Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
ANO_VPO_TsS_RF_UMK_Novyy_komplex.doc
Скачиваний:
8
Добавлен:
12.11.2018
Размер:
1.53 Mб
Скачать

АНО ВПО ЦС РФ

«РОССИЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КООПЕРАЦИИ»

ЧЕБОКСАРСКИЙ КООПЕРАТИВНЫЙ ИНСТИТУТ (ФИЛИАЛ)

ФАКУЛЬТЕТ ЭКОНОМИКИ И МЕНЕДЖМЕНТА

Кафедра экономики, управления и кооперации

УТВЕРЖДАЮ

Проректор ________________

«____» _____________ 2010_ г.

Якимов М.Я., Михайлов В.М., Пушкарёв С.А.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ

КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ

«теория и практика кооперации»

по специальностям:

030501.65 «Юриспруденция»;

080102.65 «Мировая экономика»;

080105.65 «Финансы и кредит»;

080107.65 «Налоги налогообложение»;

080109.65 «Бухучет, анализ и аудит»;

080301.65 «Коммерция (торговое дело)»;

080401.65 «Товароведение и экспертиза товаров (в области стандартизации, сертификации и управления качеством)»;

080500.62 «Менеджмент» (бакалавриат);

080502.65 «Экономика и управление на предприятии (торговля и общественное питание)»;

080801.65 «Прикладная информатика (в экономике)»;

220501.65 «Управление качеством»;

260501.65 «Технология продуктов общественного питания»

ОДОБРЕНО:

Методическими комиссиями по специальностям

080501.65 «___» _______ 2010 г., протокол №__

Председатель ________________

080102.65 «___» _______ 2010 г., протокол №__

Председатель _____________________

080401.65 «___» _______ 2010 г., протокол №__

Председатель _____________________

080500.62 «___» _______ 2010 г., протокол №__

Председатель _____________________

080502.65 «___» _______ 2010 г., протокол №__

Председатель _____________________

080801.65 «___» _______ 2010 г., протокол №__

Председатель _____________________

220501.65 «___» _______ 2010 г., протокол №__

Председатель _____________________

260501.65 «___» _______ 2010 г., протокол №__

Председатель _____________________

080105.65 «___» _______ 2010 г., протокол №__

Председатель _____________________

080107.65 «___» _______ 2010 г., протокол №__

Председатель _____________________

080109.65 «___» _______ 2010 г., протокол №__

Председатель _____________________

080301.65 «___» _______ 2010 г., протокол №__

Председатель _____________________

РЕКОМЕНДОВАНО КАФЕДРОЙ

«____» _________ 2010 г., протокол №____

Зав.кафедрой ___________/ Л.П. Федорова

Чебоксары 2010

Рецензенты:

Л.Л. Абрамова – Председатель Правления Чувашского потребительского союза;

Г.Е. Яковлев – доктор экономических наук, профессор ФГОУ ВПО «Чувашский государственный университет им. И.Н. Ульянова.

Содержание

РАЗДЕЛЫ

НАИМЕНОВАНИЕ РАЗДЕЛОВ

СТР.

I.

Пояснительная записка

4

II.

Тематические планы изучения дисциплины

9

III.

Содержание рабочей программы дисциплины

52

IV.

Примерные вопросы практических и семинарских занятий

65

V.

Тематика заданий для самостоятельной работы студентов

70

VI.

Тестовые задания для самостоятельного контроля уровня знаний

75

VII.

Примерный перечень зачетных и экзаменационных вопросов

92

VIII.

Тематика рефератов, докладов и сообщений

95

IX.

Список источников и литературы

100

I. Пояснительная записка

«Теория и практика кооперации» – гуманитарная наука, относящаяся к компоненту социально-экономических дисциплин, исследует закономерности возникновения, развития и функционирования кооперативных организаций в России и других странах, вовлеченных в мировое кооперативное движение. Изучение теории и практики кооперации, наряду с воспитанием убежденных сторонников кооперативной формы организации труда, направлено на развитие у выпускников кооперативного вуза понимание того, что в рыночных условиях лишь демократически управляемые кооперативные предприятия могут составить реальную альтернативу господствующей в настоящее время системе хозяйствования. Учитывая, что знания и навыки, приобретенные выпускниками кооперативного вуза в процессе изучения «Теории и практика кооперации» могут применяться не только в сфере кооперативного предпринимательства, они, служа важной предпосылкой улучшения качества подготовки специалистов, в современных условиях могут обеспечить им более высокую конкурентоспособность на рынке труда.

Учебно-методический комплекс рабочей программы учебной дисциплины национально-регионального (вузовского) компонента ГСЭ.Р.01 ГОС ВПО «Теория и практика кооперации» разработан для обучающихся по специальностям 030501.65 «Юриспруденция», 080102.65 «Мировая экономика», 080105.65 «Финансы и кредит», 080107.65 «Налоги налогообложение», 080109.65 «Бухучет, анализ и аудит», 080301.65 «Коммерция (торговое дело)», 080401.65 «Товароведение и экспертиза товаров (в области стандартизации, сертификации и управления качеством)», 080500.62 «Менеджмент» (бакалавриат), 080502.65 «Экономика и управление на предприятии (торговля и общественное питание)», 080801.65 «Прикладная информатика (в экономике)», 220501.65 «Управление качеством», 260501.65 «Технология продуктов общественного питания». Он представляет собой сборник локальных нормативных и учебно-методологических и методических документов, в которых отражены требования к знаниям, а также содержание и последовательность изучения учебных материалов по теории и практике кооперации. Эти материалы, служа целям методологического, методического и организационного обеспечения процесса формирования у выпускников Чебоксарского кооперативного института (филиала) АНО ВПО ЦС РФ «Российский университет кооперации» основ профессиональных знаний в области теории и практики кооперации, разработаны на основе рабочего учебного плана вуза, утвержденного 1 июля 2009 г.

Цель курса. В соответствии с профилем подготовки специалистов целью изучения теории и практики кооперации является формирование у студентов кооперативного вуза систематизированного знания о теоретических основах кооперативного движения, закономерностях возникновения, развития и функционирования кооперативов в различных странах и регионах мира. Обучение дисциплине связано с воспитанием у выпускников кооперативного сознания, основанного на кооперативных ценностях и принципах, с пониманием того, что нравственные основы их профессиональных знаний, усвоенные ими в контексте теории и практики кооперации, могут служить важным условием их жизненного успеха.

Задачи курса. Учитывая, что «Теория и практика кооперации» является специальной, а не общегуманитарной учебной дисциплиной, задачи ее изучения сводятся:

  • к установлению исторической обусловленности возникновения и развития кооперативного движения, складывания современных ценностей и принципов международного кооперативного движения;

  • к познанию основных концепций кооперативной теории и практики, а также тенденций ее развития в современных условиях;

  • к освоению мирового и национального опыта развития кооперативного движения;

  • к выявлению социально-экономических характеристик отдельных видов кооперативов, правовых, экономических и организационно-уставных основ кооперативной деятельности в национальном и международном аспектах;

  • к развитию творческих способностей студентов по использованию студентами полученной системы знаний для научного анализа актуальных проблем и основных тенденции развития современного кооперативного движения.

Место дисциплины в системе профессионального образования. Являясь составной частью общегуманитарного цикла учебных дисциплин, «Теория и практика кооперации» играет важную роль в гуманизации деятельности участников кооперативного движения. Имея свой предмет исследования, теория и практика кооперации способствует углублению знаний в области истории, философии, социологии, экономики и политологии. Это обуславливает ее тесные контакты с философией и историей, социологией и политологией. Междисциплинарный характер обеспечивает ей плодотворные связи с теорией и историей экономики, конкретно экономическими и финансовыми дисциплинами, различными отраслями права и управления.

Требования к уровню освоения содержания курса. В результате изучения дисциплины выпускники должны:

1) иметь представление

  • о месте и роли кооперации в экономической и общественной жизни;

  • о важнейших направлениях и школах кооперативной науки;

  • о базовых принципах организации и ведения кооперативного предпринимательства;

2) знать

  • предмет, терминологию и методы учебной дисциплины;

  • сущность и природу кооперации;

  • кооперативные ценности и принципы;

  • преимущества кооперативных форм организации труда;

  • научную классификацию кооперативов;

  • виды кооперативов по международной классификации и их характеристику;

  • основные кооперативные идеи и концепции;

  • историю создания, этапы развития и современную практику Международного кооперативного альянса;

  • вклад российской кооперации в развитие международного кооперативного движения;

  • современные проблемы и основные тенденции развития международного кооперативного движения.

  • организационно-уставные, экономические и социальные основы деятельности кооперативных организаций;

  • особенности возникновения, развития и современную практику кооперативного движения в странах Европы, Америки, Азии и Африки;

  • эволюцию отечественного кооперативного движения и современные тенденции его развития;

  • организационную структуру потребительской кооперации Российской Федерации, её значение в экономике страны, проблемы и перспективы развития;

  • законодательные основы деятельности кооперативных организаций в Российской Федерации;

3) уметь

  • на конкретных примерах объяснять философию кооперации, её историческое предназначение и преимущества для членов кооперативов, населения, органов государственной власти и общества в целом;

  • применять исторический опыт развития кооперативного движения в современных условиях;

  • определять перспективы развития старых и появления новых отраслей кооперации;

  • отличать подлинные кооперативные общества от псевдокооперативов;

4) выработать навыки

  • осмысления исторических процессов развития кооперативного движения;

  • системного анализа и научной интерпретации социальных фактов, характеризующих кооперативную практику;

  • применения полученных знаний в профессиональной деятельности.

Бюджет времени на изучение дисциплины. Бюджет времени на изучение дисциплины определен рабочим учебным планом Чебоксарского кооперативного института (филиала) АНО ВПО ЦС РФ «Российский университет кооперации» от 1 июля 2009 г. согласно специальностям.

Структурно-логическая схема учебно-методического комплекса дисциплины. Содержание дисциплины излагается в соответствии с проблемно-хронологическим принципом и логикой изучаемой науки. Согласно им структуру дисциплина составляют 5 разделов, подразделенных на 15 тем, названия которых сформулированы в тематических планах. В тематических планах раскрывается не только последовательность изучения дидактических единиц дисциплины, но и указывается учебное время, выделенное на их изучение согласовано рабочему учебному плану вуза.

Формы и методы изучения дисциплины. Учебный процесс дифференцируется на аудиторную и внеаудиторную деятельность. Аудиторная работа проводится в форме чтения лекций, семинарских и практических занятий, а внеаудиторная – индивидуальных и групповых консультаций, а также самостоятельно организованной учебной работы студентов.

Формы контроля успеваемости. Промежуточный контроль успеваемости по дисциплине проводятся в форме тестирования на основе контрольно-измерительных материалов, составленных в объеме изученного материала рабочей учебной программы, или написания письменных контрольных работ в рамках того же объема.

Зачет устраивается после изучения дисциплины до начала экзаменационной сессии. Он проводятся по билетам, тестам или без них (путем собеседования). Результаты сдачи зачетов оцениваются отметкой «зачтено» и «не зачтено». Преподавателю предоставляется право поставить зачет без опроса тем слушателям, которые показали высокую успеваемость в текущем семестре по данной дисциплине и активно участвовали в семинарских, практических и других видах занятий.

Зачет по предмету выставляется при отличных, хороших и удовлетворительных знаниях программного материала. Это предполагает, что слушатель ориентируется в прослушанных им лекциях, прочел базовый учебник по дисциплине и сделал при чтении необходимые записи. Удовлетворительным признается ответ, в котором слушатель, хотя и допускал недостатки в изложении учебного материала, но в целом правильно ответил на вопросы билета и дополнительные вопросы.

Зачет не выставляется в том случае, если слушатель не закончил изучение учебника, слабо или вообще не разбирается в учебном материале. Это предполагает, что студент ответил неуместно или совсем не ответил на поставленные вопросы, включая дополнительные, обнаружил плохое знание основных понятий науки и не усвоил отдельных тем и разделов курса.

Итоговый контроль знаний по дисциплине определяется в ходе семестрового экзамена. Критериями оценки знаний на экзамене являются оценки: «Отлично» – студент глубоко и прочно усвоил весь программный материал, исчерпывающе, последовательно, грамотно и логически стройно, не допуская ошибок, излагает, тесно увязывая его с задачами профессиональной деятельности, умеет самостоятельно обобщать и делать выводы, не затрудняется с ответом при видоизменении задания, правильно обосновывает принятые решения; «Хорошо» – студент твердо знает программный материал, грамотно и по существу излагает его, не допускает существенных неточностей в ответе на вопрос, может правильно применять теоретические положения; «Удовлетворительно» – студент усвоил только основной материал, но не знает отдельных деталей, допускает неточности, недостаточно правильные формулировки, нарушает последовательность и испытывает затруднения в изложении программного материала; «Неудовлетворительно» – студент не усвоил значительной части программного материала, допускает существенные ошибки при его изложении.

Пересдача экзамена преподавателю допускается до начала очередного семестра только один раза. В следующий раз студент сдает экзамен комиссии.

Инновационные методы в преподавании дисциплины:

  • компьютерное тестирование;

  • консультации студентов заочной формы обучения с помощью internet-технологий;

  • проведение деловых игр, олимпиад и научных конференций;

  • встречи с практическими работниками кооперативных организаций;

  • посещение студентами кооперативных организации и предприятий.

Материально-техническое и информационной обеспечение учебного процесса:

  • тематические стенды;

  • компьютеры для тестирования;

  • Интернет-портал, содержащий электронные учебные пособия: «Международное кооперативное движение: история и современность» и «Основы теории и истории потребительской кооперации»;

  • мультимедийное оборудование для проведения лекционных занятий;

  • справочно-правовые системы «Гарант» и «Консультант».

Тут вы можете оставить комментарий к выбранному абзацу или сообщить об ошибке.

Оставленные комментарии видны всем.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]