butyrnova_litvinova_mikroekonomika
.pdfАНО ВПО ЦС РФ «РОССИЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КООПЕРАЦИИ»
ЧЕБОКСАРСКИЙ КООПЕРАТИВНЫЙ ИНСТИТУТ (ФИЛИАЛ)
Кафедра экономики, управления и кооперации
МИКРОЭКОНОМИКА:
основные понятия, графики, схемы
Методические указания для бакалавров заочной формы обучения по направлению подготовки «Экономика»
Чебоксары
2011
ББК 65. 012. 1р 30 |
Составители: Т.В. Бутырнова, |
|
||
|
Рецензенты: |
О.В. Литвинова |
|
|
|
|
|
|
|
|
зав. кафедрой экономики ФГОУ ВПО |
|||
|
«Чувашская |
|
государственная |
|
|
сельскохозяйственная академия», канд. |
|||
|
экон. наук О.В. Евграфов; |
|
||
|
доцент кафедры экономики ГОУ ВПО |
|||
|
«Чувашский |
|
государственный |
|
|
педагогический университет им. И.Я. |
|||
|
Яковлева», |
канд. |
пед. |
наук |
В.Г. Гурьянова
Ответственный редактор: д-р экон. наук, проф. Л.П. Федорова
Утверждено Научно-методическим советом Чебоксарского кооперативного института (филиала) Российского университета кооперации
Микроэкономика: основные понятия, графики, схемы:
Методические указания для бакалавров заочной формы обучения по направлению подготовки «Экономика». / Сост. Т.В. Бутырнова, О.В. Литвинова. – Чебоксары: ЧКИ РУК, 2011. - 32 с.
Содержат основные экономические понятия, схемы и графики по курсу «Микроэкономика» и список рекомендуемой литературы.
Для бакалавров заочной формы обучения по направлению подготовки «Экономика».
ББК 65. 012. 1Р 30
Введение
Микроэкономика является одним из базовых разделов экономической науки и позволяет овладеть общеэкономическими знаниями, необходимыми в условиях рыночной экономики.
Цель преподавания микроэкономики - формирование у бакалавров экономических знаний, умений и навыков посредством рассмотрения экономических явлений и процессов, связанных с поведением экономических субъектов, таких как потребители и производители, исследования причинно-следственных связей, которые оказывают влияние на выбор экономических решений индивидуумов и предприятий в рыночных условиях.
В данной работе представлены основные экономические понятия, схемы и графики, отражающие содержание курса «Микроэкономика», дается список литературы, позволяющей углубленно изучить основные вопросы по каждой теме.
Целостное представление курса является необходимым условием глубокого изучения экономических законов и закономерностей, умения применять знания и навыки для объяснения экономических процессов, формирования современного экономического мышления. Весь материал располагается в последовательности, определенной учебной программой. Логическая связь между темами указанных разделов представлена на рисунке и может быть определена следующим образом. Основная экономическая проблема, решаемая любой экономической системой, - максимальное удовлетворение потребностей людей в товарах и услугах в условиях ограниченности ресурсов. Для ее решения рыночная экономика выработала довольно эффективный механизм, в котором каждый субъект рынка, преследуя собственные цели (потребитель – максимизацию полезности, производитель – максимизацию прибыли), своим поведением неосознанно приносит выгоду всему обществу и тем самым способствует разрешению основной проблемы экономики.
Материал является наглядным представлением курса «Микроэкономика» и может использоваться как вспомогательное средство обучения бакалавров-заочников, применяться при подготовке к зачетам, экзаменам, так и в качестве раздаточного материала на практических занятиях.
Предмет и методология экономической теории
|
|
|
|
|
|
|
Ограниченные |
|
|
|
|
Основная экономическая |
|||||
Безграничные |
|
|
экономические |
|||||
потребности |
|
проблема |
|
|
|
ресурсы |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
Основы функционирования |
|
Экономические институты и |
|||||
современной смешанной экономики |
|
|
|
собственность |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Производство |
Обмен |
|
Потребление |
||
|
|
|
|
|
|
|
Теории фирмы |
|
Рыночный |
|
|
|
|
|
механизм: |
|
Поведение |
|
|
|
взаимодействие |
|
потребителей |
|
Основы теории |
|
|
||
|
|
спроса и |
|
|
|
|
производства |
|
предложения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Издержки производства, |
|
Эластичность |
|
|
|
доход и прибыль |
|
спроса и |
|
|
|
|
|
предложения |
|
|
|
|
|
|
|
|
Поведение фирмы в |
Рынок |
|
условиях совершенной |
||
экономических |
||
конкуренции |
||
ресурсов |
||
|
||
Поведение чистой |
Рынок труда |
|
монополии |
||
|
||
Поведение фирмы в |
Рынок капитала |
|
условиях олигополии |
|
|
Поведение фирмы в |
Рынок земли |
|
|
||
условиях |
|
|
монополистической |
|
|
конкуренции |
|
Провалы рынка и государственное регулирование внешних эффектов
Общее равновесие и общественный выбор
Логическая связь тем в микроэкономике
Раздел 1. Введение в микроэкономику |
||
Тема 1.1. Предмет и методология экономической теории |
||
Экономическая теория – наука об использовании людьми |
||
ограниченных ресурсов для производства различных товаров и услуг, их |
||
распределения и обмена между членами общества в целях потребления и |
||
удовлетворения все увеличивающихся потребностей. |
|
|
|
Функции микроэкономики |
|
Познавательная |
Методологическая |
Практическая |
(выявление, сбор, анализ, |
(толкование и объяснение |
(использование результатов |
систематизация и описание |
фактов хозяйственной жизни |
исследований для |
фактов хозяйственной жизни, |
с помощью научной мысли и |
прогнозирования будущего |
полученных путем |
выработка научного |
развития экономики и |
наблюдения в естественных |
инструментария) |
обоснования экономической |
условиях) |
|
политики) |
Объект микроэкономики – рынок, спрос и предложение отдельных |
||
видов товаров, ресурсов, поведение потребителей и производителей. |
||
Субъекты микроэкономики: домохозяйства, деловые предприятия |
||
(бизнес). |
|
|
Методыисследования - совокупность способови приемов научного познания |
||
Общие |
Локальные |
|
Позитивный метод |
Универсальные |
Специальные |
|
||
Структурные методы |
Индукция идедукция |
Ситуационныйанализ |
|
||
Диалектический метод |
Анализ и синтез |
Математическое |
|
||
Восхождениеот абстрактного к |
моделирование |
|
|
||
конкретному |
Научная абстракция |
|
|
другие |
|
|
|
|
Единстваисторического илогического |
|
|
Основные экономические школы |
|
||
|
Этапыразвитияэкономическойнауки |
|
|
|
УченияДревнегомира |
Аристотель, Ксенофонти др. |
|
Экономические |
|
|
|
учения эпохи дорыночных |
УченияСредневековья |
Ф. Аквинский |
|
отношений |
|
|
|
|
Меркантилизм |
А. Монкретьен |
|
|
|
У. Петти, П. Буагильбер, |
|
Экономические учения |
Классическаяполитическая |
Ф. Кенэ, А. Тюрго, А. Смит, |
|
Д. Рикардо,Ж-БСэй, Т.Мальтус |
|||
эпохи нерегулируемых |
экономия |
||
рыночныхотношений |
|
|
|
|
Марксизм |
К. Маркс |
|
|
Маржинализм |
|
|
|
Математическая школа |
А. Курно, Г. Госсен |
|
|
Лозанская школа |
Л.Вальрас, В.Парето |
|
|
Австрийскаяшкола |
К.Менгер, Ф.Визер, |
|
|
|
О.Бем-Баверк |
|
|
Кембриджскаяшкола |
А. Маршалл, Дж. Кларк |
|
|
Институционализм |
Т. Веблен, Дж. Коммонс |
|
Экономическиеучения |
Кейнсианство |
Дж. Кейнс |
|
эпохирегулируемых |
|||
|
|
||
рыночныхотношений |
|
|
|
|
Неокейнсинство |
Р. Харрод,Е. Домар, Р. Солоу |
|
|
Либерализм |
Л. фон Мизес, Ф.фон Хайек |
|
|
Монетаризм |
М. Фридмен |
|
|
Неоинституционализм |
Р. Коуз |
|
|
Неоклассическийсинтез |
П.Самуэльсон |
|
Цель развития экономики – достижение благосостояния всего общества.
Проблема экономического выбора: переключение относительно редких экономических ресурсов, их альтернативное использование для удовлетворения потребностей человека и повышения его благосостояния.
Основная проблема экономики |
|||
Ограниченные ресурсы |
|
Безграничные потребности человека |
|
Труд – совокупность физических и |
Формируютэкономический потенциал общества и определяют его производственные возможности |
- первичные, вторичные; |
|
умственных способностей |
- материальные, духовные; |
||
человека |
- первичные, вторичные; |
||
|
- физиологические, социальные |
||
Капитал – накопленный запас |
|
||
средств производства |
Закон возвышения потребностей – |
||
Земля – все природные ресурсы |
умножение, видоизменение, |
||
исчезновение одних, известных |
|||
|
потребностей и возникновение других, |
||
Предпринимательские |
новых потребностей более высокого |
||
порядка |
|||
способности – способность |
|||
|
|||
человека наиболее рационально |
|
||
соединять все другие ресурсы |
Экономический интерес – мотив |
||
|
|
деятельности человека |
|
Все ресурсы взаимозаменяемы, имеют альтернативные варианты использования
Общественное производство – создание экономических благ из имеющихся ресурсов
Решение проблемы – эффективное использование ресурсов, т.е. их рациональное использование, выпуск большего количества товаров и услуг из имеющегося запаса ресурсов, использование новых ресурсосберегающих технологий
Графически решение проблемы рассматривается с помощью кривой производственных возможностей Товар Х
АКривая производственных возможностей – линия, которая отражает потенциальные возможности экономики в
Впроизводстве двух товаров при полном использовании всех экономических ресурсов и существующей технологии
С 
Альтернативные варианты производства товаров Х и У
Товар У
Тема 1.2. Основы функционирования современной смешанной экономики
Экономическая система есть совокупность механизмов и институтов для принятия и реализации решений, касающихся производства, распределения, обмена и потребления в рамках определенного экономического пространства.
Задачи экономической системы
Что производить? |
|
Как производить? |
|
Для кого производить? |
|
|
|
|
|
Признаки экономической системы 
Формы собственности Механизм принятия решений
Механизм принятия решений – это совокупность приемов,
инструментов, методов принятия решений, мотивации людей, организации производства и др.:
-иерархический;
-спонтанный (стихийный, рыночный).
Типы экономических систем
-традиционное общество;
-командно-административная система;
-рыночная экономика (чистый капитализм);
-смешанная экономика.
Виды и элементы структур экономической системы
|
|
Человек |
1. Функциональная |
Естественная природа |
|
|
|
Искусственная природа |
|
|
Производство |
2. |
Воспроизводственная |
Распределение и обмен |
|
|
Потребление |
3. |
Отраслевая |
Отрасли материального производства |
Отрасли нематериального производства
4.Материально-вещественная
5.Денежная
6.Региональная
Хозяйствование – совокупность мер и действий субъектов экономики, направленных на принятие решений, предполагающих удовлетворение потребностей с наименьшими затратами.
натуральное хозяйство: производство и |
|
товарное производство: связь между |
потребление непосредственно соединены, а |
|
производством и потреблением, |
координация деятельности осуществляется |
|
координация экономической |
на основе патриархальных традиций и |
|
деятельности осуществляется путем |
внеэкономического принуждения к труду |
|
купли-продажи товаров на рынке |
|
|
|
|
|
|
Условия возникновения рынка |
|
|
|
||
1. |
Общественное разделение труда. |
|
|
|
|
|||
2. |
Экономическая обособленность товаропроизводителей. |
|
|
|
||||
|
|
Рынок – есть механизм взаимодействия продавцов и покупателей, |
||||||
каждый из которых свободен в принятии решений. |
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Функции рынка |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Регулирующая, т.е. позволяет согласовать производство и |
|
|
|
||
|
|
|
потребление по вопросу «что производить», определяет |
|
|
|
||
|
|
|
необходимые пропорции между элементами экономики |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Стимулирующая – вынуждает производителей снижать издержки |
|
|
|
||
|
|
|
производства посредством использования достижений НТП |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Экономичности – рациональное использование экономических |
|
|
|
||
|
|
|
ресурсов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Информационная – через цены производители и потребители |
|
|
|
||
|
|
|
получают информацию о рынке, полезности товаров |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Санирующая – через конкуренцию рынок освобождается от |
|
|
|
||
|
|
|
«слабых» субъектов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
Преимущества рынка |
Недостатки рынка |
|
|
|
||
|
|
|
|
(сглаживаются государством) |
||||
А) оптимально распределяет ресурсы |
А) недостаточно |
стабильная |
система |
|||||
среди всех субъектов |
(цикличность |
развития, |
инфляция, |
|||||
|
|
|
|
безработица) |
|
|
|
|
Б) побуждает использовать ресурсы |
Б) порождает дифференциацию доходов |
|||||||
эффективно |
населения |
|
|
|
|
|||
В) обеспечивает субъектам |
В) сталкивается с внешними эффектами (дает |
|||||||
независимость в принятии решений |
неточную оценку издержек и выгод и не |
|||||||
|
|
|
|
всегда распределяет ресурсы эффективно) |
||||
Г) удовлетворяет разнообразные |
Г) не производит общественных благ |
|||||||
потребности людей |
|
|
|
|
|
|||
Деньги – особый товар, который является универсальным эквивалентом стоимости других товаров и услуг.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Функции денег |
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
Мера стоимости |
|
Средство обращения |
|
|
Средство сбережения и |
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
накопления |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
Средство платежа |
|
|
Мировые деньги |
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
Товар – продукт труда, предназначенный для обмена или купли- |
||||||||||||||||
|
продажи. |
|
|
|
|
|
|
Свойства товара |
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
Потребительная стоимость |
|
|
|
Меновая стоимость |
|
|
||||||||||
|
способность товараудовлетворять |
|
способность товара обмениваться на другие |
|||||||||||||||
|
определенную общественную потребность |
товары в определенных пропорциях |
||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Теория полезности |
|
|
|
|
|
||||
|
в основе |
потребительной |
|
стоимости |
пропорции обмена определяются исходя из |
|||||||||||||
|
лежит полезность блага – субъективная |
ценности блага, т.е. предельной полезности |
||||||||||||||||
|
оценка индивидуумом потребительского |
предельного экземпляра, удовлетворяющего |
||||||||||||||||
|
блага |
|
|
|
|
|
|
|
|
наименее настоятельную потребность |
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
Трудовая теория стоимости |
|
|
|
|
|||||||
|
потребительная |
стоимость |
|
товара |
меновая стоимость товара зависит от |
|||||||||||||
|
отражает |
конкретный труд, |
т.е. |
общественно необходимых затрат, под |
||||||||||||||
|
результаты |
деятельности |
человека |
в |
которыми |
подразумеваются |
затраты |
|||||||||||
|
определенной |
общественно |
полезной |
абстрактного |
труда |
(труда |
вообще), |
|||||||||||
|
форме, делающий товары разнородными |
признаваемые покупателями как общественно |
||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
необходимые |
и соответствующие средним |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
условиям производства при данном уровне |
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
развития |
техники |
и |
технологии, |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
производительности иинтенсивности труда |
|||||||
Кругооборот ресурсов, продуктов, доходов в рыночной экономике - поток доходов и расходов, находящийся в непрерывном движении.
|
|
|
|
|
|
|
|
Доходы (зарплата, процент, |
||||||
|
Расходы (издержки) |
|
|
|
|
|
рента, прибыль) |
|||||||
|
|
|
|
|
|
Рынок ресурсов |
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
Экономические |
|
|
||||
|
|
Экономические |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
ресурсы |
|
Ресурсы |
Гос.расходы |
|
|
ресурсы |
|
|
||||
|
|
|
Общественные |
|
Общественные |
|
|
|||||||
|
|
|
блага |
|
|
|
|
|
|
блага |
|
|
|
|
Бизнес |
Налоги |
|
Правительство |
|
|
|
Налоги |
Домохозяйства |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
Гос. расходы |
Товары и |
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
Товары и услуги |
|
|
услуги |
|
|
Товары и услуги |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
Рынок товаров и услуг |
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
Доходы (выручка) |
|
|
|
|
|
|
Потребительские расходы |
||||||
|
|
|
|
|
||||||||||