. Качество и своевременную сдачу (до начала практических занятий во время сессии) межсессионных письменных контрольных работ.
3. Результаты выполнения заданий текущего контроля.
Промежуточный контроль: зачет во втором семестре по итогам выполнения письменного задания в виде теста по разделу «Микроэкономика».
Текущий контроль:
1. Участие в работе семинаров: подготовка мини-докладов, выступления по обсуждаемому вопросу, выполнение контрольных письменных работ в виде изложения сути конкретного вопроса либо тестового задания.
2. Выполнение письменных контрольных работ в межсессионный период:
2.1 По темам раздела «Микроэкономика» (между первым и вторым семестрами).
Содержание задания:
- составить словарь экономических терминов учебной дисциплины «Экономическая теория» (см. раздел 5.2. Содержание дисциплины);
- дать определение «экономические категории», составить их список (к примеру, деньги, стоимость, товар и т.д.), раскрыть содержание и функциональную роль в экономических процессах;
- построить графики и выписать формулы и уравнения из тех тем раздела «Микроэкономика», в которых они используются для иллюстрации экономических закономерностей или решения задач.
2.2 По разделам «Макроэкономика» и «Мировая экономика» (между вторым и третьим семестрами).
Содержание задания:
- составить схемы, нарисовать графики, представить формулы и уравнения, иллюстрирующие содержание тем раздела «Макроэкономика» (см. пункт 5.2. Содержание дисциплины);
- изложить письменно основное содержание каждой темы раздела «Мировая экономика»;
- подготовить по каждому вопросу семинара 4 «Эффективность инструментов макроэкономической политики государства» устное выступление (без использования текста) на 2-3 минуты (по объему 1-1,5 печатного листа формата А-4).
Требования: работы должны быть выполнены в печатном или рукописном вариантах, иметь титульный лист и зарегистрированы у методиста кафедры.
Примечание. Работа должна носить индивидуальный характер исполнения.